Válts MeRSZ+ -ra!

MeRSZ online
okoskönyvtár

Több száz tankönyv egy helyen.
Online. Bárhol. Bármikor.

Vágner Vivien

Szervezeti tudásfenntarthatóság

Etika, bizalom és szervezeti siker kapcsolata a tudásorientált szervezetek esetében

3. Melléklet: Tudásfenntarthatósággal kapcsolatos állítások átlag, szórás és IQR értékei

 
m1. táblázat. A tudásfenntarthatóság fogalmára vonatkozó állítások átlag-, valamint szórásértékei a magyar és a svéd tudásmenedzsment szakértők esetében
TM szakértők
Magyar
Svéd
Állítás
N
Átlag
Szórás
N
Átlag
Szórás
A tudásfenntarthatóság célja a szervezetben meglévő tudásra építve az adatok, információk, ismeretek, implicit és explicit tudás megőrzése, fejlesztése.
70
4,47
0,77
70
4,61
0,64
A tudásfenntarthatóság megcélozza a hasznos és fontos információkra való fókuszálást.
70
4,26
0,79
70
4,61
0,60
A tudásfenntarthatóság fókuszában a jövő áll.
70
4,26
0,77
70
3,76
1,27
A tudásfenntarthatóság kiemelt területe a generációk közötti tudásmegosztás.
70
4,01
1,01
70
4,04
1,17
A tudásfenntarthatóság folyamat működésének feltétele a bizalom és az etikus szervezeti működés.
70
4,29
0,95
70
4,39
0,73
A tudásfenntarthatóság folyamatában kiemelt szerepe van a vezetésnek.
70
4,43
0,60
70
4,81
0,49
Forrás: Saját szerkesztés
 
m2. táblázat. A tudásfenntarthatóság fogalmára vonatkozó állítások átlag-, valamint szórásértékei a magyar és a svéd vállalati szakemberek esetében
Vállalati szakemberek
Magyar
Svéd
Állítás
N
Átlag
Szórás
N
Átlag
Szórás
A tudásfenntarthatóság célja a szervezetben meglévő tudásra építve az adatok, információk, ismeretek, implicit és explicit tudás megőrzése, fejlesztése.
80
4,51
0,64
70
4,76
0,52
A tudásfenntarthatóság megcélozza a hasznos és fontos információkra való fókuszálást.
80
4,41
0,74
70
4,73
0,54
A tudásfenntarthatóság fókuszában a jövő áll.
80
4,44
0,76
70
4,27
1,03
A tudásfenntarthatóság kiemelt területe a generációk közötti tudásmegosztás.
80
4,33
0,90
70
4,37
0,87
A tudásfenntarthatóság folyamat működésének feltétele a bizalom és az etikus szervezeti működés.
80
4,16
0,93
70
4,56
0,71
A tudásfenntarthatóság folyamatában kiemelt szerepe van a vezetésnek.
80
4,35
0,75
70
4,60
0,79
Forrás: Saját szerkesztés
 
m3. táblázat. A tudásfenntarthatóság fogalmára vonatkozó állítások átlag-, valamint szórásértékei a magyar és a svéd nem szakértők esetében
Nem tudásmenedzsment szakértők
Magyar
Svéd
Állítás
N
Átlag
Szórás
N
Átlag
Szórás
A tudásfenntarthatóság célja a szervezetben meglévő tudásra építve az adatok, információk, ismeretek, implicit és explicit tudás megőrzése, fejlesztése.
50
4,44
0,81
60
4,70
0,56
A tudásfenntarthatóság megcélozza a hasznos és fontos információkra való fókuszálást.
50
4,44
0,73
60
4,73
0,55
A tudásfenntarthatóság fókuszában a jövő áll.
50
4,28
1,01
60
4,37
0,97
A tudásfenntarthatóság kiemelt területe a generációk közötti tudásmegosztás.
50
4,44
0,84
60
4,43
0,89
A tudásfenntarthatóság folyamat működésének feltétele a bizalom és az etikus szervezeti működés.
50
4,30
0,81
60
4,55
0,75
A tudásfenntarthatóság folyamatában kiemelt szerepe van a vezetésnek.
50
4,42
0,70
60
4,47
0,83
Forrás: Saját szerkesztés
 
m4. táblázat. A tudásfenntarthatóság fogalmára vonatkozó medián és IQR értékei a magyar és a svéd válaszadók esetében
TM szakértők
Vállalati szakemberek
Nem tudásmenedzsment szakértők
Magyar
Svéd
Magyar
Svéd
Magyar
Svéd
Állítás
Medián
IQR
Medián
IQR
Medián
IQR
Medián
IQR
Medián
IQR
Medián
IQR
1.
5
1
5
1
5
1
5
0
5
1
5
0,25
2.
4
1
5
1
5
1
5
0
5
1
5
0
3.
4
1
4
2
5
1
5
1
5
1
5
1
4.
4
2
4
1,75
5
1
5
1
5
1
5
1
5.
4
1
5
1
4
1
5
1
4,5
1
5
1
6.
5
1
5
0
5
1
5
0,75
5
1
5
1
Forrás: Saját szerkesztés
 
m5. táblázat. A tudásfenntarthatóság modelljére vonatkozó állítások átlag-, valamint szórásértékei a magyar és a svéd tudásmenedzsment szakértők esetében
TM szakértők
Magyar
Svéd
Állítás
N
Átlag
Szórás
N
Átlag
Szórás
A tudásfenntarthatóság keretét a tudásmenedzsment folyamat szervezeti működésbe történő integrálása biztosítja.
70
4,37
0,76
70
4,47
0,70
A tudásfenntarthatóság szempontjából a tudásmenedzsment legfontosabb elemei a tudás megszerzése/megosztása, a tudás fejlesztése és a tudás megőrzése.
70
4,29
0,78
70
4,50
0,72
A tudásmegosztásról elmondható, hogy a szervezeti tudásmenedzsment folyamatok egyik legkritikusabb pontja.
70
4,23
0,78
70
4,34
0,80
A tudást sikeresen meg kell őriznünk annak fenntarthatóságának érdekében.
70
4,17
0,82
70
4,44
0,73
A tudásfenntarthatóság érdekében a tudást folyamatosan fejleszteni kell.
70
4,11
0,96
70
4,54
0,65
Forrás: Saját szerkesztés
 
m6. táblázat. A tudásfenntarthatóság modelljére vonatkozó állítások átlag-, valamint szórásértékei a magyar és a svéd vállalati szakemberek esetében
Vállalati szakemberek
Magyar
Svéd
Állítás
N
Átlag
Szórás
N
Átlag
Szórás
A tudásfenntarthatóság keretét a tudásmenedzsment folyamat szervezeti működésbe történő integrálása biztosítja.
80
4,21
0,84
70
4,57
0,60
A tudásfenntarthatóság szempontjából a tudásmenedzsment legfontosabb elemei a tudás megszerzése/megosztása, a tudás fejlesztése és a tudás megőrzése.
80
4,40
0,76
70
4,63
0,64
A tudásmegosztásról elmondható, hogy a szervezeti tudásmenedzsment folyamatok egyik legkritikusabb pontja.
80
4,36
0,82
70
4,39
0,91
A tudást sikeresen meg kell őriznünk annak fenntarthatóságának érdekében.
80
4,45
0,76
70
4,59
0,71
A tudásfenntarthatóság érdekében a tudást folyamatosan fejleszteni kell.
80
4,20
0,85
70
4,66
0,66
Forrás: Saját szerkesztés
 
m7. táblázat. A tudásfenntarthatóság modelljére vonatkozó állítások átlag-, valamint szórásértékei a magyar és a svéd nem szakértők esetében
Nem szakértők
Magyar
Svéd
Állítás
N
Átlag
Szórás
N
Átlag
Szórás
A tudásfenntarthatóság keretét a tudásmenedzsment folyamat szervezeti működésbe történő integrálása biztosítja.
50
4,28
0,86
60
4,48
0,70
A tudásfenntarthatóság szempontjából a tudásmenedzsment legfontosabb elemei a tudás megszerzése/megosztása, a tudás fejlesztése és a tudás megőrzése.
50
4,40
0,86
60
4,52
0,77
A tudásmegosztásról elmondható, hogy a szervezeti tudásmenedzsment folyamatok egyik legkritikusabb pontja.
50
4,50
0,71
60
4,52
0,65
A tudást sikeresen meg kell őriznünk annak fenntarthatóságának érdekében.
50
4,48
0,71
60
4,57
0,65
A tudásfenntarthatóság érdekében a tudást folyamatosan fejleszteni kell.
50
4,14
0,88
60
4,40
0,79
Forrás: Saját szerkesztés
 
m8. táblázat. A tudásfenntarthatóság fogalmára vonatkozó medián és IQR értékei a magyar és a svéd válaszadók esetében
TM szakértők
Vállalati szakemberek
Nem szakértők
Magyar
Svéd
Magyar
Svéd
Magyar
Svéd
Állítás
Medián
IQR
Medián
IQR
Medián
IQR
Medián
IQR
Medián
IQR
Medián
IQR
1.
5
1
5
1
4
1
5
1
4,5
1
5
1
2.
4
1
5
1
5
1
5
1
5
1
5
1
3.
4
1
5
1
5
1
5
1
5
1
5
1
4.
4
1
5
1
5
1
5
1
5
1
5
1
5.
4
1,75
5
1
4
1
5
0,75
4
1
5
1
Forrás: Saját szerkesztés
 
m9. táblázat. Az informatika szerepe a tudás fenntarthatóvá tételére vonatkozó állítások átlag-, valamint szórásértékei a magyar és a svéd tudásmenedzsment szakértők esetében
TM szakértők
Magyar
Svéd
Állítás
N
Átlag
Szórás
N
Átlag
Szórás
A szervezeti tudás fenntarthatóvá tételében fontos szerepe van az informatikai háttértámogatásnak.
70
4,37
0,78
70
4,57
0,67
A szervezeten belül a tudás hosszú távú fenntarthatóságának érdekében a szervezeti tagoknak rendelkezniük kell informatikai ismeretekkel, készségekkel.
70
4,53
0,68
70
4,57
0,69
A szervezeti tudás fenntarthatóvá tételéhez a szervezetnek biztosítania kell a megfelelő informatikai eszközöket, pl. internet, laptop.
70
4,20
0,88
70
4,66
0,56
A szervezeti tudás fenntarthatóvá tételéhez a szervezetnek fejlesztenie kell a munkavállaló informatikai készségeit.
70
3,90
0,95
70
4,50
0,70
Forrás: Saját kutatás
 
m10. táblázat. Az informatika szerepe a tudás fenntarthatóvá tételére vonatkozó állítások átlag-, valamint szórásértékei a magyar és a svéd vállalati szakemberek esetében
Vállalati szakemberek
Magyar
Svéd
Állítás
N
Átlag
Szórás
N
Átlag
Szórás
A szervezeti tudás fenntarthatóvá tételében fontos szerepe van az informatikai háttértámogatásnak.
80
4,54
0,79
70
4,70
0,52
A szervezeten belül a tudás hosszú távú fenntarthatóságának érdekében a szervezeti tagoknak rendelkezniük kell informatikai ismeretekkel, készségekkel.
80
4,55
0,71
70
4,50
0,72
A szervezeti tudás fenntarthatóvá tételéhez a szervezetnek biztosítania kell a megfelelő informatikai eszközöket, pl. internet, laptop.
80
4,28
0,81
70
4,56
0,71
A szervezeti tudás fenntarthatóvá tételéhez a szervezetnek fejlesztenie kell a munkavállaló informatikai készségeit.
80
4,04
0,97
70
4,56
0,77
Forrás: Saját szerkesztés
 
m11. táblázat. Az informatika szerepe a tudás fenntarthatóvá tételére vonatkozó állítások átlag-, valamint szórásértékei a magyar és a svéd nem szakértők esetében
Nem szakértők
Magyar
Svéd
Állítás
N
Átlag
Szórás
N
Átlag
Szórás
A szervezeti tudás fenntarthatóvá tételében fontos szerepe van az informatikai háttértámogatásnak.
50
4,52
0,71
60
4,67
0,63
A szervezeten belül a tudás hosszú távú fenntarthatóságának érdekében a szervezeti tagoknak rendelkezniük kell informatikai ismeretekkel, készségekkel.
50
4,54
0,71
60
4,55
0,75
A szervezeti tudás fenntarthatóvá tételéhez a szervezetnek biztosítania kell a megfelelő informatikai eszközöket, pl. internet, laptop.
50
4,24
0,83
60
4,58
0,72
A szervezeti tudás fenntarthatóvá tételéhez a szervezetnek fejlesztenie kell a munkavállaló informatikai készségeit.
50
4,16
0,74
60
4,48
0,83
Forrás: Saját szerkesztés
 
m12. táblázat Az informatika szerepe a tudás fenntarthatóvá tételére vonatkozó medián és IQR értékei a magyar és a svéd válaszadók esetében
TM szakértők
Vállalati szakemberek
Nem szakértők
Magyar
Svéd
Magyar
Svéd
Magyar
Svéd
Állítás
Medián
IQR
Medián
IQR
Medián
IQR
Medián
IQR
Medián
IQR
Medián
IQR
1.
5
1
5
1
5
1
5
1
5
1
5
0,25
2.
5
1
5
1
5
1
5
1
5
1
5
1
3.
4
2
5
1
4
1
5
1
4
1
5
1
4.
4
2
5
1
4
1
5
1
4
1
5
1
Forrás: Saját szerkesztés
 
m13. táblázat. Fejlesztési lehetőségek a tudás fenntarthatóvá tételével kapcsolatos állítások átlag-, valamint szórásértékei a magyar és a svéd tudásmenedzsment szakértők esetében
TM szakértők
Magyar
Svéd
Állítás
N
Átlag
Szórás
N
Átlag
Szórás
A tudásfenntarthatóságot elősegíti a gamifikáció (játékosítás).
70
3,51
1,15
70
4,41
1,00
A tudásfenntarthatóságot elősegíti a mesterséges intelligencia.
70
3,60
1,08
70
4,43
1,04
Az oktatásnak fontos szerepe van a tudás fenntarthatóvá tételében.
70
4,44
0,77
70
4,50
0,70
A tudás átadását megnehezítik a generációs különbségek.
70
3,59
1,17
70
4,26
1,00
Forrás: Saját szerkesztés
 
m14. táblázat. Fejlesztési lehetőségek a tudás fenntarthatóvá tételével kapcsolatos állítások átlag-, valamint szórásértékei a magyar és a svéd vállalati szakemberek esetében
Vállalati szakemberek
Magyar
Svéd
Állítás
N
Átlag
Szórás
N
Átlag
Szórás
A tudásfenntarthatóságot elősegíti a gamifikáció (játékosítás).
80
3,75
0,97
70
4,43
0,75
A tudásfenntarthatóságot elősegíti a mesterséges intelligencia.
80
3,81
1,09
70
4,63
0,64
Az oktatásnak fontos szerepe van a tudás fenntarthatóvá tételében.
80
4,73
0,48
70
4,59
0,65
A tudás átadását megnehezítik a generációs különbségek.
80
3,58
1,20
70
3,94
1,11
Forrás: Saját szerkesztés
 
m15. táblázat. Fejlesztési lehetőségek a tudás fenntarthatóvá tételével kapcsolatos állítások átlag-, valamint szórásértékei a magyar és a svéd nem szakértők esetében
Nem tudásmenedzsment szakértők
Magyar
Svéd
Állítás
N
Átlag
Szórás
N
Átlag
Szórás
A tudásfenntarthatóságot elősegíti a gamifikáció (játékosítás).
50
4,04
0,95
60
4,47
0,75
A tudásfenntarthatóságot elősegíti a mesterséges intelligencia.
50
4,14
1,05
60
4,45
0,79
Az oktatásnak fontos szerepe van a tudás fenntarthatóvá tételében.
50
4,62
0,64
60
4,45
0,79
A tudás átadását megnehezítik a generációs különbségek.
50
3,80
1,26
60
4,22
0,88
Forrás: Saját szerkesztés
 
m16. táblázat. Fejlesztési lehetőségek a tudás fenntarthatóvá tételével kapcsolatban
TM szakértők
Vállalati szakemberek
Nem szakértők
Magyar
Svéd
Magyar
Svéd
Magyar
Svéd
Állítás
Medián
IQR
Medián
IQR
Medián
IQR
Medián
IQR
Medián
IQR
Medián
IQR
1.
4
1
5
1
4
1
5
1
4
1,75
5
1
2.
4
1
5
1
4
2
5
1
4,5
1,75
5
1
3.
5
1
5
1
5
1
5
1
5
1
5
1
4.
4
1,75
5
1
4
1
4
2
4
2
4
1
Forrás: Saját szerkesztés
 
m17. táblázat. A tudásfenntarthatóság vizsgálati szintjével kapcsolatos állítások átlag-, valamint szórásértékei a magyar és a svéd tudásmenedzsment szakértők esetében
TM szakértők
Magyar
Svéd
Állítás
N
Átlag
Szórás
N
Átlag
Szórás
A tudásfenntarthatóságot egyéni szinten érdemes vizsgálni.
70
4,41
0,83
70
4,39
0,82
A tudásfenntarthatóságot csoportos szinten érdemes vizsgálni.
70
2,96
1,08
70
4,17
1,04
A tudásfenntarthatóságot társadalmi szinten érdemes vizsgálni
70
4,14
0,77
70
4,67
0,61
Forrás: Saját szerkesztés
 
m18. táblázat. A tudásfenntarthatóság vizsgálati szintjével kapcsolatos állítások átlag-, valamint szórásértékei a magyar és a svéd vállalati szakemberek esetében
Vállalati szakemberek
Magyar
Svéd
Állítás
N
Átlag
Szórás
N
Átlag
Szórás
A tudásfenntarthatóságot egyéni szinten érdemes vizsgálni.
80
4,21
0,79
70
4,49
0,63
A tudásfenntarthatóságot csoportos szinten érdemes vizsgálni.
80
3,29
1,17
70
4,23
0,94
A tudásfenntarthatóságot társadalmi szinten érdemes vizsgálni
80
3,99
0,95
70
4,33
0,83
Forrás: Saját szerkesztés
 
m19. táblázat. A tudásfenntarthatóság vizsgálati szintjével kapcsolatos állítások átlag-, valamint szórásértékei a magyar és a svéd nem szakértők esetében
Nem tudásmenedzsment szakértők
Magyar
Svéd
Állítás
N
Átlag
Szórás
N
Átlag
Szórás
A tudásfenntarthatóságot egyéni szinten érdemes vizsgálni.
50
4,24
0,82
60
4,37
0,71
A tudásfenntarthatóságot csoportos szinten érdemes vizsgálni.
50
3,66
1,24
60
4,13
0,95
A tudásfenntarthatóságot társadalmi szinten érdemes vizsgálni
50
4,08
1,07
60
4,35
0,82
Forrás: Saját szerkesztés
 
m20. táblázat. A tudásfenntarthatóság vizsgálati szintjével kapcsolatos állítások medián és IQR értékei a magyar és a svéd válaszadók esetében
TM szakértők
Vállalati szakemberek
Nem szakértők
Magyar
Svéd
Magyar
Svéd
Magyar
Svéd
Állítás
Medián
IQR
Medián
IQR
Medián
IQR
Medián
IQR
Medián
IQR
Medián
IQR
1.
5
1
5
1
4
1
5
1
4
1
4
1
2.
3
2
4,5
1
3
2
4
1
4
2
5
1
3.
4
1
5
0,75
4
2
4,5
1
4
1,75
5
1
Forrás: Saját szerkesztés
 
m21. táblázat. A tudásfenntarthatóság relevanciájával kapcsolatos állítások átlag-, valamint szórásértékei a magyar és a svéd tudásmenedzsment szakértők esetében
TM szakértők
Magyar
Svéd
Állítás
N
Átlag
Szórás
N
Átlag
Szórás
Nem lehet hosszú távon biztosítani a tudás fenntarthatóságát.
70
1,77
0,82
70
2,26
1,32
A tudásfenntarthatóság létfontosságú tényező a szervezetek számára, függetlenül attól, hogy milyen iparágban tevékenykednek.
70
4,29
0,78
70
4,51
0,83
A tudásfenntarthatóság segíti a szervezeti célok elérését.
70
4,47
0,63
70
4,53
0,74
A tudásfenntarthatóság az emberiség fennmaradásához szükséges.
70
4,11
1,03
70
4,17
0,98
Forrás: Saját szerkesztés
 
m22. táblázat. A tudásfenntarthatóság relevanciájával kapcsolatos állítások átlag-, valamint szórásértékei a magyar és a svéd vállalati szakértők esetében
Vállalati szakemberek
Magyar
Svéd
Állítás
N
Átlag
Szórás
N
Átlag
Szórás
Nem lehet hosszú távon biztosítani a tudás fenntarthatóságát.
80
1,93
0,99
70
2,24
1,36
A tudásfenntarthatóság létfontosságú tényező a szervezetek számára, függetlenül attól, hogy milyen iparágban tevékenykednek.
80
4,25
0,88
70
4,43
0,81
A tudásfenntarthatóság segíti a szervezeti célok elérését.
80
4,41
0,72
70
4,50
0,70
A tudásfenntarthatóság az emberiség fennmaradásához szükséges.
80
4,34
0,84
70
4,21
1,09
Forrás: Saját szerkesztés
 
m23. táblázat. A tudásfenntarthatóság relevanciájával kapcsolatos állítások átlag-, valamint szórásértékei a magyar és a svéd nem szakértők esetében
Nem tudásmenedzsment szakértők
Magyar
Svéd
Állítás
N
Átlag
Szórás
N
Átlag
Szórás
Nem lehet hosszú távon biztosítani a tudás fenntarthatóságát.
50
2,52
1,22
60
2,12
1,03
A tudásfenntarthatóság létfontosságú tényező a szervezetek számára, függetlenül attól, hogy milyen iparágban tevékenykednek.
50
4,22
0,89
60
4,48
0,70
A tudásfenntarthatóság segíti a szervezeti célok elérését.
50
4,48
0,65
60
4,48
0,60
A tudásfenntarthatóság az emberiség fennmaradásához szükséges.
50
4,08
1,16
60
4,27
0,92
Forrás: Saját szerkesztés
 
m24. táblázat. A tudásfenntarthatóság relevanciájával kapcsolatos állítások medián és IQR értékei a magyar és a svéd válaszadók esetében
TM szakértők
Vállalati szakemberek
Nem szakértők
Magyar
Svéd
Magyar
Svéd
Magyar
Svéd
Állítás
Medián
IQR
Medián
IQR
Medián
IQR
Medián
IQR
Medián
IQR
Medián
IQR
1.
2
1
2
2
2
1,25
2
2
2
1
2
2
2.
4
1
5
1
4
1
5
1
4
1
5
1
3.
5
1
5
1
5
1
5
1
5
1
5
1
4.
4
1
4
1
5
1
5
1
4
1
4,5
1
Forrás: Saját szerkesztés
 
Szervezeti tudásfenntarthatóság

Tartalomjegyzék

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2026

ISBN: 978 963 664 219 8

GazdaságMenedzsment

A fenntarthatóság napjaink egyik legmeghatározóbb tudományos és gyakorlati témája. A fenntartható fejlődés gazdasági, társadalmi és környezeti dimenziói széles körben kutatott területek, azonban a szervezeti tudás fenntarthatóságára mindeddig viszonylag kevés figyelem irányult. A gyors gazdasági átalakulások, a technológiai fejlődés és a folyamatos szervezeti változások hatására a tudás létrehozása mellett annak megőrzése, megosztása és hosszú távú fenntartása a szervezetek egyik stratégiai feladatává vált.

A kötet célja, hogy átfogó képet adjon a tudásfenntarthatóság elméleti alapjairól, szervezeti jelentőségéről és értelmezési kereteiről. Bemutatja a fenntarthatóság, a tudás, a tudásmenedzsment, a szervezeti tanulás és a tanulószervezet alapvető fogalmait, valamint elemzi azok kapcsolatát az etikával, a bizalommal, a vezetéssel, a szervezeti kultúrával és a szervezeti sikerrel. Kiemelt figyelmet fordít a tudásfenntarthatósághoz kapcsolódó hazai és nemzetközi szakirodalom rendszerezésére, valamint a fogalom értelmezési lehetőségeinek bemutatására.

A könyv elméleti áttekintésre és empirikus kutatásra egyaránt épül. A kötet alapját képező, magyar és svéd szakértők bevonásával végzett empirikus kutatások eredményei hozzájárulnak annak megértéséhez, hogy mely vezetői, szervezeti és kulturális tényezők támogatják a szervezeti tudás hosszú távú fennmaradását. A kötet a tudásfenntarthatóság fogalmának meghatározására vállalkozik, bemutat egy olyan modellt, amely a terület további kutatásához és gyakorlati alkalmazásához egyaránt támpontot nyújthat.

A kiadvány elsősorban a gazdálkodás- és szervezéstudomány iránt érdeklődő hallgatók, oktatók és kutatók számára készült, ugyanakkor hasznos olvasmány lehet vezetők, HR-szakemberek és mindazok számára, akik a szervezeti tudást a hosszú távú versenyképesség és a fenntartható működés meghatározó erőforrásának tekintik.

Hivatkozás: https://mersz.hu/vagner-szervezeti-tudasfenntarthatosag//

BibTeXEndNoteMendeleyZotero
Kivonat
fullscreenclose
printsave