A társadalmi háttér szerinti struktúra
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Chikán Attila–Ilyés Márton (2023): A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634549185 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_93_p1 (2024. 12. 11.)
Chicago
Chikán Attila, Ilyés Márton. 2023. A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185 (Letöltve: 2024. 12. 11. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_93_p1)
APA
Chikán A., Ilyés M. (2023). A Rajk Szakkollégium modellje. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185. (Letöltve: 2024. 12. 11. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_93_p1)
A Rajk értékrendjének egyik kulcseleme a társadalmi mobilitás elősegítése, az esélykiegyenlítésre való törekvés, amihez működési modellünk szerint elengedhetetlenül szükséges a nagyon eltérő családi hátterű szakkollégisták együttműködése. A szakkollégium fennállása óta folyamatosan voltak tagjaink között kedvező és kedvezőtlen otthoni adottságokkal idejövő emberek, s nagyon gyakran kiderült, hogy milyen sok dimenziós az anyagi és szellemi javakhoz, kapcsolatokhoz, szocializációs helyzetekhez való hozzáférést magában foglaló „társadalmi háttér” kifejezés. A társadalmi összetétel változásai az évtizedek során a Rajkban is megjelentek, de elmondható, hogy ezt a társadalmi hátteret leginkább a szülők iskolai végzettsége és jövedelmi viszonyai határozzák meg.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Chikán Attila–Ilyés Márton (2023): A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634549185 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_93_p2 (2024. 12. 11.)
Chicago
Chikán Attila, Ilyés Márton. 2023. A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185 (Letöltve: 2024. 12. 11. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_93_p2)
APA
Chikán A., Ilyés M. (2023). A Rajk Szakkollégium modellje. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185. (Letöltve: 2024. 12. 11. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_93_p2)
Nem biztos, hogy a legfontosabb, de a leginkább szembetűnő differenciáló tényező az anyagi lehetőségek eltérése. Meg kell mondani, hogy az utóbbi években a kollégisták anyagi lehetőségeinek különbségei növekedtek, és a Szabó Kálmán Tehetségprogram (SZKTP), amelyről külön is szólunk, az utóbbi években különösen megnövelte a figyelmet és az affinitást a kollégium belső szociális szerkezete iránt.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Chikán Attila–Ilyés Márton (2023): A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634549185 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_93_p3 (2024. 12. 11.)
Chicago
Chikán Attila, Ilyés Márton. 2023. A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185 (Letöltve: 2024. 12. 11. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_93_p3)
APA
Chikán A., Ilyés M. (2023). A Rajk Szakkollégium modellje. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185. (Letöltve: 2024. 12. 11. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_93_p3)
Egy, a közelmúltban végzett anonim felmérés szerint a kollégisták kétharmada vagy a 9.,10. (azaz a legmagasabb), vagy a 3., 4. azaz a közel legalacsonyabb jövedelmi decilisbe tartozott. Igen nagy tehát a rajkosok anyagi lehetőségeinek szóródása – miközben nemcsak intézményileg, de közösségileg is élő elvárás, hogy mindenki vegye ki a részét a kollégium működtetésének feladataiból, illetve a közösségi eseményekben is, s ezek mellett teljesítsen színvonalasan szakmai munkájában. Ez bizony nem egyenlő súlyt helyez az eltérő társadalmi helyzetű kollégisták vállára. Az egyre jelentősebb (bár nem kiemelkedően magas) kollégiumi díj, a táborok, a közösségi, kulturális, szakmai eseményeken való részvétel költségei a szoros együttélésben látványosan eltérő, elkendőzhetetlen mértékben jelentenek gondot az egyes kollégisták számára.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Chikán Attila–Ilyés Márton (2023): A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634549185 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_93_p4 (2024. 12. 11.)
Chicago
Chikán Attila, Ilyés Márton. 2023. A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185 (Letöltve: 2024. 12. 11. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_93_p4)
APA
Chikán A., Ilyés M. (2023). A Rajk Szakkollégium modellje. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185. (Letöltve: 2024. 12. 11. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_93_p4)
Ez a felismerés régóta megvan, de közösségi kezelése roppant nehéz, akár az anyagi helyzet összetevőinek megítélése, akár a személyes érzékenységek szempontjából. A közösségi gondolkodás csak a közelmúltban tudta kimunkálni azt a választ, amit erre az erős differenciálódásra – a megértésen, empátián és az ebből következő magatartásformákon túl – közösségileg adhatunk, s bevezettük a kollégiumi „szoctám” rendszerét. A hosszú előkészítés, a sok vita nem volt ok nélkül: komoly közösségi aggodalmak merültek fel egy belső támogatási rendszer minden szóba jött változatára, ezeknek az emberi kapcsolatokra való hatására vonatkozólag, hiszen valamiképp mindegyik sértette volna a személyes egyenlőség elvét, például „Hogyan megy együtt sörözni a támogató és a támogatott?”. A Rajk közösségi szellemiségének diadala volt, amikor 2018-ban bevezettünk egy nagy alapossággal kimunkált rendszert. Ennek lényege röviden, hogy aki úgy érzi, hogy megteheti, önként túlfizeti az előírt (a kollégiumi gyűlés által meghatározott) kollégiumi díjat, s az így keletkező többletből kiegyenlítjük az erre kérelmet benyújtó, gyenge pénzügyi háttérrel bíró kollégisták alacsonyabb befizetéseit. Mind a túlfizetés, mind a kérelmezés önkéntes és anonim, a rendszert kezelő háromtagú pénzügyi bizottság ismeri csak a neveket. A rendszernek számos finomsága van, ezért is folytak éveken át viták, hogyan lehetne a személyes érzékenységtől a kollégium pénzügyi egyensúlyáig terjedő, az egész közösségi életet mélyen érintő vonatkozásait kezelni. Az első évek tapasztalatai kedvezőek, a rendszer (igaz, állandó odafigyeléssel és alkalmazkodással) fenntarthatónak tűnik.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Chikán Attila–Ilyés Márton (2023): A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634549185 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_fig_66 (2024. 12. 11.)
Chicago
Chikán Attila, Ilyés Márton. 2023. A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185 (Letöltve: 2024. 12. 11. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_fig_66)
APA
Chikán A., Ilyés M. (2023). A Rajk Szakkollégium modellje. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185. (Letöltve: 2024. 12. 11. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_fig_66)
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Chikán Attila–Ilyés Márton (2023): A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634549185 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_93_p7 (2024. 12. 11.)
Chicago
Chikán Attila, Ilyés Márton. 2023. A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185 (Letöltve: 2024. 12. 11. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_93_p7)
APA
Chikán A., Ilyés M. (2023). A Rajk Szakkollégium modellje. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185. (Letöltve: 2024. 12. 11. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_93_p7)
Az anyagi helyzet differenciáltságának egy másik bonyolult hatásokkal járó következménye a rajkosok munkavállalási szokásaiban lelhető fel. A munkavállalásnak természetesen egyénenként eltérő okai lehetnek, ezek közül kiemelkedő fontosságú és elkerülhetetlen, ha a rajkosnak anyagi kényszerből kell munkát végeznie. Ezekben az esetekben nagyon sokat segít a közösség megértő és támogató hozzáállása, hiszen a munkavégzés sajnos akadálya annak, hogy az érintett ez idő alatt teljes értékű szakkollégiumi munkát végezzen: már a heti 20 órás munkavégzés is komoly akadály, pláne, ha kötött munkaidőben történik, de a nem ritka 40 órás munkavállalás már igen súlyos gond. A kollégiumi évek alatt történő munkavégzés amúgy is sok vita tárgya a közösségben. Komoly érvek sorakoztathatók fel amellett, hogy az egyéni fejlődés hosszú távú szempontjából helyesebb lenne az egyetemi és a szakkollégiumi munkára koncentrálni az erőforrásokat, tehát akinek nem muszáj, ne dolgozzon. Ugyanakkor a hazai üzleti világ azon gyakorlata, melyben elhitetik a diákokkal, hogy az egyetem alatt szerzett gyakorlati tapasztalat igen nagy előny, a tények alapján hosszú távon megtévesztő és káros: az előny igaz az első munkavállaláskor, de egy-két év alatt elenyészik. Az elvesztett egyetemi és szakkollégiumi tapasztalást meg senki nem szerezheti vissza. A munkavállalás okozta szakmai hátrányok kiegyenlítésére indult be a közelmúltban – voszkos kezdeményezésre és pénzügyi támogatással – a „Hátország” projekt, amely az anyagi kényszerből történő munkavállalás kiváltását célozza. Az első tapasztalatok egyértelműen kedvezők.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Chikán Attila–Ilyés Márton (2023): A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634549185 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_93_p8 (2024. 12. 11.)
Chicago
Chikán Attila, Ilyés Márton. 2023. A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185 (Letöltve: 2024. 12. 11. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_93_p8)
APA
Chikán A., Ilyés M. (2023). A Rajk Szakkollégium modellje. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185. (Letöltve: 2024. 12. 11. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_93_p8)
Az anyagi helyzetben meglévő különbségek mellett kevésbé szembetűnő, de szintén rendkívül fontos szegmentálója a szakkollégiumi közösségnek a társadalmi háttér eltérő volta. Ez jelentős forrása a szakkollégisták közötti általános kulturális különbségeknek, az eltérő szokásoknak, az értékek más-más értelmezésének is. Ez egy nehezen leírható viszonyrendszert alakít ki, ahol a Rajk olyan alapelvei, mint a tolerancia, a kölcsönös megbecsülés, alapvető szerepet játszanak. A Rajkban mindenki tudatában van, s olykor hangosan is megfogalmazódik az a felismerés, hogy a különböző társadalmi rétegekből származó emberek milyen sokat tanulhatnak s a Rajkban tanulnak is egymástól. Ez megjelenik a szakmai munkától kezdve a bizottságokban való együttműködésen át, a vitákban használt érvelési módokon keresztül a bulizási szokásokig. Nagyon fontos alapelv, hogy a kollégium nem az otthonról hozott értékek lecserélését, valamiféle homogenizálódást akar megvalósítani, hanem éppen az eltérő értékek megbecsülésén s persze vitákban való kihívásán keresztül az egyének értékkészletének gazdagodását célozza.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Chikán Attila–Ilyés Márton (2023): A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634549185 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_fig_67 (2024. 12. 11.)
Chicago
Chikán Attila, Ilyés Márton. 2023. A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185 (Letöltve: 2024. 12. 11. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_fig_67)
APA
Chikán A., Ilyés M. (2023). A Rajk Szakkollégium modellje. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185. (Letöltve: 2024. 12. 11. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_fig_67)
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Chikán Attila–Ilyés Márton (2023): A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634549185 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_93_p11 (2024. 12. 11.)
Chicago
Chikán Attila, Ilyés Márton. 2023. A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185 (Letöltve: 2024. 12. 11. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_93_p11)
APA
Chikán A., Ilyés M. (2023). A Rajk Szakkollégium modellje. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185. (Letöltve: 2024. 12. 11. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_93_p11)
A Rajk nagyon sokat foglalkozik saját magával: mindennaposak a spontán és szervezett keretek között folyó viták (DB- és bizottsági ülések, program-előkészítések, teaházak stb.) E gondolatkörben kiemelendő például, hogy minden félév elején rendezünk egy „Lakiteleki DB”-t, amikor egy hétvégét azzal tölt az Alkotóházban megjelenő 60-80 ember, hogy négy előre megírt vitaindítóra építve a kollégiumi értékekről, azok megnyilvánulásairól beszélget. Ezek a 2-4 órán át tartó viták (20-40 hozzászólóval) természetesen nagy mértékben segítenek egymás gondolkodásának megismerésében, a kollégiumi kultúra formálásában, s persze iránymutatóak a kollégium stratégiai törekvései számára. Ezekre a hétvégékre alkalmanként 15-20 vitaindító javaslat készül, ezekből hármat a DB választ ki, egy negyedik megvalósításáról pedig online „népszavazás” dönt. Az egész folyamat nagy érdeklődés mellett zajlik, és jelzi a kollégisták jelentős igényét az értékcsere e formája iránt, s egyúttal biztosítja a tematikai sokszínűséget is. Gyakori persze, hogy az elkészült, de a lakiteleki összejövetelre nem került vitaindítók később más formában más keretek között hasznosulnak, szervezett és spontán viták formájában. Az utóbbi két év néhány fontosnak bizonyult lakiteleki vitája:
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Chikán Attila–Ilyés Márton (2023): A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634549185 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_93_p12 (2024. 12. 11.)
Chicago
Chikán Attila, Ilyés Márton. 2023. A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185 (Letöltve: 2024. 12. 11. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_93_p12)
APA
Chikán A., Ilyés M. (2023). A Rajk Szakkollégium modellje. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185. (Letöltve: 2024. 12. 11. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__105/#m1090arsm_93_p12)
- Mit olvassunk? Lesz-e rajkos műveltség?
- Ipar 4.0/Demokrácia 2.0
- Együttélés a NER-rel
- Nyugati teljesítmény és jelenlét-fetisizmus
- Milyen ember akarsz lenni?
- A szabadság értelmezése
- Építő rombolás, azaz antiértékvita
- Hiszek egy tudományban