A digitális eszközök egyik nagy előnye sokrétűségük. Forgattak már egész estés filmet mobiltelefonnal, és írtak regényt SMS-ben, de a mobiltelefon mégsem regényírásra használható a legjobban. A különféle eszközök között az a legfőbb választóvonal, hogy elsődlegesen a tartalom fogyasztására használhatók, vagy annak előállítására is alkalmasak. Az előbbi csoportba tartozik a telefonok és a táblagépek nagyobb része. Ezeket az eszközöket arra tervezték, hogy filmeket nézzenek, weboldalakat olvassanak velük, vagy éppen appokat, játékokat használjanak rajtuk. Nehézkes rajtuk a programok közötti váltás és együttműködés, az egyes alkalmazások jellemzően korlátozzák a felhasználó lehetőségeit. Ezzel szemben a laptopok, hibrid gépek lehetőséget adnak a tartalom előállítására is. Ezt segíti a beviteli eszközök sokasága, a programok közötti együttműködés. Amennyiben a tanulásról mint aktív folyamatról gondolkodunk, érdemes inkább ilyen eszközöket választani. A tabletek (elődlegesen a felső kategóriásak) felhasználói élménye úgy van megtervezve, hogy minél kisebb erőfeszítést várjanak el a használóktól. Ez jól jöhet akkor, ha csak néha, ritkán akarjuk használni őket, de folyamatos használatnál már inkább korlátozza a felhasználókat. Ha az az elképzelésünk, hogy a digitális eszköz a diák életének szerves része legyen, akár a toll és a ceruza, érdemes nyitottabb rendszert választani, olyat, amelynél a használat megtanulásának görbéje valamivel meredekebb, de végső soron több lehetőséget is ad a felhasználónak.