Hallás, beszédészlelés és beszédmegértés az anyanyelv-elsajátításban
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Svindt Veronika–Bóna Judit (szerk.) (2024): Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXVI.. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636640644 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1217anyt36__45/#m1217anyt36_43_p2 (2025. 01. 14.)
Chicago
Svindt Veronika, Bóna Judit, szerk. 2024. Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXVI.. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640644 (Letöltve: 2025. 01. 14. https://mersz.hu/dokumentum/m1217anyt36__45/#m1217anyt36_43_p2)
APA
Svindt V., Bóna J. (szerk.) (2024). Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXVI.. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640644. (Letöltve: 2025. 01. 14. https://mersz.hu/dokumentum/m1217anyt36__45/#m1217anyt36_43_p2)
Gósy Mária
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Svindt Veronika–Bóna Judit (szerk.) (2024): Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXVI.. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636640644 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1217anyt36__45/#m1217anyt36_43_p3 (2025. 01. 14.)
Chicago
Svindt Veronika, Bóna Judit, szerk. 2024. Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXVI.. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640644 (Letöltve: 2025. 01. 14. https://mersz.hu/dokumentum/m1217anyt36__45/#m1217anyt36_43_p3)
APA
Svindt V., Bóna J. (szerk.) (2024). Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXVI.. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640644. (Letöltve: 2025. 01. 14. https://mersz.hu/dokumentum/m1217anyt36__45/#m1217anyt36_43_p3)
HUN-REN Nyelvtudományi Kutatóközpont;
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Svindt Veronika–Bóna Judit (szerk.) (2024): Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXVI.. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636640644 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1217anyt36__45/#m1217anyt36_43_p4 (2025. 01. 14.)
Chicago
Svindt Veronika, Bóna Judit, szerk. 2024. Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXVI.. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640644 (Letöltve: 2025. 01. 14. https://mersz.hu/dokumentum/m1217anyt36__45/#m1217anyt36_43_p4)
APA
Svindt V., Bóna J. (szerk.) (2024). Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXVI.. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640644. (Letöltve: 2025. 01. 14. https://mersz.hu/dokumentum/m1217anyt36__45/#m1217anyt36_43_p4)
ELTE Alkalmazott Nyelvészeti és Fonetikai Tanszék gosy.maria@nytud.hun-ren.hu
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Svindt Veronika–Bóna Judit (szerk.) (2024): Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXVI.. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636640644 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1217anyt36__45/#m1217anyt36_43_p6 (2025. 01. 14.)
Chicago
Svindt Veronika, Bóna Judit, szerk. 2024. Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXVI.. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640644 (Letöltve: 2025. 01. 14. https://mersz.hu/dokumentum/m1217anyt36__45/#m1217anyt36_43_p6)
APA
Svindt V., Bóna J. (szerk.) (2024). Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXVI.. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640644. (Letöltve: 2025. 01. 14. https://mersz.hu/dokumentum/m1217anyt36__45/#m1217anyt36_43_p6)
Kivonat: A beszédfeldolgozás kutatásának célja, hogy megértsük, miként képes a hallgató a beszédképzés következtében létrejövő, folyamatos akusztikai jelből diszkrét nyelvi egységeket létrehozni. Ennek a mechanizmusnak három fő folyamatrendszere van, a hallás, a beszédészlelés és az elhangzottak megértése, illetve értelmezése, amelyek szorosan összefüggenek. Az anyanyelv-elsajátítás során a beszédfeldolgozás relatíve függetlenül fejlődik a beszédprodukciótól, és évek szükségesek ahhoz, hogy a gyermek képes legyen a hallott közlések pontos megértésére. A tanulmány bemutatja ennek a bonyolult mechanizmusnak a modellálását, kialakulását és fejlődését tipikus anyanyelv-elsajátítást mutató gyermekeknél. Kísérletek eredményei alapján szemlélteti a magyar anyanyelvű gyermekek beszédfeldolgozási folyamatait, életkorspecifikus sajátosságaikat.
Kulcsszavak: beszédfeldolgozás; nyelvelsajátítás; folyamatok; mentális lexikon; mérföldkövek
Hearing, speech perception and comprehension in language acquisition
Abstract: Human speech processing allows a listener to parse discrete linguistic units (i.e., phonemes, lexemes and grammatical structures) from the acoustic signal. To do so, individuals rely on their skills in hearing, speech perception and language comprehension to provide a foundation for the early stages of language acquisition. Speech processing matures relatively independently of speech production. Several years are needed for the child to perceive and comprehend spoken utterances appropriately. This study introduces the models, the critical mechanisms, and the growth trajectories of the necessary speech processing skills in typically developing children by emphasizing acquisition milestones. Several experiments are described to illustrate how speech perception and comprehension processes develop in Hungarian-speaking children by identifying their age-specific patterns in speech/language production.
Keywords: speech processing; language acquisition; processes; mental lexicon; milestones