Tölgyessy Zsuzsanna

A drámapedagógia elmélete és gyakorlata


Dramatikus mesefoglalkozások

A mai gyerekek már gyakran a mesehallgatást is meg-megszakítják, belekérdeznek, eljátsszák a hallottakat. Ha cselekvőként is részt vehetnek egy mesében, akkor a mese még intenzívebb hatást érhet el, a mese és a gyerek közötti távolság valóságosan és szimbolikusan is megszűnik – erre a feltételezésre épít a dramatikus mesefoglalkozás. (Az álomba ringató mesék esetén a képzelet szintjén történik meg a mesei világba való belépés, most a csoportban hallgatott, napközbeni mesélésről van szó.)

A drámapedagógia elmélete és gyakorlata

Tartalomjegyzék


Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2018

ISBN: 978 963 454 265 0

Hallom: elfelejtem. Látom: emlékezem. Cselekszem: megértem – ez a régi kínai közmondás összefoglalja a drámapedagógia lényegét a játékalapú, tevékenységen keresztül megvalósuló tanulást, a problémamegoldó és a tapasztalaton keresztül létrejövő feltárást.

A kézirat előbb elméleti síkon igyekszik körbejárni a drámapedagógiát (központban a tanítási és alkalmazott drámával), majd alkalmazhatóságát az oktatás keretei között vizsgálja. A drámapedagógia multifunkcionalitására (módszer, tantárgy, művészeti intervenció, társadalomkritikai fórum) csak utal, a határterületekre – mint a színházi nevelés és a gyermek- és diákszínjátszás (ami nem azonos a professzionális gyermekszínházzal) – csak utalások szintjén merészkedik megfelelő ismeret és tapasztalat híján.

Hivatkozás: https://mersz.hu/tolgyessy-a-dramapedagogia-elmelete-es-gyakorlata//

BibTeXEndNoteMendeleyZotero

Kivonat
fullscreenclose
printsave