Zsidó N. András, Lábadi Beatrix (szerk.)

Figyelem a gyakorlatban


A természeti környezet és a figyelmi fáradtság regenerációja

Ez a fejezetrész szorosan kapcsolódik az előbbi, a szünettel kapcsolatos kérdéskörhöz. Most azt tekintjük át, hogy ha szünetet iktatunk be, akkor azt hol, milyen környezetben érdemes eltöltenünk. A fáradt figyelem számára a regenerációt elősegítő fizikai környezet vizsgálatához leggyakrabban a figyelmi helyreállítás elmélete nyújtja az elméleti keretet (Attention Restoration Theory; Kaplan, 1995). Az elmélet specifikusan a fáradt figyelemre alkalmazza azt az általános megfigyelést, hogy a természetes környezetnek kedvező hatása van a vitalitásra, az egészségre, a szubjektív jóllétre, illetve a hangulatra. Az elmélet feltételezése szerint a hosszan tartó, fárasztó figyelmi tevékenység során lecsökkent figyelmi kapacitás helyreállítása olyan környezeti feltételek között valósulhat meg a leggyorsabban, amelyek nem zajos, urbanizált környezetek, hanem természetes állapotban lévő, csöndes és egyben veszélytelen helyek. A feltételezés, illetve az annak nyomán megfogalmazható javaslat tehát nem az, hogy egy fáradtabb nap után „irány a dzsungel”: a javaslat a természetes környezet stresszcsökkentő szerepében látja a figyelmi regeneráció lehetőségét, és nyilvánvalóan erős rokon vonást mutat az evolúciós pszichológiában hangsúlyozott nyitott, belátható, de egyben búvóhelyet is nyújtó természetes tájak preferenciájával (Falk & Balling, 2010). Az elmélet annak ellenére nagyon népszerű, hogy kritikusai szerint elég általános, és kidolgozásakor inkább leíró jellegű megfigyeléseket vettek figyelembe, valamint egyelőre empirikus alátámasztása sem szisztematikus, különös tekintettel a specifikus figyelmi folyamatok fáradtságregenerációjára (Stevenson et al., 2018). Ugyanakkor a természetes környezetet a megkérdezett személyek általában fáradtságcsökkentőnek érzékelik. Amikor egyetemi hallgatókat kértek meg arra, hogy képzeljék el magukat fáradt állapotban, és hozzanak döntést arról, hogy egy egyetemi campus belső épített környezetét ábrázoló képek közül melyiknek van a legmagasabb regeneráló potenciálja, akkor egyértelműen a „zöldebb” megoldásokat nevezték meg (Felsten, 2009).

Figyelem a gyakorlatban

Tartalomjegyzék


Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2022

ISBN: 978 963 454 847 8

A figyelem az életünk meghatározó része, a legapróbb cselekedeteinket is átszövi kora gyermekkortól egészen az időskorig. Mindenki tud példát mondani arra, amikor figyelt, amikor valamire direkt nem figyelt, amikor észrevett valami változást, amit mások nem, amikor elfáradt és nem tudott tovább figyelni, és arra is, amikor felfrissült és újra oda tudott figyelni. Persze ebben nagyok az egyéni különbségek, hiszen arra, hogy mire, mennyire és hogyan figyelünk, hat az, hogy milyen természetűek vagyunk. Az viszont mindenkire igaz, hogy figyelem nélkül sok szórakoztató tevékenységet nem tudnánk gyakorolni. A figyelmi képességünk alapvető, elválaszthatatlan része a kommunikációnak, a digitális eszközhasználatnak, a sportnak és a művészetnek. Ugyanakkor a figyelmi képességeink alapvetőségének akkor kerülünk igazán tudatába, amikor valamelyik „része” hiányzik. A figyelmi deficitek széles körben megjelennek a neuropszichológiától a különböző függőségeken át a figyelemhiányos hiperaktivitás-zavarig. Jelen kötet célja közérthetően bemutatni a figyelem (kognitív) pszichológiájának sokszínűségét és egyes aspektusainak gyakorlati relevanciáját olyan alkalmazott szemlélettel, amely érthető az érdeklődő laikusoknak és hasznára lehet számos diszciplínában tanuló (jövőbeli) szakembernek.

Hivatkozás: https://mersz.hu/zsido-labadi-figyelem-a-gyakorlatban//

BibTeXEndNoteMendeleyZotero

Kivonat
fullscreenclose
printsave