4.4. A vezetés hatása a tudásmegosztó folyamatokra, hálózatokra
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Rapos Nóra–Lénárd Sándor (szerk.) (2024): Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636640071 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__79/#m1146ptusk_67_p1 (2024. 11. 12.)
Chicago
Rapos Nóra, Lénárd Sándor, szerk. 2024. Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071 (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__79/#m1146ptusk_67_p1)
APA
Rapos N., Lénárd S. (szerk.) (2024). Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071. (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__79/#m1146ptusk_67_p1)
Elemzésünk során a szervezetek külső, illetve belső tudásmegosztó folyamatait is vizsgáltuk. Az esettanulmányok másodelemzése feltárta, hogy a vezetés szerepe meghatározó a tudásmegosztás optimális feltételeinek kialakítása és a folyamat motiválása szempontjából. A vizsgált szervezetekben eltérő tudásmegosztó folyamatokat (kapcsolati mintázatokat) találtunk (4. ábra).
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Rapos Nóra–Lénárd Sándor (szerk.) (2024): Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636640071 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__79/#m1146ptusk_table_7 (2024. 11. 12.)
Chicago
Rapos Nóra, Lénárd Sándor, szerk. 2024. Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071 (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__79/#m1146ptusk_table_7)
APA
Rapos N., Lénárd S. (szerk.) (2024). Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071. (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__79/#m1146ptusk_table_7)
4. ábra: Az esettanulmányok során vizsgált szervezetek kapcsolati mintázati típusai és azok fő jellemzői
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.! HivatkozásokVálaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot: Harvard Rapos Nóra–Lénárd Sándor (szerk.) (2024): Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636640071 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__79/#m1146ptusk_fig_36 (2024. 11. 12.) Chicago Rapos Nóra, Lénárd Sándor, szerk. 2024. Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071 (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__79/#m1146ptusk_fig_36) APA Rapos N., Lénárd S. (szerk.) (2024). Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071. (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__79/#m1146ptusk_fig_36) |
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.! HivatkozásokVálaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot: Harvard Rapos Nóra–Lénárd Sándor (szerk.) (2024): Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636640071 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__79/#m1146ptusk_fig_37 (2024. 11. 12.) Chicago Rapos Nóra, Lénárd Sándor, szerk. 2024. Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071 (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__79/#m1146ptusk_fig_37) APA Rapos N., Lénárd S. (szerk.) (2024). Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071. (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__79/#m1146ptusk_fig_37) |
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Rapos Nóra–Lénárd Sándor (szerk.) (2024): Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636640071 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__79/#m1146ptusk_67_p4 (2024. 11. 12.)
Chicago
Rapos Nóra, Lénárd Sándor, szerk. 2024. Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071 (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__79/#m1146ptusk_67_p4)
APA
Rapos N., Lénárd S. (szerk.) (2024). Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071. (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__79/#m1146ptusk_67_p4)
A tudásmegosztás szempontjából zártabb, dominánsan belső tudásmegosztó folyamatok esetén a szervezeten belül találunk szorosan kooperáló, formális (deklarált, önálló feladat- és jogkörrel rendelkező) csoportokat. Ebben az esetben a vezetés ösztönzi a csoportok, egyének közötti tudásmegosztást a szervezeten belül. A szervezeti kultúra része, hogy a tudásmegosztás elvárt, a vezetés pedig teret, időt és felületeket biztosít, ösztönzi ezek létrehozását, ugyanakkor a külső partnerek felé nyitás nem jelentős, kevésbé rajzolható a szervezet köré egy hálózat. A külső kapcsolatok a szervezet tagjaihoz, egyéni szintekhez kötődnek, szórványosan. A belső tudásmegosztás erős, szervezett, a szervezeti norma- és értékrendszer része, ez azonban nem mozdítja elő a mindennapi szakmai közegből való kilépést, nem erősíti a hálózatok alakulását, így a külső partnerek száma alacsony, a szakmai szervezetekhez, közösségekhez tartozás egyéni szinteken változó erősségű.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Rapos Nóra–Lénárd Sándor (szerk.) (2024): Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636640071 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__79/#m1146ptusk_67_p5 (2024. 11. 12.)
Chicago
Rapos Nóra, Lénárd Sándor, szerk. 2024. Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071 (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__79/#m1146ptusk_67_p5)
APA
Rapos N., Lénárd S. (szerk.) (2024). Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071. (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__79/#m1146ptusk_67_p5)
A kapcsolati háló és a tudásmegosztó folyamatok egy másik mintázata a kifelé nyitó, külső tudásmegosztó folyamatokat erősítő törekvés. Ezekben az esetekben a szervezeteken belül kevésbé, vagy nem formalizáltak a tudásmegosztó folyamatok, kiemelt érték ugyanakkor a külső partnerek felé nyitás, a hálózatépítés. Ezáltal a kifelé nyitó tudásmegosztás erősödik fel: a szervezet törekszik a külső partnerek, illetve a szervezetet körülvevő kontextus igényeit, elvárásait becsatornázni, azokhoz is igazítani a szervezetben keletkező tudást, így valójában ezeket a folyamatokat, a tudás természetét erősen formálják a külső partnerek; a szervezet köré változatos hálózat épül.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Rapos Nóra–Lénárd Sándor (szerk.) (2024): Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636640071 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__79/#m1146ptusk_67_p6 (2024. 11. 12.)
Chicago
Rapos Nóra, Lénárd Sándor, szerk. 2024. Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071 (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__79/#m1146ptusk_67_p6)
APA
Rapos N., Lénárd S. (szerk.) (2024). Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071. (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__79/#m1146ptusk_67_p6)
A belső vagy külső folyamatok domináns jelenléte mellett a harmadik mintázat kutatásunkban a külső és belső folyamatokat egyaránt erősítő szervezetek. Ezekben az esetekben, egyrészt vannak a szervezeten belül is kooperáló szakmai közösségek és formalizált folyamatok a tudásmegosztásra, ugyanakkor erős a kapcsolat bizonyos külső partnerekkel (például felsőoktatási intézmények, továbbképzési helyek) – a szervezet profiljából következően –, melyek ösztönzik, elősegítik bizonyos külső kapcsolatok építését.
Letöltés
A letöltés befejezése után azonnal olvashatod a kiadványt.
A letöltéshez MeRSZ+ előfizetés szükséges.
Mappáim
Még nem hoztál létre mappát.
gomb segítségével választhatsz, hogy fejezetről fejezetre lapozva vagy inkább folyamatosan görgetve olvasnád-e a könyvet.
