Chikán Attila, Ilyés Márton: A Rajk Szakkollégium modellje • Értékek, elvek, módszerek
›
Első rész: Elvek és működés
›
V. A szakmaiság
›
5.3. A szakmai teljesítmény értékelése
›
A kurzustartó tanárok szerepe

A kurzustartó tanárok szerepe

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

A tanári karunk a kurzusokkal együtt évről évre változik. Vannak olyanok, akik évtizedek óta tartanak kurzusokat kisebb-nagyobb megszakításokkal, s olyanok is, aki egyetlen szemesztert tanítanak. Ez a változatosság főként annak következménye, hogy a diákok érdeklődése változik, de nyilván van összefüggés az adott tanár teljesítményével, illetve azzal, mennyire találja meg a hangot és a módszereket ebben a sajátos közegben. A tanári karban szép számban, de kisebbségben vannak a Corvinus oktatói – ez nem azt jelenti, hogy nem felelnének meg többen a minőségi elvárásoknak, inkább annak a következménye, hogy velük a diákok hivatalból találkoznak, s mivel csak szűkös számú rajkos kurzust tudnak felvenni, inkább olyanokat keresnek, akik az egyetemen nem elérhetőek.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

A tanárok számára is igyekszünk elismerni a Rajkban tartósan végzett sikeres munkát: mintegy húsz éve bevezettük a „Rajk Szakkollégium Tanára” címet, amelyről a kollégiumi gyűlés dönt, s olyanok kaphatják meg, akik – nem feltétlenül folytonosan – legalább hat félévet oktattak a kollégiumban. A belső kommunikációban állandó tanárnak hívott státusz egy összkollégiumi beiktató előadással kezdődik, s életre szól. Vannak más eszközeink is arra, hogy oktatóinkkal éreztessük megbecsülésünket, ilyen például a félévente a kollégiumban megrendezett tanári vacsora. Erős sajátossága a tanári karnak, hogy szép számban szerepelnek benne voszkosok, s azt is érdemes megjegyezni, hogy a kurzustartók között szinte mindig vannak jelenlegi szakkollégisták is. A „belső” kurzustartóknak különleges, közvetlen szerepük van a kurzusokról szóló visszacsatolásban, valamint a tematika és a módszertan megújításában is.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Általában nem vagyunk azonban elégedettek a tanárokkal való kapcsolataink intenzitásával és minőségével. Gyakran merül fel, hogy nem tudjuk eléggé kihasználni sem az általuk képviselt szellemi kapacitást, sem azt a valódi érdeklődést, amivel sokan a kollégium felé fordulnak. Az említett kapcsolattartási és elismerési formákat kevésnek érezzük, s reméljük, még nem mondtuk ki az utolsó szót ezen a területen. Ide is kapcsolódik persze, hogy tanáraink díjazása éppenhogy eléri a felsőoktatásban érvényes normákat, miközben mi is látjuk, ők is mondják, hogy egy rajkos kurzus tartása, annak szintje és intenzitása következtében, az átlagos egyetemi kurzusokhoz képest sokkal nagyobb tanári ráfordítást igényel.
chevron_left
chevron_right
Tartalomjegyzék navigate_next
Keresés a kiadványban navigate_next
A kereséshez, kérjük, lépj be!
Könyvjelzőim navigate_next
A könyvjelzők használatához
be kell jelentkezned.
Jegyzeteim navigate_next
Jegyzetek létrehozásához
be kell jelentkezned.
    Kiemeléseim navigate_next
    Mutasd a szövegben:
    Szűrés:
    Kiemelések létrehozásához
    MeRSZ+ előfizetés szükséges.
      Útmutató elindítása
      delete
      Kivonat
      fullscreenclose
      printsave