Koncepció az alapellátási kompetenciabővítő képzésekre

Tartalomjegyzék

• Koncepció az alapellátási kompetenciabővítő képzésekre
• Impresszum
• I. Vezetői összefoglaló
• II. Célkitűzések
• III. Módszerek
• IV. Fogalomtár
• V. A praxisközösségek általános jellemzői, szemlélete az alapellátásban dolgozó szakemberek szempontjából
• chevron_rightVI. Alapellátó szakdolgozók kompetenciabővítésének keretrendszere
  • chevron_right1. Képzési keretrendszer a praxisközösségbe bevonható szakemberek által biztosított többletszolgáltatásokhoz és betegút menedzsmenthez
    • 1.1. Ápoló
    • 1.2. Pszichológus
    • 1.3. Dietetikus
    • 1.4. Gyógytornász
    • 1.5. Szociális munkás
    • 1.6. Népegészségügyi szakember
    • 1.7. Védőnő
  • 2. Képzési keretrendszer a praxisközösségben végzett speciális teammunkához
  • 3. A képzésfejlesztés keretrendszere a népegészségügyi fókuszú alapellátáshoz
• chevron_rightVII. Szakképzettségtől független képzési elemek
  • 1. Informatika
  • 2. Jog
  • 3. Praxismanagement
  • 4. Egyéni munka és együttműködés a praxisban
  • 5. Betegedukáció
  • 6. Etikai kérdések
• chevron_rightVIII. Krónikus gondozási protokollokon alapuló tesztképzések keretrendszere
  • 1. Bevezetés
  • 2. A három gondozási terület
  • 3. Protokollfejlesztési stratégiai irányok a három gondozási területen
  • 4. Összefoglalva a legfontosabb hiányosságokat:
• chevron_rightIX. Kompetenciabővítő képzések folyamatának koncepciómodellezése
  • 1. Kompetenciabővítő képzés teszt
  • 2. Kompetenciabővítő képzés
  • 3. Kompetenciabővítő képzés
  • 4. Oktatás-módszertani fejlesztés céljai a protokollok és a bővítendő kompetenciák ismeretében:,
  • 5. A képzések végén az alábbi dokumentációk elkészítése és átadása szükséges:
• X. Felhasznált irodalom

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2020

ISBN: 978 963 454 624 5

DOI: 10.1556/9789634546245

A praxisközösségek megjelenését az alapellátás legjelentősebb reformjának tartjuk a háziorvosi praxisok privatizációja óta. Az új működési modell számos előnnyel kecsegtet: hatékonyabb munkaerő-gazdálkodást, a szakmai standardok nagyobb arányban való érvényesülését, több prevenciós aktivitást, komplexebb, sokoldalúbb alapellátást várunk tőle. Mindez természetesen az alapellátó szakemberek mindennapi tevékenységét is jelentősen átalakítja, új kompetenciák jelennek meg, számos szakképzettségnek megfelelő munkakörben bővül a dolgozók hatásköre. Az új szemléletű ellátási rendszerekre való átállás kiterjedt, interdiszciplináris szemléletű képzést igényel. Eredménytermékünkben összefoglaljuk annak keretrendszerét, hogy az alapellátó orvosoknak és szakdolgozóknak kidolgozandó kompetenciabővítő képzések milyen szempontrendszerek mentén lennének a leghatékonyabbak. Bevezetőként összefoglaljuk a praxisközösségek működési modelljének legfontosabb ismérveit – erről bővebben projektünk B. II. munkacsoportjának tanulmányai értekeznek.

Hivatkozás: https://mersz.hu/koncepcio-az-alapellatasi-kompetenciabovito-kepzesekre-10//