Győrffy Zsuzsa

Orvosnők Magyarországon

5.3. Miért fontos az orvostanhallgatók egészsége? – A HuMánia kurzus mint hungarikum

Ha megelőzésről beszélünk, talán a legfontosabb időszak a hallgatói évek szakasza, amikor az ifjú medikusokat és medikákat fel lehet készíteni a hivatásgyakrolás nehézségeire, ekkor elsajátíthatják a stresszkezelés és a megküzdés legfontosabb módszereit. Hazánk ebben a tekintetben nem áll rosszul: a HuMánia program olyan komplex képzési forma, amely a világon egyedülálló módon ad segítséget az orvosegyetemi hallgatóknak. 1

A korábbiakban igyekeztünk felvázolni az orvostanhallgatói életszakasz nehézségeit. Az orvosegyetemi évek és a rezidens időszak a stresszterhelés szempontjából kiemelt szerepet töltenek be a hallgatók életében. Az előző fejezetekben bemutatott eredmények alapján igen fontos kérdés, hogy mit lehet tenni a hallgatók rezilienciájának növelésére, hogyan lehet stresszkezelési stratégiáikat erősíteni. E területen egyedülálló magyarországi kezdeményezés a budapesti és a debreceni egyetemen működő kortárs segítő kurzus, a HuMánia. Bár vannak külföldi kezdeményezések – különösen egyes részterületek fejlesztésében –, amelyek szintén foglalkoznak az orvostanhallgatók megküzdési stratégiáinak javításával, a HuMánia esetében olyan „hungarikumról” van szó, amely komplex módon, tananyagba építve erősíti a hallgatói megküzdési készségeket. A HuMánia kurzus további különlegessége, hogy egyedülálló módon integrál az orvosképzés tananyagába komplex önismereti, kommunikációs és kiégésmegelőző programot. A következőkben ezt a speciális programot fogjuk bemutatni.

E módszer „szellemi atyja” Dr. Túry Ferenc pszichiáter, a Sem melweis Egyetem Magatartástudományi Intézetének igazgatója. A 2×2 féléves, szabadon választható tantárgy keretén belül a hallgatók készségfejlesztő órákon vehetnek részt, amelyek során kiscsoportos, interaktív módon tanulnak az asszertív kommunikáció alapjairól, szuggesztiós technikákról, betegtájékoztatásról, és videós szituációkon keresztül gyakorolhatnak. Ezeken a „műhelyjellegű” foglalkozásokon interaktív elméleti feldolgozással, saját-élmény gyakorlatokkal, kortársak facilitálásával zajlik az oktatás. A hallgatók saját véleményüket, tapasztalataikat is megoszthatják egymással, sokszor olyan nehéz kérdésekkel kapcsolatban, amelyekről máshol nem nyílik lehetőség beszélni. A csoportos foglalkozásokon megtapasztalhatják, hogy problémáikkal nincsenek egyedül, és egymást támogatva, saját példákkal segítve könnyebben lehet a nehézségekkel megküzdeni. Az asszertív kommunikáció alapjainak és alaptechnikáinak megismertetése után a hallgatók mind hétköznapi, mind orvosi videós szituációkban gyakorolhatják, hogyan legyenek „önérvényesítők”. A speciális orvostanhallgatói Bálint-csoportok fejleszti az empátiát, elősegítik azt, hogy az adott szituációt különböző szemszögből tudják szemlélni a hallgatók. Mindezek a módszerek óriási szerepet töltenek be a kiégés megelőzésében. (Bene 2015)

2015-ben zajlott az első olyan vizsgálat, amely a HuMánia pályaszocializációs műhely közvetlen és közvetett hatásaira irányult: HuMániát végzett rezidens orvosok körében készítettünk felmérést testi-lelki állapotuk, kiégésük alakulásáról. Nem „humániás” rezidens kontrollcsoporttal összevetve úgy találtuk, hogy a HuMániát végzett fiatal orvosok körében alacsonyabb a kiégés teljesítményvesztés komponense, az alvászavarok, a depressziós tünetek előfordulása, és szintén mérsékeltebbek az észlelt stressz pontszámok. A kontrollcsoporthoz viszonyítva ugyanakkor az empátiás attitűd tekintetében a HuMániát végzett orvosok magasabb pontszámot értek el. Az első eredmények tehát azt mutatják, hogy a HuMánia igen jelentős pozitív hatást gyakorol a fiatal orvosok megküzdési, stresszkezelési stratégiáira. (Bene 2015)

A fent említett online, kérdőíves vizsgálat mellett a HuMániát végzett hallgatókkal készített kvalitatív adatfelvételünk is bepillantást enged a módszer „mindennapi működésébe”. (Bene 2015)

E fejezet a Miért fontos az orvostanhallgatók egészsége? A HuMánia kurzus, mint „hungarikum” című írásom http://econsilium.hu/miert-fontos-az-orvostanhallgatok-egeszsege-ahumaniakurzus-mint-hungaricum/ és Bene Á (2015): Reziliencia és jóllét. Milyen hatású a HuMánia Pályaszocializációs Műhely a fiatal orvosok mentális egészségére és stresszkezelési stratégiára? (szakdolgozati munka – kéziratban) alapján készült.

Tartalomjegyzék

Kiadó: Semmelweis Kiadó

Online megjelenés éve: 2026

ISBN: 978 963 331 697 9

Orvostudomány Semmelweis Kiadó könyvei

Mi az oka annak, hogy annyi fiatal választja ma az orvosi hivatást? Elsősorban a pénz, vagy az embereken való segítés vágya tereli őket a szakma felé? Milyen problémákkal szembesülnek az orvosegyetemi évek alatt, és mi várja őket az egészségügyben? Létezik-e nőies és férfias orvoslás? Hogyan befolyásolják a gyógyítók munkáját és a páciensek helyzetét a napjainkban zajló radikális változások, a legújabb digitális és mobil eszközök, a modern kezelési eljárások?Ma már több orvosnő végez és praktizál Magyarországon, mint férfi orvos – milyen társadalmi következményekkel jár ez, és miként befolyásolja az orvos–beteg kapcsolatot? Törvényszerű-e, hogy kiégjenek az orvosok, és milyen módon lehet küzdeni ellene? Hogyan próbálják összeegyeztetni családi szerepeiket és karrierjüket a hazai orvosnők? Miért vannak speciális helyzetben az orvos-házaspárok?És végül, de nem utolsósorban: mit jelent a „magyarországi orvosnő-paradoxon”?

Az Orvosnők Magyarországon hiánypótló összegzés: három és fél évtizede nem vizsgálták átfogóan a hazai orvosok helyzetét. A kötet alapjául több, már az ezredforduló után készített országos reprezentatív kutatás szolgált, emellett orvostanhallgatókkal és gyakorló orvosokkal felvett interjúk egészítették ki a képet. A gyógyítók testi-lelki egészségének feltérképezése mellett a könyv részletesen elemzi az orvosnők helyzetét, akiknek jelentős része – „szupernőként” próbál egyszerre a legmagasabb színvonalon helytállni hivatásában és a magánéletben egyaránt.

Hivatkozás: https://mersz.hu/gyorffy-orvosnok-magyarorszagon//

BibTeX EndNote Mendeley Zotero