5.1. Alacsony szintű körforgás
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Fehérvölgyi Beáta–Lőrincz Katalin–Michalkó Gábor (szerk.) (2025): Körhinta. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641436 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1314k__155/#m1314k_153_p1 (2025. 12. 07.)
Chicago
Fehérvölgyi Beáta, Lőrincz Katalin, Michalkó Gábor, szerk. 2025. Körhinta. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641436 (Letöltve: 2025. 12. 07. https://mersz.hu/dokumentum/m1314k__155/#m1314k_153_p1)
APA
Fehérvölgyi B., Lőrincz K., Michalkó G. (szerk.) (2025). Körhinta. Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641436. (Letöltve: 2025. 12. 07. https://mersz.hu/dokumentum/m1314k__155/#m1314k_153_p1)
A recover/visszanyerés és a recycle/újrahasznosítás elemek sorolhatók az alacsony szintű körforgás tárgykörébe, ahol a hulladék áll a fókuszban. Olyan tevékenységek, megoldások sorolhatók ide, amikor a hulladék nem kerül kidobásra szemétként, hanem vagy energiát nyernek belőle, vagy felhasználják új termék, legtöbbször új alapanyag formájában.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Fehérvölgyi Beáta–Lőrincz Katalin–Michalkó Gábor (szerk.) (2025): Körhinta. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641436 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1314k__155/#m1314k_153_p2 (2025. 12. 07.)
Chicago
Fehérvölgyi Beáta, Lőrincz Katalin, Michalkó Gábor, szerk. 2025. Körhinta. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641436 (Letöltve: 2025. 12. 07. https://mersz.hu/dokumentum/m1314k__155/#m1314k_153_p2)
APA
Fehérvölgyi B., Lőrincz K., Michalkó G. (szerk.) (2025). Körhinta. Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641436. (Letöltve: 2025. 12. 07. https://mersz.hu/dokumentum/m1314k__155/#m1314k_153_p2)
A vizsgált múzeumokban a visszanyerés tekintetében nem túl pozitív kép rajzolódik ki. A múzeumok a legegyszerűbb lehetőségeket sem tudják kihasználni, mint a fűtés korszerűsítése vagy az esővíz gyűjtése, részben anyagi erőforrások hiányában. A fűtés tekintetében a legtöbb esetben adott a gázfűtés, amelyet nagyon költséges lenne kiváltani. Többen említették, hogy szóba került a hőszivattyú, felmérték, tárgyaltak róla, de minden esetben elvetették, vagy a hosszú távú stratégiába építették be a beszerzését, főként a költségei miatt. Esetenként az is problémát jelent, hogy a műemlékvédelmi előírások miatt a kültéri egységet nem tudják hová helyezni. Ahol mégis tudnak hulladék fával, kartonpapírral is fűteni, azok a kisebb létesítmények, mint például egy tájház. Rendhagyó példaként a sümegi Vármúzeum említhető, ahol a felújított épületrészek esetében megoldható volt a hőszivattyús fűtés. Abszolút legjobb példának az Igásló Központ tekinthető, ahol a fűtést ugyan hőszivattyúval oldják meg, de a teraszon üzemeltetett kemence elnyeli a papír és más éghető hulladékot. Ezeken felül ők napelemmel is rendelkeznek.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Fehérvölgyi Beáta–Lőrincz Katalin–Michalkó Gábor (szerk.) (2025): Körhinta. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641436 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1314k__155/#m1314k_153_p3 (2025. 12. 07.)
Chicago
Fehérvölgyi Beáta, Lőrincz Katalin, Michalkó Gábor, szerk. 2025. Körhinta. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641436 (Letöltve: 2025. 12. 07. https://mersz.hu/dokumentum/m1314k__155/#m1314k_153_p3)
APA
Fehérvölgyi B., Lőrincz K., Michalkó G. (szerk.) (2025). Körhinta. Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641436. (Letöltve: 2025. 12. 07. https://mersz.hu/dokumentum/m1314k__155/#m1314k_153_p3)
A múzeumok többségénél a napelem nem alternatíva, ugyanis a műemléki épületekre eleve tilos azokat felhelyezni, vagy az épületek szerkezete el sem bírná. Tanulságos példa a Laczkó Dezső Múzeum esete. A múzeum épületére nem lehetett feltenni napelemeket, ezért az irodáknak és a raktáraknak helyet adó épületüket célozták meg – ahol viszont a vizsgálatok alapján a tetőszerkezet nem bírta volna el a napelemeket. Nem adták fel, és terveztek egy napelemtetős autóbeállót az udvarban lévő parkoló helyére, ahol aztán a túl kevés napfény hiúsította meg a beruházást.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Fehérvölgyi Beáta–Lőrincz Katalin–Michalkó Gábor (szerk.) (2025): Körhinta. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641436 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1314k__155/#m1314k_153_p4 (2025. 12. 07.)
Chicago
Fehérvölgyi Beáta, Lőrincz Katalin, Michalkó Gábor, szerk. 2025. Körhinta. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641436 (Letöltve: 2025. 12. 07. https://mersz.hu/dokumentum/m1314k__155/#m1314k_153_p4)
APA
Fehérvölgyi B., Lőrincz K., Michalkó G. (szerk.) (2025). Körhinta. Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641436. (Letöltve: 2025. 12. 07. https://mersz.hu/dokumentum/m1314k__155/#m1314k_153_p4)
Az esővizet mindössze két helyen gyűjtik és használják locsolásra. Több válaszadó beszámolt róla, hogy nincs is értelme gyűjteni, hiszen nincs mit locsolni, mivel az intézményhez tartozó kertet, parkot a város a többivel együtt kezeli, így ők gondoskodnak a locsolásról (jellemzően a központi vízhálózatról), a zöldhulladék elszállításáról, esetenként a központi komposztálásról.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Fehérvölgyi Beáta–Lőrincz Katalin–Michalkó Gábor (szerk.) (2025): Körhinta. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641436 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1314k__155/#m1314k_153_p5 (2025. 12. 07.)
Chicago
Fehérvölgyi Beáta, Lőrincz Katalin, Michalkó Gábor, szerk. 2025. Körhinta. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641436 (Letöltve: 2025. 12. 07. https://mersz.hu/dokumentum/m1314k__155/#m1314k_153_p5)
APA
Fehérvölgyi B., Lőrincz K., Michalkó G. (szerk.) (2025). Körhinta. Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641436. (Letöltve: 2025. 12. 07. https://mersz.hu/dokumentum/m1314k__155/#m1314k_153_p5)
A visszanyerés tekintetében kirajzolódott negatív képet ellensúlyozza az újrahasznosítás terén tapasztalt gyakorlatok sokszínűsége. Az intézmények szinte mindegyikében jellemző, hogy az egyik oldalán használt papírt még felhasználják jegyzetelésre, ahogyan az is bevett szokás, hogy igyekeznek csökkenteni a papíralapú marketinganyagokat, és inkább az online hirdetéseket választják, online követőtábort építenek fel, és velük tartják a kapcsolatot. Többen megemlítették, hogy a háztartási hulladékot (tejfölös-, joghurtosdobozok, gurigák, tojástartók stb.) kézműves foglalkozásokon használják fel, egyes esetekben nagyon kreatív megoldásokat találva – a Laczkó Dezső Múzeumban például az egyik nyáron a kiürült üdítősdobozokból készültek pénztárcák. Több intézmény említette a használt molinókat, amelyeket ugyan sehol nem használnak újra, de nem is dobják ki őket, mert tervezik az újrahasznosítást. Egy intézmény művészeknek ajánlotta fel.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Fehérvölgyi Beáta–Lőrincz Katalin–Michalkó Gábor (szerk.) (2025): Körhinta. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641436 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1314k__155/#m1314k_153_p6 (2025. 12. 07.)
Chicago
Fehérvölgyi Beáta, Lőrincz Katalin, Michalkó Gábor, szerk. 2025. Körhinta. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641436 (Letöltve: 2025. 12. 07. https://mersz.hu/dokumentum/m1314k__155/#m1314k_153_p6)
APA
Fehérvölgyi B., Lőrincz K., Michalkó G. (szerk.) (2025). Körhinta. Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641436. (Letöltve: 2025. 12. 07. https://mersz.hu/dokumentum/m1314k__155/#m1314k_153_p6)
Ebben a témakörben egyébként az ajkai intézmények bizonyultak a legkreatívabbnak. Egyrészt azzal, hogy az újrahasznosítást oktatási céllal is művelik (táborok, foglalkozások gyerekeknek, workshopok felnőtteknek, képzőművészeknek), és az így született alkotásokat kiállítják. Másrészt élenjárók abban is, hogy különféle termékeket készítsenek és értékesítsenek: a Kristálymúzeum például üvegművészekkel vette fel a kapcsolatot, akik a törött ajkai kristályokból ékszereket készítenek. Hasonló jellemző a Kriptongyárra, ahol többféle, értékesítésre szánt termékkel is kísérleteznek, illetve a területen talált ipari hulladékot is installációként használták fel. A pápai Kékfestő Múzeum szintén hosszú ideje próbálkozik termékek készítésével a maradék anyagokból: a boltban kapható könyvjelzők, figurák, ékszerek mindegyike a szép kékfestős anyag maradékából készül.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Fehérvölgyi Beáta–Lőrincz Katalin–Michalkó Gábor (szerk.) (2025): Körhinta. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641436 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1314k__155/#m1314k_153_p7 (2025. 12. 07.)
Chicago
Fehérvölgyi Beáta, Lőrincz Katalin, Michalkó Gábor, szerk. 2025. Körhinta. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641436 (Letöltve: 2025. 12. 07. https://mersz.hu/dokumentum/m1314k__155/#m1314k_153_p7)
APA
Fehérvölgyi B., Lőrincz K., Michalkó G. (szerk.) (2025). Körhinta. Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641436. (Letöltve: 2025. 12. 07. https://mersz.hu/dokumentum/m1314k__155/#m1314k_153_p7)
Érdemes kiemelni a Laczkó Dezső Múzeum egyik kreatív megoldását: speciális, régészeti tematikájú foglalkozásokat szerveznek diákok részére, ahol az őskori szemétgödrök feltárásának analógiájára jelenkori szeméttel dolgoznak, amiből a diákoknak adatokat kell gyűjteniük a „produkálókról”.