3. A kontextus perspektiváltsága: deiktikus és reflexív kontextualizálás
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Tátrai Szilárd (2025): A nézőpont a nyelvi megismerésben. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641207Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1301ananm_122/#m1301ananm_122 (2025. 12. 05.)
Chicago
Tátrai Szilárd. 2025. A nézőpont a nyelvi megismerésben. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641207
(Letöltve: 2025. 12. 05.https://mersz.hu/hivatkozas/m1301ananm_122/#m1301ananm_122)
APA
Tátrai S. (2025). A nézőpont a nyelvi megismerésben. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641207.
(Letöltve: 2025. 12. 05.https://mersz.hu/hivatkozas/m1301ananm_122/#m1301ananm_122)
Ebben a részben a kontextus létrejöttének dinamikus folyamatát jelölő kontextualizációnak olyan részletező értelmezését követjük, amely szerint a kontextualizáció (i) az interszubjektív figyelemirányítás integráns részeként, (ii) a relevánsnak tűnő háttérismeretek résztvevői perspektívákhoz kötött mozgósításával, (iii) a nyelvi konstrukciók alkalmazásának metapragmatikai tudatosságát kiaknázva, (iv) a referenciális jelenet egészének, illetve határolt részeinek (v) könnyebb feldolgozását és hatékonyabb megértését teszi lehetővé (Tátrai 2019a: 25). A korábban mondottakra alapozva (→ 2.3.) a kontextualizáció perspektivikus jellegére összpontosítunk, és a kontextualizációt a relevánsnak tűnő háttérismeretek résztvevői perspektívákhoz kötött mozgósításaként közelítjük meg. Ennek érdekében a kontextusfüggő kiindulópontoknak arra a modelljére támaszkodunk, amely szerint a diskurzusok interszubjektív kontextusában a résztvevők (i) tér- és időbeli pozíciója, (ii) szociokulturális szituáltsága és (iii) tudati beállítódása játszanak lényegi szerepet a nyelvi szimbólumok referenciális értelmezésében és az ezzel összefüggő episztemikus lehorgonyzás műveleteiben.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Tátrai Szilárd (2025): A nézőpont a nyelvi megismerésben. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641207Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1301ananm_123/#m1301ananm_123 (2025. 12. 05.)
Chicago
Tátrai Szilárd. 2025. A nézőpont a nyelvi megismerésben. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641207
(Letöltve: 2025. 12. 05.https://mersz.hu/hivatkozas/m1301ananm_123/#m1301ananm_123)
APA
Tátrai S. (2025). A nézőpont a nyelvi megismerésben. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641207.
(Letöltve: 2025. 12. 05.https://mersz.hu/hivatkozas/m1301ananm_123/#m1301ananm_123)
Ez a rész amellett hoz érveket, hogy a tudati beállítódást kiindulópontként érvényesítő kontextualizálás lényeges ponton különbözik a tér- és időbeli pozíciót, illetve a szociokulturális szituáltságot érvényre juttató kontextualizálástól: amíg az utóbb említett kiindulópontok működése a kontextualizáció deiktikus természetére, addig a tudati beállítódás működése a kontextualizációnak metapragmatikai reflexivitására hívja fel elsősorban a figyelmet. A 3.1. fejezet a tér- és időbeli pozíció, illetve a szociokulturális szituáltság működésére fókuszálva a kontextualizáció deiktikusságára mutat rá, részletesen tárgyalva a tér- és időjelölés, illetve a személy- és a társas attitűdjelölés deiktikus műveleteit. A 3.2. fejezet a tudati beállítódás működésére reflektálva a kontextualizáció metapragmatikai tudatosságát helyezi a figyelem előterébe. Ezzel összefüggésben javaslatot tesz a kontextualizálásban szerepet kapó konstrukciók két alaptípusának, a deiktikus és a reflexív kontextualizálóknak a megkülönböztetésére. A 3.3. fejezet a kontextualizáció mondattani érdekeltségű értelmezésével diszkurzív viszonyt fenntartva a deiktikus és a reflexív kontextualizálók alkalmazása közötti különbségekre, illetve azok következményeire mutat rá. Ennek keretében tárgyalja azt, hogy a deiktikus kontextualizálók a mondatban episztemikusan lehorgonyzódó folyamat integráns komponenseiként kapnak szerepet a konstruálásban. A reflexív kontextualizálók viszont jellemzően nem összetevői a mondatban lehorgonyzódó folyamatnak, hanem az ahhoz való viszonyulást teszik hozzáférhetővé explicit metapragmatikai jelzések formájában, hasonlóan az összetett mondatok kontextualizáló tagmondataihoz, illetve a szupraszentenciális kontextualizáló konstrukciókhoz.