Tartalomjegyzék

• KRIMINOLÓGIA MA
• Impresszum
• chevron_rightELSŐ FEJEZET. A bűnmegelőzés elmélete és gyakorlata
  • chevron_rightBevezetés a bűnmegelőzésbe
    • 1. A bűnmegelőzés jelentősége
    • 2. A bűnmegelőzés fogalma és alapelvei
    • chevron_right3. A bűnmegelőzés szintjei és irányai
      • 3.1. Elsődleges (primer) bűnmegelőzés
      • 3.2. Másodlagos (szekunder) bűnmegelőzés
      • 3.3. Harmadlagos (tercier) bűnmegelőzés
      • 3.4. Az alkalmazható eszközök, módszerek és a résztvevők köre
    • chevron_right4. A bűnmegelőzés kriminálpolitikai modelljei
      • 4.1. A konfrontatív bűnmegelőzés
      • 4.2. Szituatív bűnmegelőzés
      • 4.3. Társadalmi bűnmegelőzés
      • 4.4. Szociatív bűnmegelőzés
      • 4.5. Áldozatorientált megelőzés
    • 5. A bűnmegelőzési tevékenység megalapozottsága
    • 6. A bűnmegelőzés hatékonysága
    • 7. Az együttműködés a bűnmegelőzés sine qua nonja
    • 8. A rendőri bűnmegelőzés fogalma, területei
    • Felhasznált irodalom
    • Ajánlott irodalom
  • chevron_rightA magyar bűnmegelőzési stratégiák alakulása
    • Bevezetés
    • 1. A bűnmegelőzés magyarországi intézményrendszerének fejlődése
    • chevron_right2. A hazai bűnmegelőzési stratégiák bemutatása
      • 2.1. A Társadalmi Bűnmegelőzés Nemzeti Stratégiája
      • chevron_right2.2. A Nemzeti Bűnmegelőzési Stratégia
        • 2.2.1. Településbiztonság
        • 2.2.2. Gyermek- és ifjúságvédelem
        • 2.2.3. A bűncselekmények áldozatainak segítése, az áldozattá válás megelőzése
        • 2.2.4. A bűnismétlés megelőzése
        • 2.2.5. Horizontális intézkedések
        • 2.2.6. Monitoring
    • Összegzés
    • Felhasznált irodalom
    • Ajánlott irodalom
  • chevron_rightKözösségi rendészet
    • Bevezető gondolatok
    • 1. A hagyományos rendőrségi működési modell
    • 2. Fogalmi kérdések
    • chevron_right3. A rendészet korszakai az Amerikai Egyesült Államokban és a közösségi rendészet generációi
      • 3.1. Politikai korszak
      • 3.2. Reformkorszak
      • 3.3. Közösségiprobléma-megoldó korszak
      • 3.4. A közösségi rendészet három generációja
      • 3.5. Fejlesztés (Innovation) (1979–1986)
      • 3.6. Elterjedés (Diffusion) (1987–1994)
      • 3.7. Intézményesülés (Institutionalization) (1995–)
    • Zárógondolatok
    • Felhasznált irodalom
    • Ajánlott irodalom
  • chevron_rightAz épített környezeti bűnmegelőzés helye, szerepe és eszközei a szituációs bűnmegelőzés rendszerében
    • Bevezetés
    • 1. Elméleti alapok
    • 2. Építészeti bűnmegelőzés
    • chevron_right3. A korai CPTED-elvek
      • 3.1. Természetes felügyelet – átláthatóság
      • 3.2. Területhasználat-jogosultság ellenőrzése
      • 3.3. A tulajdon határának jelzése – birtokviszonyok
      • 3.4. Karbantartás-gondozás
    • chevron_right4. Második generációs CPTED
      • 4.1. A kerület nagysága, sűrűsége és a lakások differenciálása – az emberi léptékű fejlődés
      • 4.2. Városi találkozóhelyek
      • 4.3. Ifjúsági klubok
      • 4.4. Lakosok részvétele
      • 4.5. A lakosság felelőssége
    • 5. A rendőrség szerepe az építészeti megelőzésben
    • 6. Az okos város koncepciója (smart city) és a bűnmegelőzés
    • Felhasznált irodalom
    • Ajánlott irodalom
• chevron_rightMÁSODIK FEJEZET. Gyermek- és időskorúak kriminológiája
  • chevron_rightA gyermekek és fiatalkorúak kriminológiája
    • 1. A gyermek és a bűnözés
    • chevron_right2. A gyermekbűnözés morfológiája Magyarországon
      • 2.1. A gyermekkorúak kriminalitása
      • 2.2. A fiatalkorúak kriminalitása
    • 3. A gyermekbűnözés oksága
    • 4. A gyermekbűnözés oksági tényezői napjainkban
    • 5. Az oksági viszonyok komplexitása: a veszélyeztetettség
    • 6. A gyermekbűnözés oksági mechanizmusa
    • 7. Az iskolai színtér kiemelkedő jelentősége
    • 8. A gyermekbűnözés megelőzése
    • 9. A nevelés szerepe a bűnmegelőzésben
    • 10. A gyermekvédelmi jelzőrendszer
    • 11. A rendőrségi bűnmegelőzés a gyermekek védelmében
    • Felhasznált irodalom
    • Ajánlott irodalom
  • chevron_rightGyermekbántalmazás
    • Bevezetés
    • 1. Szabályozási háttér
    • 2. Elméleti megközelítés
    • Felhasznált irodalom
    • Ajánlott irodalom
  • chevron_rightGyermekbarát igazságszolgáltatás
    • 1. Jogeset
    • 2. Fogalmak, definíciók
    • 3. Történeti áttekintés
    • 4. Szemléletváltás az igazságszolgáltatásban
    • Összegzés
  • chevron_rightGyermekmeghallgatás a gyakorlatban
    • Bevezető gondolatok
    • 1. Az eset
    • chevron_right2. A gyermekkorúak kihallgatását befolyásoló fejlődési sajátosságok
      • 2.1. Az értelmi fejlődés sajátosságai
      • 2.2. Az emlékezeti fejlődés sajátosságainak hatása a kihallgatásra
    • chevron_right3. A gyermekek kihallgatását befolyásoló további tényezők
      • 3.1. A pszichoszociális tényezők szerepe
      • 3.2. A stressz és trauma hatása a gyermek kihallgatására
    • 4. A gyermekek kihallgatásának menete
    • Összegzés
    • Felhasznált irodalom
  • chevron_rightAz időskorúak bűnözése és áldozattá válása
    • 1. Demográfiai és kriminológiai előzmények
    • chevron_right2. Az időskori viktimizáció alaktana
      • 2.1. Mennyiségi és minőségi jellemzők
      • 2.2. Az időskori viktimitás következményei
    • chevron_right3. Az időskori viktimizáció oksága
      • 3.1. A társadalmi típusú oksági hatások
      • 3.2. A szomatikus tényezők jelentősége
      • 3.3. A pszichés tényezők szerepe
      • 3.4. A sértetti társadalmi beilleszkedési zavarok
    • 4. Az időskori viktimizáció megelőzése
    • chevron_right5. Az időskori viktimizáció aktuális kérdései
      • 5.1. A demográfiai helyzet
      • 5.2. Az egészségügyi helyzet
      • 5.3. A szociális helyzet
      • 5.4. A bűnözési helyzet
    • 6. Az időskori áldozattá válás jövője
    • Felhasznált irodalom
    • Ajánlott irodalom
• chevron_rightHARMADIK FEJEZET. Kábítószeres bűnözés és droghasználat
  • A kábítószeres bűnözés kriminológiai aspektusai
  • chevron_rightBevezetés
    • 1. A drog és az ember
    • 2. A drog és a közvélekedés
    • 3. A kábítószer és a társadalom
    • 4. A kábítószer és a rendőrség
    • Konklúzió: Mit kellene megérteni és figyelembe venni?
    • Felhasznált irodalom
    • Ajánlott irodalom
  • chevron_rightA kábítószer-használat okai
    • Bevezetés – alapfogalmak
    • chevron_right1. Egyéni tényezők
      • 1.1. Gén × Környezet kölcsönhatás
      • 1.2. Pszichológiai elméletek
      • 1.3. Kognitív elméletek
    • chevron_right2. Pszichoszociális rendszerek
      • 2.1. Családi rendszerek
      • 2.2. Kortárs környezet
      • 2.3. Drogos karrier és drogos szubkultúra
      • 2.4. Kockázati környezet
    • Felhasznált irodalom
    • Ajánlott irodalom
  • chevron_rightDroghasználat és következményei
    • Bevezetés
    • chevron_right1. Abúzus szerek
      • 1.1. Ópiátok
      • 1.2. Depresszánsok
      • 1.3. Stimulánsok
      • 1.4. Kannabinoidok
      • 1.5. Hallucinogének
      • 1.6. Inhalánsok
      • 1.7. Új pszichoaktív szerek
    • chevron_right2. A drogfogyasztás következményei
      • 2.1. Fertőző betegségek kialakulása
      • 2.2. Halálozás
      • 2.3. Kábítószer-bűnözés
      • 2.4. Kábítószerrel összefüggő társadalmi költségek
    • Felhasznált irodalom
  • chevron_rightA kábítószeres bűnözés szabályozása Magyarországon
    • 1.2012. évi C. törvény a Büntető Törvénykönyvről
    • 2.2017. évi XC. törvény a büntetőeljárásról
    • 3.2012. évi II. törvény a szabálysértésekről, a szabálysértési eljárásról és a szabálysértési nyilvántartási rendszerről
    • 4.80. /2013. (X. 16.) OGY határozat a Nemzeti Drogellenes Stratégiáról 2013–2020
    • chevron_right5. A kábítószer-bűnözésre vonatkozó ORFK-utasítások
      • chevron_right5.1.4. /2014. (II. 21.) ORFK utasítás a Rendőrség Drogellenes Stratégiájáról
        • 5.1.1. A Rendőrség Drogellenes Stratégiájának értékelése
      • 5.2. A 26/2009. (OT 15.) ORFK utasítás a visszaélés kábítószerrel bűncselekmény nyomozása során a Rendőrség szerveire háruló feladatokról
      • 5.3. A 32/2014. (VIII. 29.) ORFK utasítás a bódító hatású szertől befolyásolt állapotú járművezetőkkel, valamint a kábítószerrel összefüggő bűncselekmény elkövetésével gyanúsítható személyekkel szemben alkalmazandó rendőri intézkedésekről
      • 5.4. A 43/2009. (OT 26.) ORFK utasítás a kábítószer-bűnözés elleni rendőri rendészeti tevékenység során végrehajtandó feladatokról
    • chevron_right6. Az Európai Unió 2013–2020 közötti drogstratégiája
      • 6.1. A stratégia értékelése
    • 7. Határrendészeti feladatok
    • 8. A kínálatcsökkentés
    • 9. Kínálatcsökkentés a büntetés-végrehajtás területén
    • Felhasznált irodalom

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2016

ISBN: 978 963 059 706 7

Magas szülőknek csak magas gyermekei lehetnek? Lehet az, hogy alapvető biokémiai folyamatainkat tekintve kevéssé különbözünk a baktériumoktól, alig a muslincáktól és szinte egyáltalában nem a csimpánzoktól? Valóban a nevelésen múlik, hogy ki lesz társaságkedvelő, ki szorongó, ki félénk és ki agresszív - vagy ebben a gének is fontos szerepet játszanak?

Vajon tényleg csak legfeljebb néhány molekulánk eltérésein múlik, hogy némelyikünk hajhássza az újdonságokat, mások legszívesebben csak elüldögélnének a szobában?

Lehetséges, hogy a szomszédunk, akinek már a nagyapja is a mi nagyapánkkal gyerekeskedett, genetikailag jobban eltér tőlünk, mint egy zulu törzsfőnök?

Öröklődhet-e a mélabú, a kíváncsiság vagy a kreativitás? A szülői nevelés hiányosságai vagy bizonyos gének tekinthetők felelősnek azért, ha valaki depresszióban, skizofréniában vagy autizmusban szenved? Mennyire vagyunk képesek arra, hogy öröklött adottságaink ellenében karcsúak legyünk, uralkodjunk indulatainkon és fejlesszük gondolkodásunk rugalmasságát?

Ilyen és hasonló kérdésekre keresünk választ a könyv lapjain. A konkrét válaszokon túlmenően megismertetjük az olvasókat azokkal a genetikai elvekkel, szabályszerűségekkel, amelyek közel visznek egy-egy probléma megoldásához. A hazánkban hiánypótlónak szánt könyv számos kutató műhely együttműködésével született meg. Megírásával igyekszünk képet adni az érdeklődőknek azokról a forradalmi változásokról, amelyek az emberi elme és viselkedés területén mentek végbe a humángenetika elmúlt két évtizedes fejlődése során. Az emberi természet működése iránt érdeklődő olvasók tájékoztatása mellett szeretnénk hozzájárulni a pszichológusok, pszichológushallgatók képzéséhez és általában a humán tudományok bármilyen területén dolgozó szakemberek szemléletformálásához.

Hivatkozás: https://mersz.hu/bereczkei-hoffmann-genek-gondolkodas-szemelyiseg//