Loading [MathJax]/jax/output/HTML-CSS/fonts/TeX/fontdata.js

Bocz Zsuzsanna

Szaknyelvoktatási műhelyek

Magyar mint idegen nyelv a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen


A „magyaros” műszaki jegyzetek: Magyar nyelv I. (I. évfolyam)

A Magyar nyelv I. műszaki egyetemek és főiskolák külföldi hallgatói számára című jegyzet (Kissné Kigyóssy, 1977) első kiadása 1970-ben jelent meg. Jelen elemzéshez a jegyzet 1977-es változatlan kiadását tekintettem át. A szerző az Előszóban kiemeli az időtényező fontosságát. Tekintettel arra, hogy a külföldiek csak három éven át részesülnek nyelvi képzésben – beleértve a NEI-ben eltöltött egy évet is –, nagyon jól be kell osztani az időt, hiszen a hallgatóknak az egyetemre kerüléskor már szaknyelvi szövegekkel kell foglalkozniuk, tehát a magyar nyelvet már eszközként használják. A BME ekkor már több, mint egy évtizedes tapasztalattal rendelkezett a külföldiek magyaroktatása terén, aminek az alapjait az ELTE rakta le. „Az úttörő munkát ezen a téren az ELTE Központi Magyar Lektorátusa végezte. Az évek során különböző tananyagok, jegyzetek, szöveggyűjtemények segítették az oktatást. A fejlődés jelenlegi szakasza, a hallgatók számának növekedése szükségessé tette azonban új tananyagok, jegyzetek készítését. Ki kellett dolgozni az oktatás folyamatát átfogó koncepciót, amelynek lényeges szempontja volt a szakosítás.” (Kissné Kigyóssy, 1977, 3) Azt is elmondja, hogy nem követik a hagyományos leíró nyelvtan sorrendiségét, hiszen külföldiek magyartanításáról van szó. A másik alapelv a „dinamikus nyelvszemlélet”, és ennek középpontjában mindig a mondat áll. A jegyzet adaptált műszaki szövegeket tartalmaz.

Szaknyelvoktatási műhelyek

Tartalomjegyzék


Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2023

ISBN: 978 963 454 986 4

A könyv a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem – a korábbi Budapesti Műszaki Egyetem (BME) – példáján keresztül mutatja be annak a magyar felsőoktatás egészén átívelő, nagyszabású magyartanítási projektnek a megvalósulását, amelynek révén a 20. század derekától kezdődően nagyszámú külföldi hallgatóság érkezett hazánkba, és szerzett felsőfokú oklevelet különböző magyarországi egyetemeken – és tette mindezt magyar nyelven. Ez csak úgy valósulhatott meg, hogy a hazai intézmények megszervezték külföldi hallgatóik magyar nyelvi oktatását annak érdekében, hogy azok képesek legyenek az előadásokon jegyzetek készítésére, vizsgák letételére és végső soron az adott szakma magyar nyelven történő elsajátítására. A BME a Nyelvi Intézet megalapításával, annak részeként létrehozta a Magyar Nyelvi Csoportot, amelynek feladata a külföldi hallgatók magyar műszaki szaknyelvi felkészítése volt. Miből tanítottak, mit és hogyan tanítottak a „korai” MID-tanárok a BME-n a külföldieknek? Többek között ezekre a kérdésekre keresi a választ a szerző, ugyanakkor kitér a születőfélben lévő alkalmazott nyelvészeti szakma MID-oktatási szempontjainak releváns körülményeire is.

Hivatkozás: https://mersz.hu/bocz-szaknyelvoktatasi-muhelyek-magyar-mint-idegen-nyelv-a-budapesti-muszaki-es-gazdasagtudomanyi-egyetemen//

BibTeXEndNoteMendeleyZotero

Kivonat
fullscreenclose
printsave