Zsidó N. András, Lábadi Beatrix (szerk.)

Figyelem a gyakorlatban


Tárgyalapú figyelem

A tárgyalapú figyelem utalhat az olyan helyzetekre, amikor a feldolgozás vagy a teljesítmény nem csupán a tárgy téri pozíciójával van összefüggésben, hanem a tárgy bizonyos sajátságaival is, mint például nagyság, forma, alak, szín stb. Vagyis a tárgyalapúság félrevezető címkézése lehet ezeknek a modelleknek, mivel itt nem konkrétan egyes tárgyak alkotják a figyelem alapvető egységeit. A tárgyalapú reprezentációk olyan folyamatokból származnak, amelyek tárgyalapú referenciakereteket használnak a vizuális jellemzők átalakításához és összegzéséhez. A tárgy mentális reprezentációját egyrészt az alulról jövő (bottom-up) alkotóelemekből kezdjük el felépíteni (pl. a tárgy színe, formája stb.), amely építőelemeket felülről vezérelt (top-down) szervezés (korábbi tapasztalatok, tudás stb.) segítségével fűzzük össze. Ez elég közel áll a Treisman által kidolgozott (Treisman, 1986), később Wolfe által továbbgondolt (Wolfe, 2007) vonásintegrációs elmélethez. Ebben az alkotóelemek egymástól függetlenül, párhuzamosan kerülnek feldolgozásra, és a figyelem lesz az összekötő „ragacs”, amely egységgé (tárggyá) kovácsolja ezeket az egy téri pozícióból beérkező alkotóelemeket. A tárgyalapú modellekben fontos alapmozzanat, hogy minden vonás egyidejűleg kerül feldolgozásra, és egy figyelt tárgy jellemzői gyorsabban és pontosabban kerülnek feldolgozásra, mint más tárgyak jellemzői. A feldolgozás egyidejűsége azt is jelenti, hogy ezek a vonások és sajátságok tulajdonképpen erőfeszítés nélkül, automatikusan feldolgozódnak. Ha mentális erőfeszítést vagy figyelmi kapacitást igényelne a feldolgozásuk, akkor bizonyos helyzetekben elérnénk a limitet (az egy időben maximálisan feldolgozható elemek számát), és attól kezdve nem tudnánk feldolgozni új információt, vagy csak az információk egy részét dolgoznánk fel. Másképp fogalmazva, hasonló helyzet állna elő, amit a figyelem zoomlencse-hasonlatánál leírtunk: a kapacitási limit következtében vagy csak bizonyos jegyeket dolgoznánk fel az egész vizuális mezőben (amit látunk), vagy mindent, de az információmennyiséghez mérten csökkenne a vizuális mező (például csak egy A4-es lap méretű mezőt látnánk, és semmi mást). A kutatások azt mutatják, hogy az ilyen limit és a vonások feldolgozása lényegében automatikus.

Figyelem a gyakorlatban

Tartalomjegyzék


Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2022

ISBN: 978 963 454 847 8

A figyelem az életünk meghatározó része, a legapróbb cselekedeteinket is átszövi kora gyermekkortól egészen az időskorig. Mindenki tud példát mondani arra, amikor figyelt, amikor valamire direkt nem figyelt, amikor észrevett valami változást, amit mások nem, amikor elfáradt és nem tudott tovább figyelni, és arra is, amikor felfrissült és újra oda tudott figyelni. Persze ebben nagyok az egyéni különbségek, hiszen arra, hogy mire, mennyire és hogyan figyelünk, hat az, hogy milyen természetűek vagyunk. Az viszont mindenkire igaz, hogy figyelem nélkül sok szórakoztató tevékenységet nem tudnánk gyakorolni. A figyelmi képességünk alapvető, elválaszthatatlan része a kommunikációnak, a digitális eszközhasználatnak, a sportnak és a művészetnek. Ugyanakkor a figyelmi képességeink alapvetőségének akkor kerülünk igazán tudatába, amikor valamelyik „része” hiányzik. A figyelmi deficitek széles körben megjelennek a neuropszichológiától a különböző függőségeken át a figyelemhiányos hiperaktivitás-zavarig. Jelen kötet célja közérthetően bemutatni a figyelem (kognitív) pszichológiájának sokszínűségét és egyes aspektusainak gyakorlati relevanciáját olyan alkalmazott szemlélettel, amely érthető az érdeklődő laikusoknak és hasznára lehet számos diszciplínában tanuló (jövőbeli) szakembernek.

Hivatkozás: https://mersz.hu/zsido-labadi-figyelem-a-gyakorlatban//

BibTeXEndNoteMendeleyZotero

Kivonat
fullscreenclose
printsave