Figyelem a gyakorlatban

Tartalomjegyzék

• Figyelem a gyakorlatban
• Impresszum
• Bevezetés
• chevron_right1. A figyelem modern elméletei és fejlődési aspektusai
  • Bevezetés
  • A modern elméletek felosztásai
  • chevron_rightTéralapú figyelem
    • A Posner–Petersen-modell
  • chevron_rightTárgyalapú figyelem
    • A Desimone–Duncan-modell
  • A tér- és tárgyalapú elméletek összefüggései és a jövőbeli lehetőségek
  • A figyelmi hálózat fejlődési aspektusai
  • Összefoglalás
  • Köszönetnyilvánítás
  • Hivatkozások
• chevron_right2. A közös figyelem fejlődése és jelentősége csecsemőkorban
  • Bevezetés
  • Mi a közös figyelem?
  • A közös figyelem megnyilvánulási formái kisgyermekkorban
  • chevron_rightMások figyelmének követése
    • chevron_rightTekintetkövetés
      • Mi a tekintetkövetés, és hogyan lehet vizsgálni gyermekeknél?
      • Mentális folyamatok a korai TK hátterében? – Elméleti megközelítések
      • Mentális folyamatok a korai TK hátterében? – Empirikus eredmények
    • A figyelem tárgyának kikövetkeztetése interaktív helyzetben
  • chevron_rightMások figyelmének irányítása és a közös figyelem
    • Gesztusok az emberi kommunikációban
    • A mutatás követése csecsemőkorban
    • chevron_rightA mutatás alkalmazása csecsemőkorban
      • A protoimperatív és a protodeklaratív mutatás
      • A mutatás és a tanulás kapcsolata
    • A természetes pedagógia elmélete
  • Összefoglalás
  • Hivatkozások
• chevron_right3. Fától az erdőt? A lokális és globális figyelmi fókusz és az azt befolyásoló tényezők
  • Bevezetés
  • A globális és a lokális figyelmi feldolgozás általános ismertetése
  • chevron_rightFőbb kutatási paradigmák
    • Navon-teszt
    • Kimchi–Palmer-teszt
    • Beágyazott Figura Teszt
    • Csecsemőknél és kisgyermekeknél alkalmazott paradigmák
  • A globális és lokális információk agyi feldolgozása
  • Globális–lokális figyelem a látáson túl
  • chevron_rightA figyelmi fókuszt befolyásoló tényezők
    • chevron_rightAktuális állapot
      • Hangulat, érzelmek
      • Kognitív állapot
    • Egyéni jellemzők
    • Pszichiátriai/neurológiai állapotok
    • Kultúra, vallás
    • Ingerjellemzők
  • A digitális eszközhasználat hatása a figyelmi fókuszra
  • Összefoglalás és kitekintés
  • Köszönetnyilvánítás
  • Hivatkozások
• chevron_right4. Látási és hallási változásdetekció
  • Bevezetés
  • chevron_rightA hallási eltérési negativitás
    • A válaszkészség-hipotézis
    • A passzív figyelem (orientációs válasz) hipotézis
    • A szabályosságok emlékezeti reprezentációjának frissítése
    • Az EN mint predikciós hibajel
  • chevron_rightEltérési negativitás a látásban
    • Irreleváns ingerek feldolgozása: módszertani megfontolások
    • A feladat és a vEN kapcsolata
    • A vEN értelmezése vizuális sajátságokra, tárgyakra, észlelési kategóriákra, jelentésszintű eltérésekre és egyéb komplexebb eseményekre
    • Változásdetekció és tudatos reprezentáció
    • Mire jó a vizuális figyelem?
  • chevron_rightÖsszefoglalás
    • A figyelem és a hallási változásdetekció funkciójának viszonya (Winkler István)
    • Figyelem és eltérési negativitás (Czigler István)
  • Köszönetnyilvánítás
  • Hivatkozások
• chevron_right5. Figyelem a mindennapokban – A kontextusérzékeny figyelemvizsgálatok lehetőségei
  • Bevezetés
  • chevron_rightA Posner-paradigma kicsit másképp
    • Kognitív etológia
  • chevron_rightFigyelmi szelekció
    • Terhelés alatt
    • Verseny az elmében és verseny a sportpályán
  • chevron_rightFigyelmi rugalmasság
    • Feladatváltás a laboratóriumban és valóságos élethelyzetekben
    • Feladatváltás és gátlási jelenségek
    • Váltások és választások
  • Összefoglalás
  • Hivatkozások
• chevron_right6. Figyelmi fáradtság és regeneráció
  • Bevezetés
  • chevron_rightA fenntartott figyelem fáradékonysága
    • Az alapjellemzők áttekintése
    • A fáradt fenntartott figyelem gyakorlati következményei
  • Magasabb szintű figyelmi funkciók fáradtságérzékenysége
  • chevron_rightA fáradt figyelem regenerációja
    • A nagyobb feladatmotiváció hatása
    • Tartsunk szünetet!
    • A társas helyzetek hatása
    • A koffein és a fáradtság
    • A természeti környezet és a figyelmi fáradtság regenerációja
  • Összefoglalás
  • Hivatkozások
• chevron_right7. Módszerek a figyelmi funkciók rehabilitációjára a neuropszichológiai gyakorlatban
  • Bevezetés
  • A figyelem különböző formái és idegrendszeri háttere
  • A figyelmi folyamatok neuropszichológiai diagnosztikája
  • A figyelem működése szerzett agysérülések után
  • chevron_rightA figyelmi folyamatok rehabilitációjában alkalmazott módszerek
    • Helyreállító megközelítés: neurotechnológiák
    • Kompenzációs stratégiák
  • chevron_rightA neglekt szindróma és rehabilitációja
    • A téri neglekt klinikai tünetei
    • A téri neglekt neuroanatómiai háttere és a legfontosabb magyarázó modellek
    • A téri neglekt neuropszichológiai vizsgáló eljárásai
    • A neglekt szindróma rehabilitációja
  • Összefoglalás
  • Köszönetnyilvánítás
  • Hivatkozások
• chevron_right8. A figyelmi folyamatok, torzítások szerepe az addikciókban
  • Bevezetés
  • Az addikciók kognitív elméletei
  • chevron_rightAddikciók és figyelem – empirikus adatok mentén
    • Hogyan mérhetjük a figyelmi torzításokat?
    • A figyelmi torzítások szerepe különböző függőségekben
    • Automatikus folyamatok
    • A figyelmi torzítások neurális korrelátumai
    • A figyelem szerepe a sóvárgásban
    • A figyelem szerepe a leszokásban és a visszaesésben
  • Intervenciók (Attentional Bias Modification, AtBM)
  • Kitekintés
  • Összefoglalás
  • Hivatkozások
• chevron_right9. Információ- és kommunikációtechnológiai eszközök hatása a figyelmi folyamatokra
  • Bevezetés
  • Média-multitasking
  • A digitális technológia és a figyelemzavar lehetséges összefüggései
  • chevron_rightA multimédiás eszközök és a tanulás kapcsolata
    • Multimédia-tanulás
    • Interaktív mesekönyvek
    • A multimédia-tanulás és a figyelmi problémák összefüggései
  • Az idősebb (60 év feletti) korosztályra jellemző IKT-eszközhasználat
  • Összefoglalás
  • Hivatkozások
• chevron_right10. A figyelmi folyamatok korai egyéni különbségei: temperamentum, önszabályozás és személyiség
  • Bevezetés
  • chevron_rightTemperamentum és figyelmi képességek
    • A temperamentum jellemzői
    • A temperamentumjellemzők hatása a figyelmi hálózat működésére
  • chevron_rightA szabályozás és a figyelmi folyamatok közötti kapcsolat
    • Szelektív figyelem és érzelemszabályozás
    • Figyelmi kontroll és érzelemszabályozás
  • A figyelmi folyamatok és a személyiség összefüggései
  • Összefoglalás
  • Hivatkozások
• chevron_right11. Figyelmi problémák gyermekkorban
  • Bevezetés
  • chevron_rightAz ADHD mint a gyermekkori figyelemzavar jellegzetes tünetegyüttese
    • Az ADHD története
    • Az ADHD tünetei
    • Az ADHD előfordulása és lefolyása
    • Az ADHD okai
  • Társuló problémák
  • chevron_rightKognitív jellegzetességek a figyelemzavar hátterében
    • chevron_rightA végrehajtó funkciók zavara
      • Munkamemória
      • Válaszgátlás
      • A jutalmazási rendszer, vagyis a késleltetés zavara
      • Az időbeli feldolgozás zavara
    • Az ADHD komplex neuropszichológiai profilja
  • Az ADHD kezelése a mindennapokban
  • Nem minden figyelmi probléma ADHD
  • Hivatkozások
• chevron_right12. A figyelmi folyamatok szerepe és fejlesztése a sportpszichológiában – Miért fontos a sportpszichológiai felkészülés?
  • Bevezetés
  • chevron_rightA figyelem típusai a sportban
    • Társas hatások
    • A mentális kontroll és a rutin hatása a figyelemre
    • A környezet és a klíma hatása
  • Figyelemkoncepciók
  • A figyelmi stílus mérése kérdőíves módszerrel
  • Érzelmi kontroll – A stressz és a szorongás hatása a figyelemre és a figyelemi kapacitásra
  • chevron_rightFigyelemfejlesztő módszerek
    • Asszociáció és disszociáció
    • A belső beszéd
    • A pozitív belső beszéd fontossága
    • Üvegbúra
    • Zseblámpa
    • Progresszív relaxáció
    • Autogén tréning
  • A sportpszichológiai munka a figyelmen túl
  • Hivatkozások
• chevron_right13. Figyelmi szintek megjelenése dráma- és mozgásalapú intervenciókban
  • Bevezetés
  • Művészetalapú tevékenységek relevanciája és keretei
  • Dramatikus és mozgásos tevékenységek megközelítési lehetőségei a figyelem funkciójának aspektusából
  • Dramatikus és mozgásalapú tevékenységek módszertanában megjeleníthető figyelmi szintek
  • Összefoglalás
  • Hivatkozások

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2022

ISBN: 978 963 454 847 8

DOI: 10.1556/9789634548478

A figyelem az életünk meghatározó része, a legapróbb cselekedeteinket is átszövi kora gyermekkortól egészen az időskorig. Mindenki tud példát mondani arra, amikor figyelt, amikor valamire direkt nem figyelt, amikor észrevett valami változást, amit mások nem, amikor elfáradt és nem tudott tovább figyelni, és arra is, amikor felfrissült és újra oda tudott figyelni. Persze ebben nagyok az egyéni különbségek, hiszen arra, hogy mire, mennyire és hogyan figyelünk, hat az, hogy milyen természetűek vagyunk. Az viszont mindenkire igaz, hogy figyelem nélkül sok szórakoztató tevékenységet nem tudnánk gyakorolni. A figyelmi képességünk alapvető, elválaszthatatlan része a kommunikációnak, a digitális eszközhasználatnak, a sportnak és a művészetnek. Ugyanakkor a figyelmi képességeink alapvetőségének akkor kerülünk igazán tudatába, amikor valamelyik „része” hiányzik. A figyelmi deficitek széles körben megjelennek a neuropszichológiától a különböző függőségeken át a figyelemhiányos hiperaktivitás-zavarig. Jelen kötet célja közérthetően bemutatni a figyelem (kognitív) pszichológiájának sokszínűségét és egyes aspektusainak gyakorlati relevanciáját olyan alkalmazott szemlélettel, amely érthető az érdeklődő laikusoknak és hasznára lehet számos diszciplínában tanuló (jövőbeli) szakembernek.

Hivatkozás: https://mersz.hu/zsido-labadi-figyelem-a-gyakorlatban//