Doró Katalin, Habók Anita, Magyar Andrea

Nyelvtanulási stratégiák tanítása és fejlesztése


„Completely Informed Training” Modell

Oxford (1990) a stratégiai taxonómiájának kidolgozásával párhuzamosan fejlesztette ki tanításukra vonatkozó modelljét, amely a későbbiekben számos további modell kidolgozásának alapja lett (Grenfell & Harris, 1999). A „Completely Informed Training” lényeges előnye, hogy hangsúlyozza a stratégiák különböző feladatokon való begyakorlását, és elég időt szán rá. Az első lépés kiegészítéseképpen, főleg fiatal nyelvtanulók esetében különböző nyelvi játékokat javasol (pl. stratégiakeresés; Oxford, 1990), amelyek szórakoztató és játékos formában hangolják rá a tanulókat a tréningre. A továbbiakban is hangsúlyozza a tanulói aktivitást, pl. a stratégiák elnevezésénél, vagy az előzőekben tanult stratégiák összegyűjtésénél. További előnye, hogy rugalmas a lépések sorrendjének a tekintetében, azok a tanulók igényei és az egyéni sajátosságok érdekében megváltoztathatók. Hátránya, hogy különálló kurzusként készült, a tanórák rendjébe nehezen illeszthető be.

Nyelvtanulási stratégiák tanítása és fejlesztése

Tartalomjegyzék


Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2018

ISBN: 978 963 059 923 8

Hivatkozás: https://mersz.hu/doro-habok-magyar-nyelvtanulasi-strategiak-tanitasa-es-fejlesztese//

BibTeXEndNoteMendeleyZotero

Kivonat
fullscreenclose
printsave