Összegzés és tanulságok
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
András Ferenc–Kalmár Zoltán (szerk.) (2025): Éghajlatváltozás. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636640835 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1277e__25/#m1277e_23_p1 (2025. 02. 20.)
Chicago
András Ferenc, Kalmár Zoltán, szerk. 2025. Éghajlatváltozás. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640835 (Letöltve: 2025. 02. 20. https://mersz.hu/dokumentum/m1277e__25/#m1277e_23_p1)
APA
András F., Kalmár Z. (szerk.) (2025). Éghajlatváltozás. Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640835. (Letöltve: 2025. 02. 20. https://mersz.hu/dokumentum/m1277e__25/#m1277e_23_p1)
Az átlagemberek részéről az internetes keresések során a klímaváltozással kapcsolatos szakirodalom kulcsszavai és -témái iránt tanúsított szinte teljes érdeklődéshiány számos kérdést vet fel a tudományos szakirodalom vélemény- és attitűdformáló képességének hatékonyságát és hatásosságát illetően. Ennélfogva megállapíthatjuk, hogy mind az attitűdvizsgálatokra, mind a további szemléletformálásra nagy szükség lesz már a közeli jövőben is.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
András Ferenc–Kalmár Zoltán (szerk.) (2025): Éghajlatváltozás. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636640835 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1277e__25/#m1277e_23_p2 (2025. 02. 20.)
Chicago
András Ferenc, Kalmár Zoltán, szerk. 2025. Éghajlatváltozás. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640835 (Letöltve: 2025. 02. 20. https://mersz.hu/dokumentum/m1277e__25/#m1277e_23_p2)
APA
András F., Kalmár Z. (szerk.) (2025). Éghajlatváltozás. Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640835. (Letöltve: 2025. 02. 20. https://mersz.hu/dokumentum/m1277e__25/#m1277e_23_p2)
Mindeközben a nemzetközi attitűdfelmérések fogalmi kereteinek specifikálódása az attitűdformáló tényezők pontosabb megértéséhez vezetett az elmúlt években; ezek közül a személyes fenyegetettség érzékelése tűnik a legdöntőbbnek. Mind a klímatudatos attitűd bővítésében és mélyítésében, mind pedig az attitűd viselkedéssé alakításában jelentős szerep hárul a hagyományos médiacsatornákra és a közoktatásra.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
András Ferenc–Kalmár Zoltán (szerk.) (2025): Éghajlatváltozás. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636640835 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1277e__25/#m1277e_23_p3 (2025. 02. 20.)
Chicago
András Ferenc, Kalmár Zoltán, szerk. 2025. Éghajlatváltozás. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640835 (Letöltve: 2025. 02. 20. https://mersz.hu/dokumentum/m1277e__25/#m1277e_23_p3)
APA
András F., Kalmár Z. (szerk.) (2025). Éghajlatváltozás. Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640835. (Letöltve: 2025. 02. 20. https://mersz.hu/dokumentum/m1277e__25/#m1277e_23_p3)
Az oktatás terén a környezeti nevelés kérdése szervesen összekapcsolódik a fenntarthatóság pedagógiájával, amely az utóbbi évtizedekben a releváns dokumentumokban is hangsúlyosabb szerephez jutott. A jelenlegi kutatás elősegíti a környezetről és a fenntarthatóságról szóló ismeretek beépítését a tantervekbe és a tananyagokba, és segít a témához illeszkedő képzések, továbbképzések tematikájának kialakításában a fenntarthatóság alapkérdéseinek tanításához.