3.1. Az „A” részvizsgálat célja és hipotézisei
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Hollóy Zsolt (2026): A tanári fatikus kommunikáció online és jelenléti tanórák diskurzusaiban. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641979Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1394atfko_132/#m1394atfko_132 (2026. 04. 10.)
Chicago
Hollóy Zsolt. 2026. A tanári fatikus kommunikáció online és jelenléti tanórák diskurzusaiban. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641979
(Letöltve: 2026. 04. 10.https://mersz.hu/hivatkozas/m1394atfko_132/#m1394atfko_132)
APA
Hollóy Z. (2026). A tanári fatikus kommunikáció online és jelenléti tanórák diskurzusaiban. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641979.
(Letöltve: 2026. 04. 10.https://mersz.hu/hivatkozas/m1394atfko_132/#m1394atfko_132)
Az „A” részvizsgálat célja, hogy feltérképezze a kapcsolatteremtés kommunikációs aktusait az online szinkrón és a jelenléti osztályteremben. A vizsgálat fókuszában a tanári fatikus nyelvi elemek megfigyelése és elemzése áll. Emellett az „A” részvizsgálat eredményei arra is rámutatnak, hogy a kapcsolatfelvételt magába foglaló bevezető epizód a tanórán milyen diskurzusjellemzőkkel rendelkezik, különös figyelmet fordítva a jelenet hosszára és pragmatikai funkcióira. Ezek mellett az „A” részvizsgálat célja az is, hogy számba vegye az online és a jelenléti tanulási színterek különbségeit a kapcsolatfelvétel szempontjából.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Hollóy Zsolt (2026): A tanári fatikus kommunikáció online és jelenléti tanórák diskurzusaiban. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641979Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1394atfko_133/#m1394atfko_133 (2026. 04. 10.)
Chicago
Hollóy Zsolt. 2026. A tanári fatikus kommunikáció online és jelenléti tanórák diskurzusaiban. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641979
(Letöltve: 2026. 04. 10.https://mersz.hu/hivatkozas/m1394atfko_133/#m1394atfko_133)
APA
Hollóy Z. (2026). A tanári fatikus kommunikáció online és jelenléti tanórák diskurzusaiban. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641979.
(Letöltve: 2026. 04. 10.https://mersz.hu/hivatkozas/m1394atfko_133/#m1394atfko_133)
Az „A” részvizsgálat hipotézisei:
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Hollóy Zsolt (2026): A tanári fatikus kommunikáció online és jelenléti tanórák diskurzusaiban. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641979Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1394atfko_134/#m1394atfko_134 (2026. 04. 10.)
Chicago
Hollóy Zsolt. 2026. A tanári fatikus kommunikáció online és jelenléti tanórák diskurzusaiban. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641979
(Letöltve: 2026. 04. 10.https://mersz.hu/hivatkozas/m1394atfko_134/#m1394atfko_134)
APA
Hollóy Z. (2026). A tanári fatikus kommunikáció online és jelenléti tanórák diskurzusaiban. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641979.
(Letöltve: 2026. 04. 10.https://mersz.hu/hivatkozas/m1394atfko_134/#m1394atfko_134)
-
Az online szinkrón és a jelenléti tanórák többségében egyaránt megfigyelhetők tisztán fatikus és fatikus funkciót is felvevő nyelvi elemek a bevezető epizód tanári beszédfordulóiban.
-
A tanórák többségében a fatikus funkciót is felvevő nyelvi elemek nagyobb arányban jelennek meg a tanári beszédben, mint a tisztán fatikus nyelvi elemek mindkét tanulási színtér tanóráinak bevezető epizódjában.
-
A tisztán fatikus nyelvi elemek közül a köszönésformák, a fatikus funkciót is felvevő nyelvi elemek közül pedig a fatikus funkciót is felvevő diskurzusjelölők jelennek meg a legnagyobb számban a tanári beszédben az online szinkrón és a jelenléti tanórák bevezető epizódjában.
-
-
Mind az online szinkrón, mind a jelenléti tanórák többségén a bevezető epizód egy rövid, pár másodperces jelenet a tanóra elején.
-
A bevezető epizód tanári beszédfordulóiban a fatikus funkciójú megnyilatkozások mellett nagy számban figyelhetők még meg tájékoztató megnyilatkozások is az online szinkrón és a jelenléti tanórákon is.
-
A jelenléti tanórák bevezető epizódjában nagyobb arányban figyelhető meg tanulói nyelvi aktivitás, mint az online szinkrón tanórák bevezető epizódjában.
Letöltés
A letöltés befejezése után azonnal olvashatod a kiadványt.
A letöltéshez MeRSZ+ előfizetés szükséges.
Mappáim
Még nem hoztál létre mappát.
gomb segítségével választhatsz, hogy fejezetről fejezetre lapozva vagy inkább folyamatosan görgetve olvasnád-e a könyvet.
