4. Összefoglalás és következtetések
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Rapos Nóra–Lénárd Sándor (szerk.) (2024): Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636640071 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__24/#m1146ptusk_16_p1 (2024. 11. 12.)
Chicago
Rapos Nóra, Lénárd Sándor, szerk. 2024. Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071 (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__24/#m1146ptusk_16_p1)
APA
Rapos N., Lénárd S. (szerk.) (2024). Pedagógusok tanulásának útjai szakmai közösségekben. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636640071. (Letöltve: 2024. 11. 12. https://mersz.hu/dokumentum/m1146ptusk__24/#m1146ptusk_16_p1)
Tanulmányunkban a MoTeL-kutatásra fókuszálva elemeztük a másodelemzés módszertani kérdéseit, lehetőségeit. Fő szempontunk annak bemutatása volt, hogy milyen döntési folyamatok határozták meg a továbbiakban olvasható tanulmányok elkészítését, mivel ez a transzparens közlés az egyik feltétele a másodelemzés készítésnek. Ezzel párhuzamosan azonban arra is rá kívánunk mutatni, hogy a kvalitatív adatbázisok felhasználhatósága milyen komoly potenciált jelent a kutatók számára. A neveléstudományi kutatások, ahol a kvalitatív vizsgálatok száma is meghatározó, s az adatok hozzáférhetősége egyre korlátozottabb, fontos volna kihasználni ezt a módszertani lehetőséget. Ehhez az adatbázisok transzparensebb és hozzáférhetőbb megjelenését kellene támogatni, valamint szorgalmazni kellene a kutatócsoportok közti hatékonyabb együttműködést.
Letöltés
A letöltés befejezése után azonnal olvashatod a kiadványt.
A letöltéshez MeRSZ+ előfizetés szükséges.
Mappáim
Még nem hoztál létre mappát.
gomb segítségével választhatsz, hogy fejezetről fejezetre lapozva vagy inkább folyamatosan görgetve olvasnád-e a könyvet.
