References

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Abdelali, A. (2004). Localization in modern standard Arabic. Journal of the American Society for Information Science and Technology, 55(1), 23–28.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Ahmad, J. (2011). Pronunciation Problems among Saudi Learners: A Case Study at the Preparatory Year Program, Najran University Saudi Arabia. Language in India. Strength for Today and Bright Hope for Tomorrow, 11, 7 July.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Al-Shalabi, F. (2021). Phonological Errors and L1 Interference: A Case Study of Jordanian Learners of English as a Foreign Language. Journal of Studies in Education, 11, 116.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Crystal, D. (1997). A Dictionary of Linguistics and Phonetics: 4th Ed. Blackwell

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Ellis, R., Ellis, R. R. (1994). The study of second language acquisition. Oxford University

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Faerch, C., Kasper, G. (1987). Perspectives on Language Transfer. Applied Linguistics, 8(2), 111–36.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Fisiak, J., Lipińska-Grzegorek, M., & Zabrocki, T. (1978). An introductory English-Polish contrastive grammar. Państ. Wydaw. Naukowe

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Flege, J. E., Port, R. (1981). Cross-language phonetic interference: Arabic to English. Language and Speech, 24(2), 125–146.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Forel, C., Puskás, G. (2005). Phonetics and Phonology: Reader for First Year English Linguistics. University of Geneva

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Fouly, S. A., El-Aziz, A. (2020). Pronunciation Errors and Repair Strategies made by Northern Upper Egypt EFL Learners. A Case Study of the Production of English Sound Segments by First Year English Department Students in Beni-Suef University. مجلة کلية الآداب. جامعة بني سويف, 4(55), 5–26.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Hamzah, M. H., El-Weshahi, O. G. (2018). Deaffrication Process among Arab Learners of English: The Case of Voiceless Postalveolar Affricates/ʧ. Conference: 11th Language for Specific Purposes International Conference & 10th Global Advances in Business Communication Conference (LSP-GABC 2018), Johor Bahru, Johor, Malaysia

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Huthaily, K. (2003). Contrastive phonological analysis of Arabic and English. Graduate student’s thesis. University of Montana

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Javed, F. (2013). Arabic and English phonetics: A comparative study. The Criterion: An International Journal in English, 4(4), 1–13.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Kalaldeh, R. (2016). English pronunciation errors by Jordanian university students. Arab World English Journal (AWEJ), 7(2), 394–416.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Lado, R. (1957). Linguistics across cultures: Applied linguistics for language teachers. University of Michigan Press

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Mahmoud, A. (2010). Modern Standard Arabic vs. Non-Standard Arabic: Where Do Arab Students of EFL Transfer from? Language, Culture and Curriculum, 13(2), 126–136.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Odden, D. (2005). Introducing phonology. Cambridge University Press

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Ramelan, M. A. (1994). English Phonetics. Upt Unnes Press

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Rass, R. A. (2015). Challenges Face Arab Students in Writing Well-Developed Paragraphs in English. English Language Teaching, 8(10), 49–59.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Roach, P. (2004). British English: Received pronunciation. Journal of the International Phonetic Association, 34(2), 239–245.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Selinker, L., Gass, S. M. (2008). Second Language Acquisition. Lawrence Erlhaum Associates

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Taylor, B. P. (1975). Adult language learning strategies and their pedagogical implications. TESOL quarterly, 391-399.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Thelwall, R., Sa’Adeddin, M. A. (1990). Arabic. Journal of the International Phonetic Association, 20(2), 37–39.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Thohir, M., Kurjum, M., & Muhid, A. (2020). Design and discourse of modern standard Arabic e-textbook. LITERA-Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 19(1), 1–20.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Ur, P. (1991). A Course in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Watson, J. C. E. (2002). Phonology and morphology of Arabic. The Phonology of the World’s Languages. Oxford University Press

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Zemmermann, L. (2004). Teaching Pronunciation: A Specialist Approach. In: Davidson, P., Al-Hamly, M., Khan, M., Aydelott, J., Bird, K., & Coombe, C. (Eds). Proceedings of the 9th TESOL Arabia Conference: English Language Teaching in an IT Age. Vol. 8. Dubai: TESOL Arabia
 
Tartalomjegyzék navigate_next
Keresés a kiadványban navigate_next

A kereséshez, kérjük, lépj be!
Könyvjelzőim navigate_next
A könyvjelzők használatához
be kell jelentkezned.
Jegyzeteim navigate_next
Jegyzetek létrehozásához
be kell jelentkezned.
    Kiemeléseim navigate_next
    Mutasd a szövegben:
    Szűrés:

    Kiemelések létrehozásához
    MeRSZ+ előfizetés szükséges.
      Útmutató elindítása
      delete
      Kivonat
      fullscreenclose
      printsave