Svindt Veronika, Bóna Judit (szerk.): Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXVI. • Tanulmányok az anyanyelv-elsajátítás köréből
›
A statisztikai tanulás szerepe a tipikus és atipikus nyelvelsajátításban
›
6. Következtetések

6. Következtetések

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Összességében az eredményeink két általános következtetést támasztanak alá, amelyek egybevágnak a tágabb szakirodalmi eredményekkel. Először is azt mutatják be, hogy az ST sérülése jelen van azokban a fejlődési zavarokban, amelyeket túlnyomórészt nyelvi sérülés jellemez, különösen a nyelvfejlődési zavarban és a fejlődési diszlexiában. Ez az ST-deficit több modalitásban és területen is megmutatkozik, és együttjárást mutat a beszélt nyelvi készségekkel, beleértve a lexikális és nyelvtani képességeket, bár az írott nyelvi képességekkel nem találtunk szoros összefüggést. Emellett alátámasztják a különböző kognitív képességek összetett együttes hatását a nyelvi fejlődés alakításában, amely képességek közül az ST-képesség az egyik jelentős összetevő. Ugyanakkor arra is rámutatnak, hogy a nyelvi és az ST-problémák egyaránt származhatnak olyan általánosabb kognitív képességek zavaraiból, mint a munkamemória, a rövid távú memória, a végrehajtó funkciók és a feldolgozási sebesség, amelyek mind az ST, mind a nyelvi fejlődés szempontjából kulcsfontosságúak.
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Levelező szerző: Lukács Ágnes. A szerzők egyenlő mértékben járultak hozzá a kézirat elkészítéséhez.
 
chevron_left
chevron_right
Tartalomjegyzék navigate_next
Keresés a kiadványban navigate_next
A kereséshez, kérjük, lépj be!
Könyvjelzőim navigate_next
A könyvjelzők használatához
be kell jelentkezned.
Jegyzeteim navigate_next
Jegyzetek létrehozásához
be kell jelentkezned.
    Kiemeléseim navigate_next
    Mutasd a szövegben:
    Szűrés:
    Kiemelések létrehozásához
    MeRSZ+ előfizetés szükséges.
      Útmutató elindítása
      delete
      Kivonat
      fullscreenclose
      printsave