Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben - 4. Az esetek összehasonlító elemzése

4. Az esetek összehasonlító elemzése

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Hivatkozások

Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:

Harvard

Rapos Nóra–Lénárd Sándor (szerk.) (2024): Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071 Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1146ptusk_46_p1/#m1146ptusk_46_p1 (2024. 05. 09.)

Chicago

Rapos Nóra, Lénárd Sándor, szerk. 2024. Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071 (Letöltve: 2024. 05. 09. https://mersz.hu/hivatkozas/m1146ptusk_46_p1/#m1146ptusk_46_p1)

APA

Rapos N., Lénárd S. (szerk.) (2024). Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071. (Letöltve: 2024. 05. 09. https://mersz.hu/hivatkozas/m1146ptusk_46_p1/#m1146ptusk_46_p1)

BibTeX EndNote Mendeley Zotero

Vizsgálatunk során az egyedi eseteket a szempontok mentén elkülönülten elemezzük, kiemelve az esettanulmányokból az elméleti kategóriákhoz illeszthető elemeket, majd ezt követően vetjük össze az eseteket. A továbbiakban a szervezetek rezilienciafolyamatai és ezen belül kiemelten a pedagógusok tanulása, a kollaboratív szakmaiság vonatkozásában fogalmazzuk meg megállapításainkat, összehasonlítva az egyes intézmények működési mechanizmusait. Az áttekintés a távolléti oktatáshoz kapcsolódó szakaszok sorrendjét követi.