Pléh Csaba, Lukács Ágnes (szerk.)

Pszicholingvisztika


Téri deficitek és téri nyelv: Williams-szindróma és Down-szindróma

A téri megismerőképességek sérülése központi deficit a Williams-szindrómában (Bellugi et al. 2000), és ez a nyelvhasználatban is visszatükröződik. A téri kifejezések helytelen használatát a szakirodalomban többen a nyelv és megismerés speciális interakciója melletti, és így a nyelv szigorú modularitása elleni érvnek tekintették. Ez a nyelvi nehézség azonban a súlyos téri sérülés mellett triviálisnak tűnik, és önmagában nem érv sem a modularitás ellen, sem a speciális interakció mellet. A magyar téri kifejezések formai kiegyensúlyozottsága lehetővé teszi, hogy a WSZ teljesítmény mintázatát hasonlítsuk össze a tipikus fejlődésben megfigyelhető mintázattal. 15 Williams-szindrómával élő gyereknél és fiatal felnőttnél (7,2–19 éves korig), vizsgáltuk a téri ragok és névutók kiváltott produkcióját (a PPL fent bemutatott altesztjével), és ezt kiegészítettük ugyanezeknek a téri kifejezéseknek a megértési vizsgálatával. Teljesítményüket egy szókincsméretben (a Peabody-szókincsteszt alapján) illesztett kontrollcsoportéhoz (verbális kontroll, VK) hasonlítottuk. A téri nyelvet önmagában, téri elrendezések nélkül is vizsgáltuk, a téri ragok téri és nemtéri jelentésének vizsgálatán keresztül, egy mondatkiegészítéses feladatban (részletesebben l. Lukács 2005; Lukács et al. 2007a;b).

Pszicholingvisztika

Tartalomjegyzék


Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2015

ISBN: 978 963 059 499 8

Az pszicholingvisztika a nyelv használatának, megértésének és elsajátításának mentális folyamatait, a használók értelmi, érzelmi és társas működéseit érintő mechanizmusait vizsgálja. Interdiszciplináris terület, amelynek gyökerei a nyelvészetben és a pszichológiában lelhetők fel. Fél évszázada létezik komolyabb formában, vagyis viszonylag fiatal, ám az elmúlt évtizedekben - az ihletését adó területek, vagyis a nyelvészet, a pszichológia és az idegtudomány elméleti és technikai változásainak, továbbá a nyelv használatát és vizsgálatának lehetőségeit is érintő, gyorsan változó műszaki-informatikai környezetnek köszönhetően - sokrétűen fejlődött.

A Magyar pszicholingvisztikai kézikönyv hiányt pótol a hazai felsőoktatásban, az első próbálkozás arra, hogy teljesen megfeleljen a nyelvre érvényesített interdiszciplináris szemléletnek. Egyszerre jellemző rá a bölcsészeti, a társadalomtudományi és a természettudományos szemlélet alkalmazása, módszerei közé tartozik a megfigyelés, a kísérletezés, és időnként a tömeges adatok elemzése egyaránt.

Könyvünk oktatási anyagként szolgál a felsőbb éves pszichológus, nyelvész, gyógypedagógus, medikus diákok számára, ugyanakkor legalább egy évtizedig érvényes összefoglaló és kiindulási irodalom lehet a kutatóknak is. Őszintén reméljük, hogy a kézikönyv alapvető tananyag lesz nyelvészeti és pszichológiai mesterképzésekben, doktori programokban.

Hivatkozás: https://mersz.hu/pleh-lukacs-pszicholingvisztika//

BibTeXEndNoteMendeleyZotero

Kivonat
fullscreenclose
printsave