2.5. Intézmények közötti együttműködés
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__63/#m1307dnai_table_27 (2025. 12. 05.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 05. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__63/#m1307dnai_table_27)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 05. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__63/#m1307dnai_table_27)
F9. táblázat. Intézmények közötti együttműködés – Statisztika
Óvodapedagógusok |
Tanítók | |||
N | Gyakoriság |
N | Gyakoriság | |
0 | 54 | 4,383% |
59 | 4,377% |
1 | 81 | 6,575% |
64 | 4,748% |
2 | 236 |
19,156% | 361 |
26,780% |
3 | 519 |
42,127% | 594 |
44,065% |
4 | 342 |
27,760% | 270 |
20,030% |
Össz. | 1232 |
100% | 1348 |
100% |
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__63/#m1307dnai_table_28 (2025. 12. 05.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 05. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__63/#m1307dnai_table_28)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 05. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__63/#m1307dnai_table_28)
F10. táblázat. Intézmények közötti együttműködés – Levene-teszt
Levene Statistic | df1 | df2 |
Sig. | ||
Együttműködés sikeressége az intézmények között | Átlagon alapuló | 1,185 |
4 |
1227 |
0,316 |
Mediánon alapuló | 0,470 | 4 | 1227 |
0,758 | |
Medián alapján és kiigazított df-fel | 0,470 |
4 |
1215,396 |
0,758 | |
Trimmelt átlag alapján | 1,299 | 4 | 1227 |
0,269 | |
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Takácsné Szabó Melinda (2025): "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641382 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__63/#m1307dnai_table_29 (2025. 12. 05.)
Chicago
Takácsné Szabó Melinda. 2025. "De nehéz az iskolatáska...". : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382 (Letöltve: 2025. 12. 05. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__63/#m1307dnai_table_29)
APA
Takácsné Szabó M. (2025). "De nehéz az iskolatáska...". Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789636641382. (Letöltve: 2025. 12. 05. https://mersz.hu/dokumentum/m1307dnai__63/#m1307dnai_table_29)
F11. táblázat. Intézmények közötti együttműködés – Kruskal–Wallis-teszt
Nullhipotézis |
Teszt |
Sig. |
Döntés |
Eloszlás: együttműködés sikeressége Óvodapedagógusok és tanítók között azonos az összes kategóriában |
Független minták Kruskal–Wallis-teszt |
0,502 | Nullhipotézis megtartása |
Letöltés
A letöltés befejezése után azonnal olvashatod a kiadványt.
A letöltéshez MeRSZ+ előfizetés szükséges.
Mappáim
Még nem hoztál létre mappát.
gomb segítségével választhatsz, hogy fejezetről fejezetre lapozva vagy inkább folyamatosan görgetve olvasnád-e a könyvet.
