Irodalom

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

18/2016. (VIII. 5.) EMMI rendelet a felsőoktatási szakképzések, az alap- és mesterképzések képzési és kimeneti követelményeiről, valamint a tanári felkészítés közös követelményeiről és az egyes tanárszakok képzési és kimeneti követelményeiről szóló 8/2013. (I. 30.) EMMI rendelet módosításáról

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Birta-Székely N., Paulik P. (2018). Alternatív értékelési módszerek használatának hatásvizsgálata a csoportkohézióra. Magiszter, 16(1), 26–37.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Derényi A., Lukács I. (2017). Kézikönyv a képzési programok tanulási eredményeken alapuló fejlesztéséhez, felülvizsgálatához. Budapest: Oktatási Hivatal

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Farkas É. (2019). Tanulási eredmények értékelése a felsőoktatásban. Szeged: JGYF Kiadó

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

A magyarországi szakképzés rövid áttekintése (2008). Cedefop – Európai Szakképzés-fejlesztési Központ. Luxemburg, Európai Unió Kiadóhivatala. https://www.cedefop.europa.eu/files/4103_hu.pdf

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Réthy E. (2011). Tanári teljesítmény-visszajelzés hatása a tanulók személyiségére. Pécs: Comenius

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Whiting, K. (2020). These are the top 10 job skills of tomorrow – and how long it takes to learn them. https://www.weforum.org/agenda/2020/10/top-10-work-skills-oftomorrow-how-long-it-takes-to-learn-them/
Tartalomjegyzék navigate_next
Keresés a kiadványban navigate_next

A kereséshez, kérjük, lépj be!
Könyvjelzőim navigate_next
A könyvjelzők használatához
be kell jelentkezned.
Jegyzeteim navigate_next
Jegyzetek létrehozásához
be kell jelentkezned.
    Kiemeléseim navigate_next
    Mutasd a szövegben:
    Szűrés:

    Kiemelések létrehozásához
    MeRSZ+ előfizetés szükséges.
      Útmutató elindítása
      delete
      Kivonat
      fullscreenclose
      printsave