Appendix J2 An Example of a Teacher’s Guide Accompanying the Worksheets

Heineken – Open your world

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Topic: bridging our differences, feminism, climate change, transgender issues

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Level: B2+

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Objectives:

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

to develop students’ vocabulary (personality adjectives, global issues)

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

to develop students’ listening skills (listening for specific information)

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

to develop their knowledge about certain global issues

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

to develop students’ critical thinking skills

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

to develop students’ researching and analytical skills

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

to develop students’ communicative and argumentative skills

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

to make students take a stand on certain issues

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

to develop students’ attitudes of openness and curiosity

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

to develop group dynamics
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Equipment needed: computer, internet access and a downloaded version of this video: https://www.youtube.com/watch?v=_yyDUOw-BlM, projector, a mentimeter.com account and presentation set up in advance, students’ smartphones with internet access, some space in the classroom, agree and disagree sign
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Activity sequence:

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

1. Warmer

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Pair work (Give students approx. 5 minutes to discuss these questions)

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

  1. Describe what it is like to be like you in 5 adjectives.
  2. Name three things you and I have in common.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Full class work:

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

1. What do we, the group, have in common?

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Set up a word cloud on mentimeter.com before the lesson. Enter the question – What do we have in common? After creating the poll, your students will be able to access it by entering the code.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Go to menti.com, enter the code and submit the 3 things you have in common.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

It should look like this (the most common adjectives are bigger and bolder):

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

How do you feel looking at the word cloud? (They can either share it with the partner or with the group – it depends on the atmosphere)

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

2. Definition of some key terms

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Before watching the video, ask the students to put the following terms to the right place in pairs. Check the answers, provide them with clarification and further explanation if necessary. (Pay extra attention to the terms feminism, transgender.)

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Put the words to the right place.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

patriarchy, feminism, transgender, activist, misogyny, misandry, climate change denier, environmentalist

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

a. ____Feminism__ is the belief in social, economic and political equality of the sexes.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

b. ____Misandry__ is the hatred of, contempt for or prejudice against boys or men; manhating.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

c. ____Misogyny__ is the hatred of, contempt for or prejudice against girls or women.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

d. __Transgender__ people have a gender identity or gender expression that differs from their assigned sex.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

e. ___Climate change denier__ is a person who does not believe that climate change exists.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

f. __Patriarchy__ is a social system in which men hold primary power.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

g. An _activist_ is a person who believes strongly in political or social change and takes part in activities such as public protests to try to make this happen.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

h. An __environmentalist__ is a person who is interested in or studies the environment and who tries to protect it from being damaged by human activities.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

3. Watching the video for the first time

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

While watching: ask them to underline the adjectives they can hear. Check answers later.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Frustrated, dedicated, determined, conscientious, opinionated, ambitious, straightforward, offensive, solemn, bright, attacked, misunderstood, confident, outspoken, spontaneous, positive, negative, proud, grateful, resourceful,

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

4. Discussion question 1 (give them max 2 minutes to reflect on the video):

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

How did this video make you feel?

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

5. Work on the vocabulary

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Check what they have underlined in the previous activity.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Check the meaning of the words where necessary.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Ask them to mark in pairs which adjective is positive, negative or neutral. (Check in pairs, and ask them to justify their answers, as they have to use their critical thinking in this case.)

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Extra questions que can ask: Which adjectives would you use to describe yourself? Which of these qualities is important for a friend to have?

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

6. Discussion questions

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Give students some time (6-8 minutes to discuss the following questions):

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

  1. Have you ever been in a situation when you had to talk to someone who had completely different views than you? How did the discussion go? How did you feel? (Please tell your partner about your experiences. If you don’t have such an experience, tell imagine you were in such a situation.)
  2. Have you ever unfriended someone on Facebook (unfollowed someone on Instagram) or avoided talking to them just because they had different views than you do?

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Ask for feedback if necessary.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

7. Watch the video again. Complete the following sentences from the video.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

  1. I would describe myself a 100% ___feminist___.
  2. We are not __taking enough action___ on climate change.
  3. It’s absolutely critical that _trans_ people have their own voice.
  4. Could I be friends with someone who thinks that a woman’s _place is at home_? Ehhmm… No.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

8. Opinion line activity

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Make some space in the room so that the students can line up. Mark one side as the room as agree and the other one as disagree. Ask them to stand up based on to what extent they agree with the statements from the previous activity.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Read out a sentence, ask them to line up and then pair them up in a way that they have a discussion with the person standing the furthest from them. Give them 2 minutes to have a discussion on a given question and then either ask for some feedback or make them line up again.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

9. Follow-up activity - How could we bridge the divide? How could we fight political polarization?

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

If you still have time during the lesson, ask the students to brainstorm some ideas and do some research on the topic with a partner. They should try to think about the personal and societal level as well.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

If you don’t have time during the lesson, make them do it as HW – ask them to look for some solutions and be ready to present it to their peers the next lesson. You should also look up some ideas to be able to help them next time.
Tartalomjegyzék navigate_next
Keresés a kiadványban navigate_next

A kereséshez, kérjük, lépj be!
Könyvjelzőim navigate_next
A könyvjelzők használatához
be kell jelentkezned.
Jegyzeteim navigate_next
Jegyzetek létrehozásához
be kell jelentkezned.
    Kiemeléseim navigate_next
    Mutasd a szövegben:
    Szűrés:

    Kiemelések létrehozásához
    MeRSZ+ előfizetés szükséges.
      Útmutató elindítása
      delete
      Kivonat
      fullscreenclose
      printsave