Tartalomjegyzék

• A szókincs szerepe a nyelvtanulásban
• Impresszum
• Sorozatszerkesztői előszó
• Bevezető
• chevron_rightI. Szótudás
  • chevron_right1. A mentális lexikon modelljei és működése
    • Kulcsszavak a fejezetben
    • A mentális lexikon: szótár és/vagy metrótérkép
    • Az anyanyelvi mentális lexikon fogalmi meghatározása
    • chevron_rightA lexikális tárolás és szerveződés korai modelljei
      • 1. A hierarchikus hálózati modell
      • 2. A szemantikai jellemző vagy jellemző-összehasonlító modell
      • 3. A terjedő aktivációs modell
    • Lexikai tárolás, kiválasztás és visszakeresés a mentális lexikonban
    • Összegzés
    • Szakirodalom
  • chevron_right2. A kétnyelvű mentális lexikon jellemzői
    • Kulcsszavak a fejezetben
    • A kétnyelvű lexikon: két lexikon vagy inkább interaktív hálózati rendszer?
    • chevron_rightLexikai hozzáférés a kétnyelvű mentális lexikon szavaihoz
      • 1. A szóasszociációs modell – kezdőknek
      • 2. A fogalomközvetítő modell – haladóknak
      • 3. A vegyes modell – fordítóknak
      • 4. Az átdolgozott hierarchikus modell
      • 5. Fogalmi jellemző modell (Osztott jellemző modell)
      • 6. Az aszimmetrikus modell
      • 7. A módosított hierarchikus modell
    • Asszociációs kutatások a kétnyelvű mentális lexikonról – a magyar kontextus
    • Összegzés
    • Szakirodalom
  • chevron_right3. A szótanulás legfontosabb aspektusai: lexikai szélesség, mélység és folyékonyság
    • Kulcsszavak a fejezetben
    • A lexikai tér
    • Lexikai szélesség, vagyis szókincsnagyság
    • Szógyakoriság
    • Szólefedettség
    • Lexikai mélység, vagyis részletes szótudás
    • Lexikai folyékonyság
    • Összegzés
    • Szakirodalom
  • chevron_right4. A többszavas kifejezések és rögzített szófordulatok jelentősége
    • Kulcsszavak a fejezetben
    • Formulaszerű kifejezések a nyelvben
    • A többszavas egységek kategorizálása
    • A többszavas kifejezések előnyei a nyelvtanulásban
    • A szókincs és a nyelvtan kölcsönhatása
    • A szókincs és nyelvtan egybevonásának előnyei
    • Összegzés
    • Szakirodalom
  • chevron_right5. Receptív és produktív szótudás; véletlenszerű és tudatos szótanulás
    • Kulcsszavak a fejezetben
    • Receptív és produktív szótudás
    • Receptív és produktív szótanulás
    • Implicit és explicit tudás és tanulás
    • Tudatosság
    • Véletlenszerű és szándékos tanulás
    • Figyelem
    • Járulékos szótanulási szempontok
    • Szándékos szótanulás
    • Összegzés
    • Szakirodalom
• chevron_rightII. Szótanulás és tanítás
  • chevron_right6. Az input és output szerepe a szótanulásban: a feladatalapú tanítás lehetőségei
    • Kulcsszavak a fejezetben
    • A nyelvi bevitel és produkció alapfogalmai
    • Kutatások a nyelvi bevitellel kapcsolatban
    • Kutatások a nyelvi kimenettel kapcsolatban
    • Az életkor és a nyelvi szint mint a nyelvi bevitel és kimenet meghatározó tényezői
    • Feladatalapú és feladattal támogatott nyelvoktatás
    • Összegzés
    • Szakirodalom
  • chevron_right7. A szótárak, a szakszókincs és a szakszótárak jelentősége
    • Kulcsszavak a fejezetben
    • A szótárak szerepe és típusai
    • A szakszókincs jellemzői
    • A Visual Art & English művészeti szakszótár bemutatása
    • Elméleti háttér
    • A szakszótár létrehozásának folyamata
    • Összegzés
    • Szakirodalom
  • chevron_right8. Szótanulási és használati stratégiák
    • Kulcsszavak a fejezetben
    • A szótanulási és használati stratégiák
    • A szókinccsel kapcsolatos stratégiák kutatásának nehézségei
    • A legfontosabb szókincsstratégiák
    • chevron_rightA szótudás fejlesztése gyakorlatban
      • 1. A szókincs bővítése
      • 2. A szótudás mélységének fejlesztése: alaposabb szótudatosság
      • 3. A szóbeli folyékonyság fejlesztése
    • Összegzés
    • Szakirodalom
  • chevron_right9. Digitális eszközök a szókincsfejlesztésben: mobil eszközök, játékkal és filmekkel támogatott tanulás
    • Kulcsszavak a fejezetben
    • A digitális tanulási tér és forma
    • Digitális tanulási elméletek
    • Mobil eszközök a szótanulásban
    • A digitális játékok szerepe a szókincstanulásban
    • A masszívan sokszereplős online szerepjátékok hatásai a nyelvtanulásra
    • Digitális szótanulási stratégiák
    • A streaming platformok és feliratos tartalmak szerepe a szótanulásban
    • Egyéb multimodális megjelenítések
    • Összegzés
    • Szakirodalom
  • chevron_right10. Digitális eszközök a szókincsfejlesztésben: online szótárak, korpuszok, a gépi fordítás és a mesterséges intelligencia szerepe a tanulásban
    • Kulcsszavak a fejezetben
    • Online szótárak használata
    • Az adatvezérelt tanulás szerepe a szótanulásban
    • A gépi fordítás szerepe a nyelvhasználatban és a nyelvtanulásban
    • A gépi fordítórendszerek fejlődése
    • A gépi fordítás lehetőségei a nyelvtanításban
    • A mesterséges intelligencia használata a szótanulásban
    • Chatbotok használata: ChatGPT
    • Összegzés
    • Szakirodalom
  • chevron_right11. A szókincs osztálytermi mérése és tesztelése
    • Kulcsszavak a fejezetben
    • Bevezetés
    • Mire jó az iskolai keretek között történő számonkérés?
    • Milyen tényezőket érdemes figyelembe venni a szókincs tesztelésénél?
    • Diszkrétpontos vagy integrált tesztelés
    • Receptív és produktív tudás mérése
    • Szavak fordítása mint tesztfeladat
    • Ismétlés
    • Feladatalapú szótudás és nyelvi tesztelés
    • Összegzés
    • Szakirodalom
• chevron_rightVégszó és néhány pedagógiai ajánlás
  • Szakirodalom

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2016

ISBN: 978 963 059 863 7

Ha azt mondjuk: matematikai fizika, sokan erős késztetést éreznek majd, hogy visszategyék ezt a könyvet a polcra. Pedig ezzel nagy hibát követnének el, mert A császár új elméje éppen a laikus érdeklődőket szólítja meg, amellett, hogy a témában járatosabbaknak is érdekes olvasmányul szolgál. Szórakoztató, könnyen érthető stílusban fedi fel előttünk világunk legnagyobb rejtélyeit - olyan kérdéseket, amelyekről korábban csak alig érthető szaknyelven születtek könyvek.

Roger Penrose, korunk egyik legnagyobb matematikai fizikusa azonban leül az asztalunkhoz, és úgy magyarázza el nekünk a mesterséges intelligenciát, a kvantummechanikát, a relativitáselméletet vagy a kozmológiát, mintha csak a tegnap este látott, izgalmas filmről mesélne. A könyv ezért az elmúlt években igazi klasszikussá vált - és azért is, mert sokak szerint meggyőzően érvel a számítógépek önmagukat meghaladó mesterséges intelligenciájának hívei ellen. Penrose bebizonyítja, hogy az értelem nem egyszerű fizikai törvények alapján működő gép, és az emberi elme mindig is többre lesz képes, mint parányi kapcsolók és huzalok tetszőlegesen bonyolult szerveződése, ezért az embert legyőző mesterséges intelligencia elméletének önjelölt császárai meztelenek.

Hivatkozás: https://mersz.hu/penrose-a-csaszar-uj-elmeje//