2.3. A kvalitatív esettanulmányok készítésének módszertani leírása
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
- Milyen formái azonosíthatók az iskolákban a szakmai tanuló közösségeknek?
- Mi az a tartalmi tudás, ami a pedagógus tanulása során létrejön? Ez hogyan kapcsolódik további folyamatokhoz?
- Melyek azok a szervezeten belüli és kívüli tényezők, melyek támogatják a szakmai közösségekben zajló tanulási folyamatokat?
- Melyek azok a szervezeten belüli és kívüli tényezők, melyek gátolják a szakmai közösségekben zajló tanulási folyamatokat?
- Hogyan alakul, változik az iskolák, szakmai közösségek tanulása a távolléti oktatás ideje alatt? Miben hoz újat és miben épít a korábbi szakmai tanulási folyamatokra?
- Milyen fejlődési és támogatási mintázatok azonosíthatók az esetekben?
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
- iskolatípus:
- általános iskola
- középiskola
- fenntartó:
- önkormányzati
- egyházi
- alapítványi
- elhelyezkedés:
- főváros
- vidék
- fejlesztésekben való részvétel szempontjából olyan intézmény, ahol:
- tanárjelöltek mentorálása zajlik (mentorál, tanít másokat, képez)
- a szervezetre jellemző a belső fejlesztések indítása
- a szervezet önmaga fejlesztést generál (terjeszkedik, tudást ad át).
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
- két magas presztízsű középiskola, melyben tanárjelöltek képzése is folyik:
- egyetemi fenntartású, budapesti, gyakorló iskola – tanárképző intézmény (A iskola)
- állami fenntartású, budapesti – jogilag nem tanárképző intézmény (B iskola)
- két egyházi fenntartású iskola:
- görögkatolikus általános iskola, vidéki kisváros – hálozatosodó pedagógiai modernizáció (C iskola)
- református középiskola, vidéki kisváros – szervezeti átalakulás (D iskola)
- két alapítványi fenntartású iskola:
- magán fenntartású, nagyvárosi kéttannyelvű általános és középiskola – digitális modernizáció (E iskola)
- alapítványi fenntartású, fővárosi középiskola – tanulásközpontú pedagógia (F iskola).
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
- a kiválasztott intézményben történő terepmunkára való felkészülés:
- az online elérhető dokumentumok elemzése
- az egyéni interjúk és fókuszcsoportos beszélgetések intézményre szabása
- a vizsgálatba bevont személyek és csoportok közös kiválasztása, valamint a terepmunka programjának véglegesítése az intézmény vezetésével
- online adatgyűjtés:
- előre meghatározott személyekkel félig strukturált interjúk készítése online
- részvétel online munkaközösségi megbeszéléseken, online értekezleteken
- megfigyelés online tanórákon, online iskolai rendezvényeken
- egyéb online módon megfigyelhető események megfigyelése (pl. továbbképzés, nyílt nap, fórum, belső tudásmegosztás stb.)
- az adatgyűjtés során keletkezett információk megosztása, az értelmezési keretek, elemzési szempontok átbeszélése az esettanulmányt készítők csoportjaiban.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!