Falus Iván (főszerk.), Szűcs Ida (szerk.)

A didaktika kézikönyve

Elméleti alapok a tanítás tanulásához


A tehetség meghatározása

A tehetség fogalma változó, alakítja a mindenkori társadalom, a kultúra, a tudomány. Napjainkig több száz elmélet, meghatározás született. Az ókorban a kiemelkedő értelmi képességeket, a jelentős másságot transzcendensnek, isteni, démoni eredetűnek tekintették. A 14–15. században, a reneszánsz idejében az orvostudomány már az agy és az idegrendszer működéseként foglalkozott a gondolkodással, ezért, ha kiemelkedő ez a képesség, annak gyökere a működés másságában, különlegességében rejlik. Ennek következménye lehet elmebetegség vagy akár zsenialitás. A tehetséget ekkor hátrányos állapotnak tekintették. Még a 19. században Lombroso (1998) is számos zseni életét vizsgálva megállapította, hogy megjelennek náluk a terheltség jelei, és általában a fizikumuk gyenge, labilis idegzetűek. A vallási, majd orvosi megközelítést követően a 19. század végétől indultak a tehetségkutatások, a pszichometriai megközelítés eredményeként tudományos tehetségelméletek születtek (Gyarmathy, 2006, pp. 9–26).

A didaktika kézikönyve

Tartalomjegyzék


Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2022

ISBN: 978 963 454 845 4

A didaktika a pedagógiának a tanulás támogatásával foglalkozó tudományterülete, amely a Comenius óta eltelt 5 évszázadban folyamatosan gazdagodott, bővült. A jelen kézikönyv több mint 20 fejezetben dolgozza fel a tanulás jellemzőire, a tanulókra, a tehetségesekkel, a különös figyelmet igénylőkkel való bánásmódra, az oktatás tartalmára, a tantervekre, a tervezésre, az oktatás kereteire, stratégiáira, módszereire, a digitális pedagógiára vonatkozó legújabb ismereteket. Tájékozódhatunk belőle a társadalom és az oktatás kapcsolatáról, a tanulás környezetéről, a hatékony pedagógus ismérveiről, a pedagógussá válás folyamatáról, a pedagógiai kutatás alapvető módszereiről, valamint az oktatás paradigmáinak történeti alakulásáról. A kézikönyvet, amelyet a neveléstudomány és a pedagógusképzés jeles képviselői írtak, egyaránt haszonnal forgathatják az ismereteiket bővíteni kívánó gyakorló pedagógusok, doktoranduszhallgatók, valamint a mesterség alapjaival ismerkedő pedagógusjelöltek.

Hivatkozás: https://mersz.hu/falus-szucs-a-didaktika-kezikonyve//

BibTeXEndNoteMendeleyZotero

Kivonat
fullscreenclose
printsave