2.2. Theoretical Background
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Fekete Imre (2023): Technology in English teaching. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634548706 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1030tiet__12/#m1030tiet_7_p1 (2024. 11. 04.)
Chicago
Fekete Imre. 2023. Technology in English teaching. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634548706 (Letöltve: 2024. 11. 04. https://mersz.hu/dokumentum/m1030tiet__12/#m1030tiet_7_p1)
APA
Fekete I. (2023). Technology in English teaching. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634548706. (Letöltve: 2024. 11. 04. https://mersz.hu/dokumentum/m1030tiet__12/#m1030tiet_7_p1)
This section discusses how ICT in education fits into educational theory and details what is conceptually understood by teachers’ technological pedagogical knowledge. This step is taken to establish a link between already existing theories before the discussion of educational policy. Teachers’ technological pedagogical content knowledge (TPACK) framework, that is, the building bricks (i.e., the dimensions) of teachers’ technological knowledge are also introduced and explained in thorough detail.
Letöltés
A letöltés befejezése után azonnal olvashatod a kiadványt.
A letöltéshez MeRSZ+ előfizetés szükséges.
Mappáim
Még nem hoztál létre mappát.
gomb segítségével választhatsz, hogy fejezetről fejezetre lapozva vagy inkább folyamatosan görgetve olvasnád-e a könyvet.
