Márta Lesznyák: A longitudinal investigation of translation trainees’ translation and post-editing competence development I
›
3 Results and Discussion
›
3.6 Discussion of changes between the beginning and the end of the training period

3.6 Discussion of changes between the beginning and the end of the training period

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

In the following chapters, changes in students’ language competencies, beliefs about translation, thematic knowledge and translation performance will be discussed, followed by an analysis of the changes in students’ task perception.

3.6.1 Changes in the examined sub-competencies (research questions 3.1–3.3)

3.6.2 Changes in performance indicators (time on task and error numbers – research questions 3.4 and 3.5)

3.6.3 Changes in students’ perception of the translation and the post-editing task

3.6.4 Changes in correlation patterns between the first and the second data collection wave

3.6.5 Key findings of the developmental aspect of the study on translation and post-editing competence

chevron_left
chevron_right
Tartalomjegyzék navigate_next
Keresés a kiadványban navigate_next
A kereséshez, kérjük, lépj be!
Könyvjelzőim navigate_next
A könyvjelzők használatához
be kell jelentkezned.
Jegyzeteim navigate_next
Jegyzetek létrehozásához
be kell jelentkezned.
    Kiemeléseim navigate_next
    Mutasd a szövegben:
    Szűrés:
    Kiemelések létrehozásához
    MeRSZ+ előfizetés szükséges.
      Útmutató elindítása
      delete
      Kivonat
      fullscreenclose
      printsave