Magdalena Roguska-Németh: Mozgásban, múltban, nyelvben, tányéron
›
IV. A nyelvben: a nyelvváltás stratégiái és szövegalakzatai

IV. A nyelvben: a nyelvváltás stratégiái és szövegalakzatai

 
Mi történt velem ezen a világon? Nem tudom. Nem látom azt, amit láttam, nem
értem azt, ami előttem van. Már nem vagyok tele nyelvvel, és csak a teljesség
emléke maradt meg bennem, hogy azzal gyötörjön: ebben a sötét és üres
állapotban valójában nem is létezem.1
Eva Hoffman
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Amint a bevezetőben említettük, a jelen munkában elemzett művek alkotóinak nyelvi helyzete eltérő. Vannak köztük két- és többnyelvű szerzők, továbbá egynyelvű írók, akiknek nem a magyar az első nyelvük.2 Ezen kívül jelentős a transznyelvű szerzők aránya is, tehát azoké, akik különböző okok miatt az első nyelvüktől eltérő nyelven írnak. Jelen fejezet a szerzők utóbbi csoportjára összpontosít. Célja annak megállapítása, hogy az írók transznyelvűsége megjelenik-e az általuk létrehozott szövegekben, illetve hogy milyen nyelvváltoztatási stratégiákat alkalmaznak műveikben. Két szerzőt fogunk szemügyre venni: az előző fejezetből már ismert italofon írót, Edith Bruckot, valamint a francia nyelven alkotó Agota Kristofot.
 

4.1. Elméleti háttér

4.2. Az anyanyelv „elutasítása” és a poszttraumás narratíva (Edith Bruck, Ki téged így szeret, Az elveszett kenyér)

4.3. Az anyanyelv „elvesztésének” tanúsága (Agota Kristof, Az analfabéta. Önéletrajzi írások)

1 „What has happened to me in this world? I don’t know. I don’t see what I’ve seen, don’t comprehend what’s in front of me. I’m not filled with language any more, and I have only memory of fullness to anguish me with the knowledge that, in this dark and empty state, I don’t really exist.”: Eva Hoffman, Lost in Translation: A Life in a New Language, Penguin Books Autobiography (London: Penguin Books, 1990), 108.
2 Az első nyelv fogalma arra a nyelvre utal, amellyel az egyén születésétől vagy korai életkorától kezdve kapcsolatba került. Az angolnyelvű szakirodalomban native language, native tounge vagy mother tounge (anyanyelv) néven is emlegetik, bár ezek a kifejezések nem tekinthetők szinonimáknak. Többet erről lásd például: Alan Davies, The Native Speaker: Myth and Reality, Bilingual Education & Bilingualism (Blue Ridge Summit, PA: Multilingual Matters, 2003), https://doi.org/10.21832/9781853596247.
chevron_left
chevron_right
Tartalomjegyzék navigate_next
Keresés a kiadványban navigate_next
A kereséshez, kérjük, lépj be!
Könyvjelzőim navigate_next
A könyvjelzők használatához
be kell jelentkezned.
Jegyzeteim navigate_next
Jegyzetek létrehozásához
be kell jelentkezned.
    Kiemeléseim navigate_next
    Mutasd a szövegben:
    Szűrés:
    Kiemelések létrehozásához
    MeRSZ+ előfizetés szükséges.
      Útmutató elindítása
      delete
      Kivonat
      fullscreenclose
      printsave