1. Kérdőívek
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p2 (2025. 12. 06.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p2)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p2)
Kérdőív óvodapedagógusok részére
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p4 (2025. 12. 06.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p4)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p4)
Kedves Óvodapedagógus kolléga!
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p6 (2025. 12. 06.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p6)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p6)
Az eredményes óvoda–iskola átmenet elősegítésével kapcsolatosan szeretnék adatokat gyűjteni kutatásomhoz, melynek célja annak feltárása, hogy a tanítók és az óvodapedagógusok, valamint a szülők hogyan vélekednek az átmenet nehézségeiről, a gyermekek képességeiről, az óvodai felkészítő munka hatékonyságáról, az intézmények közötti együttműködésről, valamint a fejlesztés lehetőségeiről. Kérem, tapasztalataival segítse munkámat. A kérdőív kitöltése önkéntes, csak pár percet vesz igénybe, és teljes mértékben anonim. A vizsgálatot bármikor indoklás nélkül megszakíthatja, vagy a kérdések megválaszolását megtagadhatja. Az Ön által közölt információkat anonim módon, az Ön személyi azonosságának felismerhetősége nélkül kezelem, és csak összesített statisztikai adat formájában kerülnek feldolgozásra.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p7 (2025. 12. 06.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p7)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p7)
Köszönöm a támogatását, együttműködését!
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p8 (2025. 12. 06.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p8)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p8)
Takácsné Szabó Melinda
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p9 (2025. 12. 06.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p9)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p9)
Károli Gáspár Református Egyetem
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p10 (2025. 12. 06.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p10)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p10)
Pedagógiai Kar
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_table_16 (2025. 12. 06.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_table_16)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_table_16)
Item | Válaszlehetőségek | ||||||||
Kérem, adja meg a nemét! |
Nő |
Férfi | |||||||
Hol dolgozik Ön jelenleg? |
Főváros; Megyeszékhely; Város; Község | ||||||||
Hány éves óvodapedagógiai gyakorlattal rendelkezik? | 0–2 év; 3–5 év; 6–8 év; 9–11 év; 12–14 év; 15–17 év; 18–20 év; 21–23 év; 24–26 év; 27–29 év; 30–32 év; 33–35 év; 36–38 év; 39–41 év; 42–44 év | ||||||||
Iskolai végzettségének szintje: | Középfokú |
Főiskolai |
Egyetem | ||||||
Milyen más szakirányú végzettséggel rendelkezik? (Több válasz is megjelölhető.) | |||||||||
Nem rendelkezem más végzettséggel* |
Igen |
Nem | |||||||
Gyógypedagógia |
Igen |
Nem | |||||||
Fejlesztőpedagógia |
Igen |
Nem | |||||||
Tehetségfejlesztés, tehetséggondozás | Igen | Nem | |||||||
Gyakorlatvezető pedagógus |
Igen |
Nem | |||||||
Köznevelés vezető pedagógus | Igen | Nem | |||||||
Tanító |
Igen |
Nem | |||||||
Az Ön csoportja: |
Heterogén (vegyes); Homogén | ||||||||
Kérem, jelölje, hogy az iskolaérettség szempontjából melyik az a tíz készség/képesség, amit a legfontosabbnak tart! | |||||||||
Alkalmazkodóképesség |
Igen |
Nem | |||||||
Általános tájékozottság |
Igen |
Nem | |||||||
Beszédértés/szövegértés, beszédhanghallás | Igen | Nem | |||||||
Dominancia kialakulása |
Igen |
Nem | |||||||
Együttműködés társakkal, felnőttekkel | Igen | Nem | |||||||
Érdeklődés, kíváncsiság | Igen | Nem | |||||||
Feladattudat, feladattartás |
Igen |
Nem | |||||||
Figyelem, koncentráció |
Igen |
Nem | |||||||
Finommotorika |
Igen |
Nem | |||||||
Fizikai szükségleteit késleltetni tudja | Igen | Nem | |||||||
Időfogalmak |
Igen |
Nem | |||||||
Kommunikációs, nyelvi képességek | Igen | Nem | |||||||
Konfliktuskezelés |
Igen |
Nem | |||||||
Kudarctűrés |
Igen |
Nem | |||||||
Önállóság |
Igen |
Nem | |||||||
Összerendezett mozgás |
Igen |
Nem | |||||||
Problémamegoldó gondolkodás | Igen | Nem | |||||||
Stabil számfogalom |
Igen |
Nem | |||||||
Tájékozódás |
Igen |
Nem | |||||||
Testséma |
Igen |
Nem | |||||||
Verbális emlékezet |
Igen |
Nem | |||||||
Vizuális emlékezet |
Igen |
Nem | |||||||
Kérem, jelölje, mely hiányosságok az okai annak, hogy még egy évig óvodában kell maradniuk a gyermekeknek! | |||||||||
Alkalmazkodóképesség |
Igen |
Nem | |||||||
Általános tájékozottság |
Igen |
Nem | |||||||
Beszédértés/szövegértés, beszédhanghallás | Igen | Nem | |||||||
Dominancia kialakulása |
Igen |
Nem | |||||||
Együttműködés társakkal, felnőttekkel | Igen | Nem | |||||||
Érdeklődés, kíváncsiság | Igen | Nem | |||||||
Feladattudat, feladattartás |
Igen |
Nem | |||||||
Figyelem, koncentráció |
Igen |
Nem | |||||||
Finommotorika |
Igen |
Nem | |||||||
Fizikai szükségleteit késleltetni tudja | Igen | Nem | |||||||
Időfogalmak |
Igen |
Nem | |||||||
Kommunikációs, nyelvi képességek | Igen | Nem | |||||||
Konfliktuskezelés |
Igen |
Nem | |||||||
Kudarctűrés |
Igen |
Nem | |||||||
Önállóság |
Igen |
Nem | |||||||
Összerendezett mozgás |
Igen |
Nem | |||||||
Problémamegoldó gondolkodás | Igen | Nem | |||||||
Stabil számfogalom |
Igen |
Nem | |||||||
Tájékozódás |
Igen |
Nem | |||||||
Testséma |
Igen |
Nem | |||||||
Verbális emlékezet |
Igen |
Nem | |||||||
Vizuális emlékezet |
Igen |
Nem | |||||||
Mikor és milyen eszközzel mérik a gyermekek képességeit intézményváltás előtt? | [Szabad válasz] | ||||||||
Szükségesnek tartja Ön az óvodában maradt gyermekek külön fejlesztését az iskolára készülve? |
Igen |
Nem | |||||||
Milyen módszereket alkalmaz az óvodában maradt gyermekek fejlesztésére? |
[Szabad válasz] | ||||||||
Milyen módon fejleszti a gyermekek kommunikációs képességeit, beszédértését, beszédhanghallását? (Több válasz is megjelölhető.) | |||||||||
Beszélgetés, beszéltetés |
Igen |
Nem | |||||||
Hangutánzó játékok |
Igen |
Nem | |||||||
Beszélj a képről játék | Igen | Nem | |||||||
Szóismétlés |
Igen |
Nem | |||||||
Kép megnevezése, cselekvés felismerése | Igen | Nem | |||||||
Szóelőhívás |
Igen |
Nem | |||||||
Mondókák, versek mondogatása | Igen | Nem | |||||||
Éneklés |
Igen |
Nem | |||||||
Mondatismétlés |
Igen |
Nem | |||||||
Barkochba játék |
Igen |
Nem | |||||||
Ön szerint mennyire eredményes az óvoda iskolafelkészítő tevékenysége? (1-től 4-ig terjedő skálán jelölje válaszát! 0=nem tudom megítélni) |
Egyáltalán nem eredményes |
Nem eredményes | Eredményes | Nagyon eredményes | |||||
Mennyire tartja fontosnak a szakszolgálattal való együttműködést? (1-től 4-ig terjedő skálán jelölje válaszát! 0=nem tudom megítélni) |
Egyáltalán nem fontos |
Nem fontos | Fontos |
Rendkívül fontos | |||||
Fontosnak tartja Ön, hogy az általános iskolák és az óvodák együttműködjenek a gyerekek felkészítése érdekében? | Igen | Nem | |||||||
Milyen formában valósul meg a kapcsolattartás a két intézmény között? (Több válasz is megjelölhető.) | |||||||||
A nagycsoportos szülőknek tartott értekezleten a tanítók ismertetik az iskola elvárásait | Igen | Nem | |||||||
Az alsós tanulók látogatást tesznek az óvodában |
Igen |
Nem | |||||||
Az óvodások meglátogatják az iskolásokat | Igen | Nem | |||||||
Kölcsönös, folyamatos az együttműködés minden tekintetben |
Igen |
Nem | |||||||
Közös programok szervezése (karácsonyi előadás, bemutató, kézművesház…) |
Igen |
Nem | |||||||
Iskolanyitogató foglalkozások szervezése | Igen | Nem | |||||||
Nincs kapcsolat az intézmények között* | Igen | Nem | |||||||
Ön szerint mennyire sikeres az együttműködés? (1-től 4-ig terjedő skálán jelölje válaszát! 0=nem tudom megítélni) | Egyáltalán nem sikeres |
Nem sikeres | Sikeres |
Nagyon sikeres | |||||
Ön szerint mekkora a családi háttér szerepe az óvoda–iskola átmenet megkönnyítésében? (1-től 4-ig terjedő skálán jelölje válaszát!) |
Egyáltalán nem jelentős | Nem jelentős |
Jelentős | Nagyon jelentős | |||||
Ön milyen módszerrel/módszerekkel próbálja együttműködésre bírni, motiválni, segíteni a szülőket? (Több válasz is megjelölhető.) | |||||||||
Évente két alkalommal biztosított fogadóóra | Igen |
Nem | |||||||
Szülői értekezletek megtartása | Igen | Nem | |||||||
Évente két alkalommal biztosított fogadóóra | Igen |
Nem | |||||||
Szülői fórumok szervezése | Igen | Nem | |||||||
Közös programok a szülőkkel | Igen | Nem | |||||||
Projektekben való aktív részvétel lehetősége | Igen |
Nem | |||||||
Külső szakemberek (pszichológus, fejlesztőpedagógus…) bevonása |
Igen |
Nem | |||||||
Ha szeretné megosztani a témával kapcsolatos tapasztalatait, kérem, tegye meg! (Nem kötelező.) | [Szabad válasz] | ||||||||
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p12 (2025. 12. 06.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p12)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p12)
* Fordított tétel.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p14 (2025. 12. 06.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p14)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p14)
Kérdőív tanítók részére
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p16 (2025. 12. 06.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p16)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p16)
Kedves Tanító kolléga!
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p18 (2025. 12. 06.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p18)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p18)
Az eredményes óvoda–iskola átmenet elősegítésével kapcsolatosan szeretnék adatokat gyűjteni kutatásomhoz, melynek célja annak feltárása, hogy a tanítók és az óvodapedagógusok, valamint a szülők hogyan vélekednek az átmenet nehézségeiről, a gyermekek képességeiről, az óvodai felkészítő munka hatékonyságáról, az intézmények közötti együttműködésről, valamint a fejlesztés lehetőségeiről. Kérem, tapasztalataival segítse munkámat. A kérdőív kitöltése önkéntes, csak pár percet vesz igénybe, és teljes mértékben anonim. A vizsgálatot bármikor indoklás nélkül megszakíthatja, vagy a kérdések megválaszolását megtagadhatja. Az Ön által közölt információkat anonim módon, az Ön személyi azonosságának felismerhetősége nélkül kezelem, és csak összesített statisztikai adat formájában kerülnek feldolgozásra.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p19 (2025. 12. 06.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p19)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p19)
Köszönöm a támogatását, együttműködését!
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p20 (2025. 12. 06.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p20)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p20)
Takácsné Szabó Melinda
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p21 (2025. 12. 06.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p21)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p21)
Károli Gáspár Református Egyetem
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p22 (2025. 12. 06.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p22)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p22)
Pedagógiai Kar
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_table_17 (2025. 12. 06.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_table_17)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_table_17)
Item | Válaszlehetőségek | |||
Kérem, adja meg a nemét! |
Nő |
Férfi | ||
Hol dolgozik Ön jelenleg? |
Főváros; Megyeszékhely; Város; Község | |||
Hány éves óvodapedagógiai gyakorlattal rendelkezik? | 0–2 év; 3–5 év; 6–8 év; 9–11 év; 12–14 év; 15–17 év; 18–20 év; 21–23 év; 24–26 év; 27–29 év; 30–32 év; 33–35 év; 36–38 év; 39–41 év; 42–44 év | |||
Milyen más szakirányú végzettséggel rendelkezik? (Több válasz is megjelölhető.) | ||||
Nem rendelkezem más végzettséggel* |
Igen |
Nem | ||
Gyógypedagógia |
Igen |
Nem | ||
Fejlesztőpedagógia |
Igen |
Nem | ||
Gyakorlatvezető tanító |
Igen |
Nem | ||
Tehetségfejlesztés, tehetséggondozás | Igen | Nem | ||
Köznevelés/közoktatás vezető pedagógus | Igen | Nem | ||
Óvodapedagógus |
Igen |
Nem | ||
Kérem, jelölje, hogy az iskolaérettség szempontjából melyik az a tíz készség/képesség, amit a legfontosabbnak tart! | ||||
Alkalmazkodóképesség |
Igen |
Nem | ||
Általános tájékozottság |
Igen |
Nem | ||
Beszédértés/szövegértés, beszédhanghallás | Igen | Nem | ||
Dominancia kialakulása |
Igen |
Nem | ||
Együttműködés társakkal, felnőttekkel | Igen | Nem | ||
Érdeklődés, kíváncsiság | Igen | Nem | ||
Feladattudat, feladattartás |
Igen |
Nem | ||
Figyelem, koncentráció |
Igen |
Nem | ||
Finommotorika |
Igen |
Nem | ||
Fizikai szükségleteit késleltetni tudja | Igen | Nem | ||
Időfogalmak |
Igen |
Nem | ||
Kommunikációs, nyelvi képességek | Igen | Nem | ||
Konfliktuskezelés |
Igen |
Nem | ||
Kudarctűrés |
Igen |
Nem | ||
Önállóság |
Igen |
Nem | ||
Összerendezett mozgás |
Igen |
Nem | ||
Problémamegoldó gondolkodás | Igen | Nem | ||
Stabil számfogalom |
Igen |
Nem | ||
Tájékozódás |
Igen |
Nem | ||
Testséma |
Igen |
Nem | ||
Verbális emlékezet |
Igen |
Nem | ||
Vizuális emlékezet |
Igen |
Nem | ||
Kérem, jelölje, mely hiányosságok az okai annak, hogy még egy évig óvodában kell maradniuk a gyermekeknek! | ||||
Alkalmazkodóképesség |
Igen |
Nem | ||
Általános tájékozottság |
Igen |
Nem | ||
Beszédértés/szövegértés, beszédhanghallás | Igen | Nem | ||
Dominancia kialakulása |
Igen |
Nem | ||
Együttműködés társakkal, felnőttekkel | Igen | Nem | ||
Érdeklődés, kíváncsiság | Igen | Nem | ||
Feladattudat, feladattartás |
Igen |
Nem | ||
Figyelem, koncentráció |
Igen |
Nem | ||
Finommotorika |
Igen |
Nem | ||
Fizikai szükségleteit késleltetni tudja | Igen | Nem | ||
Időfogalmak |
Igen |
Nem | ||
Kommunikációs, nyelvi képességek | Igen | Nem | ||
Konfliktuskezelés |
Igen |
Nem | ||
Kudarctűrés |
Igen |
Nem | ||
Önállóság |
Igen |
Nem | ||
Összerendezett mozgás |
Igen |
Nem | ||
Problémamegoldó gondolkodás | Igen | Nem | ||
Stabil számfogalom |
Igen |
Nem | ||
Tájékozódás |
Igen |
Nem | ||
Testséma |
Igen |
Nem | ||
Verbális emlékezet |
Igen |
Nem | ||
Vizuális emlékezet |
Igen |
Nem | ||
Ön szerint mennyire eredményes az óvoda iskolafelkészítő tevékenysége? (1-től 4-ig terjedő skálán jelölje válaszát! 0=nem tudom megítélni) |
Egyáltalán nem eredményes | Nem eredményes | Eredményes |
Nagyon eredményes |
Szükségesnek tartja Ön az óvodában maradt gyermekek külön fejlesztését az iskolára készülve? |
Igen |
Nem | ||
Fontosnak tartja Ön, hogy az általános iskolák és az óvodák együttműködjenek a gyerekek felkészítése érdekében? | Igen | Nem | ||
Milyen formában valósul meg a kapcsolattartás a két intézmény között? (Több válasz is megjelölhető.) | ||||
A nagycsoportos szülőknek tartott értekezleten a tanítók ismertetik az iskola elvárásait | Igen | Nem | ||
Az alsós tanulók látogatást tesznek az óvodában |
Igen |
Nem | ||
Az óvodások meglátogatják az iskolásokat | Igen | Nem | ||
Kölcsönös, folyamatos az együttműködés minden tekintetben |
Igen |
Nem | ||
Közös programok szervezése (karácsonyi előadás, bemutató, kézművesház…) |
Igen |
Nem | ||
Iskolanyitogató foglalkozások szervezése | Igen | Nem | ||
Nincs kapcsolat az intézmények között* | Igen | Nem | ||
Ön szerint mennyire sikeres az együttműködés? (1-től 4-ig terjedő skálán jelölje válaszát! 0=nem tudom megítélni) | Egyáltalán nem sikeres |
Nem sikeres |
Sikeres |
Nagyon sikeres |
Mennyire tartja fontosnak a szakszolgálattal való együttműködést? (1-től 4-ig terjedő skálán jelölje válaszát! 0=nem tudom megítélni) |
Egyáltalán nem fontos | Nem fontos | Fontos | Rendkívül fontos |
Ön szerint mekkora a családi háttér szerepe az óvoda–iskola átmenet megkönnyítésében? (1-től 4-ig terjedő skálán jelölje válaszát!) |
Egyáltalán nem jelentős | Nem jelentős | Jelentős |
Nagyon jelentős |
Ön milyen módszerrel/módszerekkel próbálja együttműködésre bírni, motiválni, segíteni a szülőket? (Több válasz is megjelölhető.) | ||||
Évente két alkalommal biztosított fogadóóra | Igen |
Nem | ||
Szülői értekezletek megtartása | Igen | Nem | ||
Szülői fórumok szervezése | Igen | Nem | ||
Közös programok a szülőkkel | Igen | Nem | ||
Projektekben való aktív részvétel lehetősége | Igen |
Nem | ||
Külső szakemberek (pszichológus, fejlesztőpedagógus…) bevonása |
Igen |
Nem | ||
Ön szerint fontos a játék az alsó tagozaton? | Igen | Nem | ||
Kérem, indokolja válaszát! |
[Szabad válasz] | |||
Hogyan tud/próbál segíteni a gyermekeknek a nehézségek enyhítésében/megszüntetésében? |
[Szabad válasz] | |||
Milyen fejlesztő játékokat/eszközöket használ munkája során? (Több válasz is megjelölhető.) | ||||
Logikai készlet |
Igen |
Nem | ||
Dienes-készlet |
Igen |
Nem | ||
Színesrúd-készlet |
Igen |
Nem | ||
Tangram | Igen |
Nem | ||
Kétoldali tükör |
Igen |
Nem | ||
Dominó |
Igen |
Nem | ||
Társasjátékok |
Igen |
Nem | ||
Sakk | Igen |
Nem | ||
Saját készítésű játékok | Igen | Nem | ||
Logikai játékok |
Igen |
Nem | ||
IKT-alkalmazások, -játékok |
Igen |
Nem | ||
Ha szeretné megosztani a témával kapcsolatos tapasztalatait, kérem, tegye meg! (Nem kötelező.) | [Szabad válasz] | |||
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p24 (2025. 12. 06.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p24)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p24)
* Fordított tétel.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p26 (2025. 12. 06.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p26)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p26)
Kérdőív szülők részére
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p28 (2025. 12. 06.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p28)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p28)
Tisztelt Szülő!
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p30 (2025. 12. 06.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p30)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p30)
Az eredményes óvoda–iskola átmenet elősegítésével kapcsolatosan szeretnék adatokat gyűjteni kutatásomhoz, melynek célja annak feltárása, hogy a tanítók és az óvodapedagógusok, valamint a szülők hogyan vélekednek az átmenet nehézségeiről, a gyermekek képességeiről, az óvodai felkészítő munka hatékonyságáról, az intézmények közötti együttműködésről, valamint a fejlesztés lehetőségeiről. A kérdőív kitöltése önkéntes, csak pár percet vesz igénybe, és teljes mértékben anonim. A vizsgálatot bármikor indoklás nélkül megszakíthatja, vagy a kérdések megválaszolását megtagadhatja. Az Ön által közölt információkat anonim módon, az Ön személyi azonosságának felismerhetősége nélkül kezelem, és csak összesített statisztikai adat formájában kerülnek feldolgozásra.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p31 (2025. 12. 06.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p31)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p31)
Köszönöm a támogatását, együttműködését!
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p32 (2025. 12. 06.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p32)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p32)
Takácsné Szabó Melinda
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p33 (2025. 12. 06.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p33)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p33)
Károli Gáspár Református Egyetem
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p34 (2025. 12. 06.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p34)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p34)
Pedagógiai Kar
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_table_18 (2025. 12. 06.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_table_18)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_table_18)
Item |
Válaszlehetőségek | ||||||||
Kérem, adja meg a nemét! |
Nő |
Férfi | |||||||
Kérem, adja meg a korát! |
20 évnél fiatalabb; 20–25 év; 26–30 év; 31–35 év; 36–40 év; 41–45 év; 46 vagy annál idősebb | ||||||||
Hol él Ön jelenleg? |
Főváros; Megyeszékhely; Város; Község | ||||||||
Legmagasabb iskolai végzettsége? |
Nyolc általános vagy kevesebb; Szakmunkásképző/szakiskola; Érettségi; Főiskola; Egyetem; PhD/DLA | ||||||||
Hány gyermeket nevel? |
1 |
2 | 3 | 4 |
5 | 5-nél több | |||
Gyermekének neme, akiről a kérdőívben ír? | Lány |
Fiú | |||||||
Fontosnak tartja, hogy az óvoda felkészítse gyermekét az intézményváltásra? |
Igen |
Nem | |||||||
Ön szerint mennyire eredményes az óvoda iskolafelkészítő tevékenysége? (1-től 4-ig terjedő skálán jelölje válaszát! 0=nem tudom megítélni) |
Egyáltalán nem eredményes |
Nem eredményes | Eredményes | Nagyon eredményes | |||||
Ön szerint mekkora a családi háttér szerepe az óvoda–iskola átmenet megkönnyítésében? (1-től 4-ig terjedő skálán jelölje válaszát!) |
Egyáltalán nem jelentős |
Nem jelentős | Jelentős | Nagyon jelentős | |||||
Szükségesnek tartja Ön az óvodában maradt gyermekek külön fejlesztését az iskolára készülve? |
Igen |
Nem | |||||||
Amennyiben gyermeke még egy évre az óvodában maradt: | |||||||||
Mi volt az oka annak, hogy később kezdte az iskolát? | [Szabad válasz] | ||||||||
Ön vagy az óvoda kérvényezte a gyermek maradását? |
Én szerettem volna | Az óvoda javasolta |
Közös megegyezés volt | ||||||
A „visszatartott” gyermekek részére szervezett az óvoda külön foglalkozást? | Igen | Nem | |||||||
Hasznosnak ítélte a plusz egy évet? | Igen | Nem | |||||||
Miért? |
[Szabad válasz] | ||||||||
Amennyiben gyermeke nem halasztotta tankötelezettségét, kérem, itt folytassa! | |||||||||
Fontosnak tartja, hogy az általános iskolák és az óvodák együttműködjenek a gyerekek felkészítése érdekében? |
Igen |
Nem | |||||||
Milyen programokon vett részt Ön vagy gyermeke az alábbiak közül? (Több válasz is megjelölhető.) | |||||||||
A nagycsoportos szülőknek tartott értekezleten, ahol a tanítók ismertették az iskola elvárásait | Igen | Nem | |||||||
Az alsós tanulók látogatást tettek az óvodában |
Igen |
Nem | |||||||
Az óvodások meglátogatták az iskolásokat | Igen | Nem | |||||||
Közös programok az óvodások és az iskolások részvételével (karácsonyi előadás, bemutató, kézművesház…) |
Igen |
Nem | |||||||
Iskolanyitogató foglalkozások |
Igen |
Nem | |||||||
Elégedett volt az óvónők/tanítónők tájékoztatásával az iskolaérettség kérdését illetően? | Igen |
Nem | |||||||
Hetente hányszor olvasott/olvastak gyermekének lefekvés előtt bölcsődés- és óvodáskorában? | Egyszer sem; 1–2 este; 3–4 este; 5–6 este; Minden este | ||||||||
Volt gyermekének óvodás- vagy kisiskoláskorában kedvenc könyve? Ha igen, melyik? | [Szabad válasz] | ||||||||
Hogyan készültek otthon az iskolára? (Több válasz is megjelölhető.) | |||||||||
Sokat beszélgettünk róla | Igen | Nem | |||||||
Meséltünk neki a mi iskolás éveinkről | Igen |
Nem | |||||||
Rendszeresen sétáltunk az iskola felé | Igen | Nem | |||||||
Feladatlapokat oldottunk meg |
Igen |
Nem | |||||||
Sokat olvastunk |
Igen |
Nem | |||||||
Iskolafelkészítő foglalkozásra járattuk | Igen | Nem | |||||||
Iskolaérettségi vizsgálatra vittük magánúton ötéves korában | Igen | Nem | |||||||
Közösen választottuk ki a tanszereket | Igen | Nem | |||||||
Nem készültünk különösebben* | Igen | Nem | |||||||
Mi okozta gyermeke számára a legnagyobb nehézséget az iskolakezdés során? (Több válasz is megjelölhető.) | |||||||||
Fáradékony volt |
Igen |
Nem | |||||||
Elterelődött a figyelme |
Igen |
Nem | |||||||
Nagyok voltak az elvárások |
Igen |
Nem | |||||||
Nem bírta el az iskolatáskát* |
Igen |
Nem | |||||||
Nem értette a feladatot* |
Igen |
Nem | |||||||
Nem tudta kifejezni magát* |
Igen |
Nem | |||||||
Nem tudta végigülni az órát* | Igen | Nem | |||||||
Számolási nehézségei voltak | Igen | Nem | |||||||
Unatkozott az órákon |
Igen |
Nem | |||||||
Mi okozta gyermeke számára a legnagyobb sikereket az iskolakezdés során? (Több válasz is megjelölhető.) | |||||||||
Viszonylag gyorsan alkalmazkodott az új szabályokhoz | Igen | Nem | |||||||
Lelkes és érdeklődő volt | Igen | Nem | |||||||
Hamar beilleszkedett az osztályba |
Igen |
Nem | |||||||
Pontosan megértette a feladatokat | Igen | Nem | |||||||
Számolási képességei megfelelőek voltak | Igen | Nem | |||||||
Nem terhelték meg az írás-előkészítő feladatok, azok gyakorlása* | Igen | Nem | |||||||
Ki tudta fejezni magát |
Igen |
Nem | |||||||
Van/volt iskolás gyermeke, aki már elvégezte legalább az első osztályt? |
Igen |
Nem | |||||||
Ha szeretné megosztani a témával kapcsolatos tapasztalatait, kérem, tegye meg! (Nem kötelező.) | [Szabad válasz] | ||||||||
Van/volt iskolás gyermeke, aki már elvégezte legalább az első osztályt? |
Igen |
Nem | |||||||
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p36 (2025. 12. 06.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p36)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 06. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__57/#m1307dnai_fgg1_p36)
* Fordított tétel.
Letöltés
A letöltés befejezése után azonnal olvashatod a kiadványt.
A letöltéshez MeRSZ+ előfizetés szükséges.
Mappáim
Még nem hoztál létre mappát.
gomb segítségével választhatsz, hogy fejezetről fejezetre lapozva vagy inkább folyamatosan görgetve olvasnád-e a könyvet.
