2. Kutatási protokoll – részlet a terepmunka tervezett módszereiről
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Rapos Nóra–Lénárd Sándor (szerk.) (2024): Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636640071 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p1 (2024. 11. 12.)
Chicago
Rapos Nóra, Lénárd Sándor, szerk. 2024. Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071 (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p1)
APA
Rapos N., Lénárd S. (szerk.) (2024). Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071. (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p1)
Dokumentumelemzés: Szükségszerű elolvasni a vizsgált intézmény stratégiai dokumentumait, tanulmányozni a honlapját, elolvasni az intézményről megjelent nyilvános anyagokat (pl. médiahírek, mások által készített esettanulmányok) különös tekintettel azokra, melyek fókuszában az intézményben dolgozó pedagógusok és szakmai közösségeik fejlődése, képzése, tudást megosztó tevékenységei állnak. Amennyiben ezekről dokumentáció készült (pl. jó gyakorlat leírása, erről szóló publikáció, előadás stb.), ezt külön tanulmányozni szükséges. Mindenképp tanulmányozni kell a következő dokumentumokat: köznevelési intézmények esetében: SZMSZ (ezen belül kiemelten a mentorálással és a munkaközösségek működésével foglalkozó részek), Beiskolázási program, Szakmai továbbképzési terv. A dokumentumok elemzése alapján kell a félig strukturált egyéni és csoportos interjúk előre megadott kérdéseihez olyan kiegészítéseket megfogalmazni, melyek segítenek a dokumentumokból kirajzolódó konkrét intézményi tanulási és tudásmegosztási gyakorlatok pontosításában.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Rapos Nóra–Lénárd Sándor (szerk.) (2024): Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636640071 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p3 (2024. 11. 12.)
Chicago
Rapos Nóra, Lénárd Sándor, szerk. 2024. Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071 (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p3)
APA
Rapos N., Lénárd S. (szerk.) (2024). Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071. (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p3)
Félig strukturált egyéni és csoportos interjúk: Az esettanulmány elkészítését szolgáló adatgyűjtés egyik legfontosabb eszköze az egyéni és csoporthelyzetben végzett félig strukturált interjúk, amelyek a dokumentumok elemzésére épülnek, s kiemelt szempont a diákoktól, a diákokkal közös tanulás.
Résztvevő megfigyelés:
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Rapos Nóra–Lénárd Sándor (szerk.) (2024): Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636640071 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p5 (2024. 11. 12.)
Chicago
Rapos Nóra, Lénárd Sándor, szerk. 2024. Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071 (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p5)
APA
Rapos N., Lénárd S. (szerk.) (2024). Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071. (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p5)
- Informális beszélgetések: Az iskolákban töltött több nap során informális beszélgetések folytatása, azokba való bekapcsolódás az informális tanulási folyamatok követése céljából.
- Megfigyelés: Az intézményben töltött aktív napok során spontán alakuló élethelyzetek, működési módok megfigyelése (pl. munkaközösség, hospitálás).
Megkérdezettek köre:
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Rapos Nóra–Lénárd Sándor (szerk.) (2024): Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636640071 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p7 (2024. 11. 12.)
Chicago
Rapos Nóra, Lénárd Sándor, szerk. 2024. Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071 (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p7)
APA
Rapos N., Lénárd S. (szerk.) (2024). Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071. (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p7)
Interjú: egyéni vagy csoportos félig strukturált interjúk esetén (hangrögzítés):
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Rapos Nóra–Lénárd Sándor (szerk.) (2024): Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636640071 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p8 (2024. 11. 12.)
Chicago
Rapos Nóra, Lénárd Sándor, szerk. 2024. Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071 (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p8)
APA
Rapos N., Lénárd S. (szerk.) (2024). Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071. (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p8)
- Vezető: az intézmény/szervezet első számú vezetője,
- Vezetés: a vezetésben közvetlenül résztvevő munkatársak (igazgatóhelyettesek, középszintű vezetők, szakmai vezető [pl. munkacsoport, munkaközösség, egyéb]),
- Pedagógiai munkatárs: a vezetőkön kívül lehetőleg öt pedagógiai munkatárssal kell egyéni interjút készíteni, és egy csoportban készített beszélgetést kell megvalósítani.
- Szakmai közösség tagjai: a vezetői, vezetési interjúk során fontos felderíteni a szervezeten belüli olyan szereplőket, akik valamilyen módon kapcsolódnak egymáshoz, formálisan, vagy informálisan együttműködnek (pl. munkaközösség, projektfeladat, teammunka stb.), szakmai tanuló közösséget alkotnak. (A kutatásba való bekapcsolásuk már a tudatos válogatás eredménye.)
- Nem aktív tagjai a szakmai közösségnek: olyanok, akik nem tagjai szakmai közösségeknek, jellegzetesen rutinszerűen végzik munkájukat, nem vesznek részt újításokat generáló programokban, együttműködésen alapuló fejlesztésekben, kooperációkban, szervezeti tudásmegosztásban.
- Mesterpedagógus/kutatótanár: egy olyan személlyel szükséges interjút készíteni, aki mesterpedagógusként dolgozik az intézményben.
- Meghatározó személyek: olyanok, akik régóta a szervezetben dolgoznak, és annak időbeni változásait jól nyomon követhették, a szervezetben zajló folyamatokról tudásuk, reflexiójuk van.
- Mentor vagy kollégákat támogató pedagógus és mentorált: olyan pedagógus, aki a fiatal, vagy újonnan érkező kollégák szakmai támogatását végzi.
- Tanuló: A diákokkal legalább egy alkalommal kell strukturált fókuszcsoportos beszélgetést folytatni.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Rapos Nóra–Lénárd Sándor (szerk.) (2024): Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636640071 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p10 (2024. 11. 12.)
Chicago
Rapos Nóra, Lénárd Sándor, szerk. 2024. Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071 (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p10)
APA
Rapos N., Lénárd S. (szerk.) (2024). Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071. (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p10)
Részvétel szakmai megbeszélésen, fórumon:
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Rapos Nóra–Lénárd Sándor (szerk.) (2024): Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636640071 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p11 (2024. 11. 12.)
Chicago
Rapos Nóra, Lénárd Sándor, szerk. 2024. Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071 (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p11)
APA
Rapos N., Lénárd S. (szerk.) (2024). Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071. (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p11)
- munkaközösségi ülésen,
- bármely szakmai közösség ülésén,
- vezetői ülésen,
- tantestületi értekezleten,
- továbbképzésen,
- belső tréningen (tudásmegosztás).
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Rapos Nóra–Lénárd Sándor (szerk.) (2024): Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636640071 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p13 (2024. 11. 12.)
Chicago
Rapos Nóra, Lénárd Sándor, szerk. 2024. Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071 (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p13)
APA
Rapos N., Lénárd S. (szerk.) (2024). Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071. (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p13)
Beszélgetés közvetlen partnerekkel:
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Rapos Nóra–Lénárd Sándor (szerk.) (2024): Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636640071 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p14 (2024. 11. 12.)
Chicago
Rapos Nóra, Lénárd Sándor, szerk. 2024. Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071 (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p14)
APA
Rapos N., Lénárd S. (szerk.) (2024). Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071. (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p14)
- fenntartó, szakmai felügyelet: Legalább egy olyan szervezet képviselőjével szükséges félig strukturált interjút készíteni, akik az intézmény szakmai támogatását, felügyeletét végzi (tankerületi vezető, tanfelügyelet, szaktanácsadó),
- egyéb: Beszélgetések alakulhatnak ki az adminisztratív személyzettel, az intézmény külső partnereivel (szülőkkel, társiskolákkal, a helyi közösség tagjaival, az iskolát támogató tanácsadókkal és szolgáltatókkal) vagy bárkivel, aki segíthet a szervezetet jobban megismerni.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Rapos Nóra–Lénárd Sándor (szerk.) (2024): Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636640071 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p16 (2024. 11. 12.)
Chicago
Rapos Nóra, Lénárd Sándor, szerk. 2024. Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071 (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p16)
APA
Rapos N., Lénárd S. (szerk.) (2024). Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071. (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p16)
Nem közvetlenül érintett iskolai szereplők, például:
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Rapos Nóra–Lénárd Sándor (szerk.) (2024): Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636640071 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p17 (2024. 11. 12.)
Chicago
Rapos Nóra, Lénárd Sándor, szerk. 2024. Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071 (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p17)
APA
Rapos N., Lénárd S. (szerk.) (2024). Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071. (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__18/#m1146ptusk_m2_p17)
- együttműködnek más szakmákkal (IKT-cég – mérnökök és a pedagógusok együtt),
- minőségmenedzsment-eszközök tudatos bevitele az iskolába,
- digitális munkaközösség, ami korábban nem volt az iskolában.
Letöltés
A letöltés befejezése után azonnal olvashatod a kiadványt.
A letöltéshez MeRSZ+ előfizetés szükséges.
Mappáim
Még nem hoztál létre mappát.
gomb segítségével választhatsz, hogy fejezetről fejezetre lapozva vagy inkább folyamatosan görgetve olvasnád-e a könyvet.
