Előhang

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Tanulmányunk rendhagyónak tekinthető, hiszen Az emberfelfogás dilemmái című fakultatív filozófiakurzus élményanyagából merít, amit az ELTE ÁJK hallgatói számára hirdettünk meg Karácsony András professzorral. 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Célunk egy viszonylag átfogó, ám közel sem teljes emberkép-palettát nyújtani az érdeklődő jogászhallgatók számára és mindezt a filozófia nagy gondolkodóinak örökségén keresztül. 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

A kontextus első ránézésre végtelenül egyszerű. Karl Jaspers „Mi az ember?” kérdésére igyekeztünk reflektálni. Paradox módon azonban nem a válaszok végtelen sorát igyekeztünk újabbakkal kiegészíteni. Inkább Jaspers filozófiai programja mentén haladva „újabb és újabb” kérdések megfogalmazására akartuk inspirálni egymást és fiatal kollégáinkat (Jaspers 2008).

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Igyekeztünk hozzájárulni a hermeneutika értelemadó és értelemkereső tevékenységéhez azáltal, hogy a már-már feledésbe merült „diskurzus” jellegű szemináriumvezetési módszert alkalmaztuk a félév során. 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

A látókör bővítésének érdekében a keleti és a nyugati filozófiák, helyesebben fogalmazva filozófiai jellegű világ- és emberértelmezések párhuzamos bemutatásával igyekeztünk a hierarchikus és „vagy-vagy” értelmezési módokat feloldani és megmutatni azok fogyatékosságát (Agócs 2002; Farkas 2020).

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Ehhez szorosan kapcsolódva fókuszáltunk a társadalmiság, a közösségi létezés, valamint az akadálygenerálás és az akadálymentesség közötti viszonyokra.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

A későbbiekben látni fogjuk, hogy az emberről alkotott filozófiai konstrukciók egyike sem előbbre való a másiknál, csupán több olyan komponens együttállása vagy éppen hiánya, melyek más és más jellegzetességekre irányítják a gondolkodók figyelmét.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

A kurzus végén született hallgatói esszék rávilágítanak arra, hogy az érdeklődő, nyitott szellemiségű hallgatók kreatívan reagálnak az akadálymentesség és az egzisztenciális fogyatékosság gondolatvilágára (Farkas 2023), melyek az emberi kreativitás és a folyamatos emberi fejlődés sarokkövei is egyben.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Diskurzusalapú szemináriumunk rokonítható a fogyatékosságtudomány területén dolgozó oktatók és kutatók által gyakran alkalmazott participációs oktatási modellel.
 
Tartalomjegyzék navigate_next
Keresés a kiadványban navigate_next

A kereséshez, kérjük, lépj be!
Könyvjelzőim navigate_next
A könyvjelzők használatához
be kell jelentkezned.
Jegyzeteim navigate_next
Jegyzetek létrehozásához
be kell jelentkezned.
    Kiemeléseim navigate_next
    Mutasd a szövegben:
    Szűrés:

    Kiemelések létrehozásához
    MeRSZ+ előfizetés szükséges.
      Útmutató elindítása
      delete
      Kivonat
      fullscreenclose
      printsave