Tartalomjegyzék

• Szervezeti tudásfenntarthatóság • Etika, bizalom és szervezeti siker kapcsolata a tudásorientált szervezetek esetében
• Impresszum
• 1. Bevezetés
• chevron_right2. Szakirodalmi áttekintés
  • 2.1. Fenntarthatóság fogalmai
  • chevron_right2.2. Tudás építőkövei
    • 2.2.1. Tudás, tudásmenedzsment fogalmai
    • 2.2.2. Szervezeti tanulás, tanulószervezet fogalmai
    • 2.2.3. Tudásmenedzsment – rendszer folyamata
    • 2.2.4. Tudásmegosztás
    • 2.2.5. Motiváció
  • chevron_right2.3. Etika, bizalom és vezetés kapcsolata
    • 2.3.1. Mit jelent a bizalom?
    • 2.3.2. Etika szerepe a vezetésben
    • 2.3.3. Fenntartható vezetés
  • 2.4. A szervezeti tudásfenntarthatóság fogalmai
  • chevron_right2.5. Nemzetközi összehasonlítás és a szervezeti siker fogalma
    • 2.5.1. Globális Tudásindex
    • 2.5.2. Nemzeti beágyazottságú vállalati kultúramodellek
    • chevron_right2.5.3. Hofstede nemzeti-szervezeti kultúra modellje
      • 2.5.3.1. Kulturális különbségek hatalmi távolság alapján
      • 2.5.3.2. Kulturális különbségek a bizonytalansághoz való viszony alapján
      • 2.5.3.3. Kulturális különbségek férfias és nőies jellemzők alapján
      • 2.5.3.4. Kulturális különbségek csoporttudat alapján
      • 2.5.3.5. Kulturális különbségek időorientáció alapján
      • 2.5.3.6. Kulturális különbségek engedékenység alapján
    • 2.5.4. Magyarország és Svédország összehasonlítása Hofstede kulturális dimenziói alapján
    • 2.5.5. Szervezeti siker fogalmai és mérése
• chevron_right3. Kutatás módszertana és módszere
  • 3.1. Kutatási megközelítés
  • 3.2. Delphi-módszer
  • 3.3. Adatgyűjtési módszer
  • 3.4. Adatelemzési módszer
• chevron_right4. Kutatás eredményei
  • chevron_right4.1. Első forduló eredményeinek az értékelése
    • 4.1.1. A tudásfenntarthatóság kifejezés vizsgálata
    • 4.1.2. Az etika kifejezés vizsgálata
    • 4.1.3. A bizalom kifejezés vizsgálata
    • 4.1.4. A motiváció kifejezés vizsgálata
    • 4.1.5. A tudásmegosztás kifejezés vizsgálata
    • 4.1.6. A tudásmegőrzés kifejezés vizsgálata
    • 4.1.7. Tudásmenedzsment kifejezés vizsgálata
  • 4.2. Szervezeti tudásfenntarthatóság általam létrehozott fogalma, modellje
  • chevron_right4.3. Második forduló eredményeinek az értékelése
    • 4.3.1. A minta elemzése egyváltozós statisztikai módszerekkel
    • 4.3.2. Átlag- és szórásvizsgálat, IQR-érték
  • 4.4. Az első és a második forduló eredményeinek az összehasonlítása
• 5. Új tudományos eredmények
• 6. Összegzés
• Felhasznált irodalom
• chevron_rightMellékletek
  • 1. Melléklet: Felhasznált kutatási kérdőív magyar nyelven
  • 2. Melléklet: Felhasznált kutatási kérdőív angol nyelven
  • 3. Melléklet: Tudásfenntarthatósággal kapcsolatos állítások átlag, szórás és IQR értékei

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2026

ISBN: 978 963 664 219 8

A fenntarthatóság napjaink egyik legmeghatározóbb tudományos és gyakorlati témája. A fenntartható fejlődés gazdasági, társadalmi és környezeti dimenziói széles körben kutatott területek, azonban a szervezeti tudás fenntarthatóságára mindeddig viszonylag kevés figyelem irányult. A gyors gazdasági átalakulások, a technológiai fejlődés és a folyamatos szervezeti változások hatására a tudás létrehozása mellett annak megőrzése, megosztása és hosszú távú fenntartása a szervezetek egyik stratégiai feladatává vált.

A kötet célja, hogy átfogó képet adjon a tudásfenntarthatóság elméleti alapjairól, szervezeti jelentőségéről és értelmezési kereteiről. Bemutatja a fenntarthatóság, a tudás, a tudásmenedzsment, a szervezeti tanulás és a tanulószervezet alapvető fogalmait, valamint elemzi azok kapcsolatát az etikával, a bizalommal, a vezetéssel, a szervezeti kultúrával és a szervezeti sikerrel. Kiemelt figyelmet fordít a tudásfenntarthatósághoz kapcsolódó hazai és nemzetközi szakirodalom rendszerezésére, valamint a fogalom értelmezési lehetőségeinek bemutatására.

A könyv elméleti áttekintésre és empirikus kutatásra egyaránt épül. A kötet alapját képező, magyar és svéd szakértők bevonásával végzett empirikus kutatások eredményei hozzájárulnak annak megértéséhez, hogy mely vezetői, szervezeti és kulturális tényezők támogatják a szervezeti tudás hosszú távú fennmaradását. A kötet a tudásfenntarthatóság fogalmának meghatározására vállalkozik, bemutat egy olyan modellt, amely a terület további kutatásához és gyakorlati alkalmazásához egyaránt támpontot nyújthat.

A kiadvány elsősorban a gazdálkodás- és szervezéstudomány iránt érdeklődő hallgatók, oktatók és kutatók számára készült, ugyanakkor hasznos olvasmány lehet vezetők, HR-szakemberek és mindazok számára, akik a szervezeti tudást a hosszú távú versenyképesség és a fenntartható működés meghatározó erőforrásának tekintik.

Hivatkozás: https://mersz.hu/vagner-szervezeti-tudasfenntarthatosag//