Svindt Veronika, Bóna Judit (szerk.): Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXVI. • Tanulmányok az anyanyelv-elsajátítás köréből
›
A születés előtti nyelvi tapasztalat és annak hatása a későbbi nyelvfejlődésre

A születés előtti nyelvi tapasztalat és annak hatása a későbbi nyelvfejlődésre

 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Szeberényi Noémi – Gervain Judit

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Dipartimento di Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione Università degli Studi di Padova

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

szeberenyi.noemi@gmail.com; judit.gervain@unipd.it
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Kivonat: A csecsemők meglepő gyorsasággal sajátítják el anyanyelvüket: hároméves korukra a tipikusan fejlődő babák már izgalmas társalgó partnerek. Az anyanyelv elsajátításának meglepően hatékony mechanizmusait több mint fél évszázada tanulmányozza a kutatás, és számosat közülük sikerült is azonosítani. Az elsajátítás folyamatának kezdeti szakasza azonban viszonylag kevesebb figyelmet kapott, pedig a babák már az anyaméhben hallanak, és ekkor szerzik első nyelvi tapasztalataikat. A cikk áttekinti azokat az empirikus eredményeket, amelyek a nyelvelsajátítás e legkorábbi szakaszát tárják fel, különös figyelmet fordítva arra, milyen hatása van e korai nyelvi tapasztalatnak a későbbi nyelvelsajátításra. A cikk tágabb keretben tárgyalja ezen eredmények elméleti jelentőségét, és felvázol egy új modellt, amely a korai nyelvi tapasztalatokra épít.
Kulcsszavak: csecsemő; nyelvi fejlődés; születés előtti nyelvi tapasztalat
 
The role of prenatal experience with language on early language development
 
Abstract: Infants acquire their native language surprisingly fast: by age 3, typically developing children are exciting conversational partners. The amazingly efficient mechanisms of language learning have been investigated for more than half a century, and many have been well described. Even though babies start hearing while still in the womb and thus encounter language for the first time prenatally, this earliest phase of language acquisition has received less attention so far. The current paper reviews the empirical studies that explore this earliest stage of language development, with particular attention to how prenatal experience shapes later language acquisition. We discuss the theoretical implications of these findings and propose a new model of language development that builds on prenatal experience.
Keywords: infants; language development; prenatal experience with language
 
 
 

1. Bevezetés

2. Nyelvelsajátítási elméletek

3. Születéskori nyelvi univerzalitás

4. A méhen belüli hangok jellemzői

5. Magzati tanulás

6. A nyelvelsajátítás új modellje a magzati nyelvi tapasztalatok tükrében

7. Konklúzió

Irodalom

chevron_left
chevron_right
Tartalomjegyzék navigate_next
Keresés a kiadványban navigate_next
A kereséshez, kérjük, lépj be!
Könyvjelzőim navigate_next
A könyvjelzők használatához
be kell jelentkezned.
Jegyzeteim navigate_next
Jegyzetek létrehozásához
be kell jelentkezned.
    Kiemeléseim navigate_next
    Mutasd a szövegben:
    Szűrés:
    Kiemelések létrehozásához
    MeRSZ+ előfizetés szükséges.
      Útmutató elindítása
      delete
      Kivonat
      fullscreenclose
      printsave