5. Cochleáris implantátum és nyelvi fejlődés

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

A siket gyerekek korai fejlesztésében, orvosi-gyógypedagógiai ellátásában megjelenésétől fogva nagy szerepet kapott a hallókészülék használata, ami az intenzív beszédfejlesztés mellett sem hozott kellő eredményt, a gyerekek nyelvi készségei korlátozottak maradtak (Lederberg 2006). Az 1990‑es években megjelent egy új típusú, beültetett hallásjavító eszköz, a cochleáris implantátum (CI), amely a készülékben előállított stimulusokat közvetlenül a hallóidegre juttatja. Noha az auditív bemenet még mindig sokkal kevésbé gazdag és finom, mint a halló gyermekeké, a beszédészlelés és a beszélt nyelv fejlődése sok esetben fokozódik a CI használatával (Lederberg 2006).

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

A CI rendkívül népszerű eszközzé vált különösen a siket gyereket nevelő halló szülők körében. Finnországban például megváltozott a korábbi gyakorlat, mely szerint a szülők számára a jelnyelv megtanulását és használatát ajánlották siket gyermekük fejlesztése érdekében, s ma már a jellel kísért finn nyelv használatát tanácsolják a CI beültetése előtt, a beültetés után pedig csak kísérő jelek alkalmazását javasolják (Takkinen 2016). A siket közösségben használatos jelnyelv mellőzésének azonban az implantált gyermekek esetében is komoly kockázata van, mivel nem minden gyerek tudja a CI segítségével elsajátítani a hangzó nyelvet, s mikorra ez kiderül, a gyermek már elszalasztotta azt az érzékeny periódust, amikor a leghatékonyabban tudná elsajátítani a (jel)nyelvet, ez pedig káros az egyénre és a társadalomra nézve egyaránt (Humphries et al. 2012; Takkinen 2016). Kockázatot jelent emellett a készülék beültetése és viselése is. Annak ismeretében, hogy a jelnyelvnek való korai kitettség megfelelő nyelvelsajátítást eredményez, a nyelvész szakemberek ajánlása szerint minden implantált gyermeknek meg kell kapnia a lehetőséget a nyelvhez való hozzáférésre a jelnyelven keresztül, annak érdekében, hogy bimodális kétnyelvűvé válhasson, illetve hogy ne váljon kései elsőnyelv‑elsajátítóvá (Humphries et al. 2012).
 
Tartalomjegyzék navigate_next
Keresés a kiadványban navigate_next

A kereséshez, kérjük, lépj be!
Könyvjelzőim navigate_next
A könyvjelzők használatához
be kell jelentkezned.
Jegyzeteim navigate_next
Jegyzetek létrehozásához
be kell jelentkezned.
    Kiemeléseim navigate_next
    Mutasd a szövegben:
    Szűrés:

    Kiemelések létrehozásához
    MeRSZ+ előfizetés szükséges.
      Útmutató elindítása
      delete
      Kivonat
      fullscreenclose
      printsave