MeRSZ online
okoskönyvtár
Több száz tankönyv egy helyen.
Online. Bárhol. Bármikor.
Fejezetek az alkalmazott nyelvészet területéről
Corpus
The data of this study are sourced from the Hungarian European Parliamentary Intermodal Corpus (HEPIC) (see Götz, 2017). Similarly to EPTIC (European Parliament Translation and Interpreting Corpus) (Bernardini et al., 2016), this corpus is also compiled from EP speeches, their verbatim and normalised transcriptions, translations, and interpretations. The analyses of this study are carried out on Hungarian EP speeches interpreted into English. Table 1 shows the properties of the corpus. As the table demonstrates, three interpreting groups provide Hungarian to English interpreting: (1) L1 (native English speakers who interpret directly from Hungarian into English), (2) L2 (native Hungarian speakers who interpret directly into English), and (3) relay interpreters (native English speakers who interpret from a pivot language into English).
Tartalomjegyzék
- Fejezetek az alkalmazott nyelvészet területéről
- Impresszum
- Előszó
- „Mi a helyes megszólítás?” Nyelvi udvariassági problémák a nyelvi tanácsadói gyakorlatban
- A tanári nyelv funkcióinak és az osztálytermi kommunikáció sikerét befolyásoló tényezőknek a vizsgálata a német mint idegen nyelv oktatásában
- 1. Bevezetés
- 2. Módszer
- 3. Eredmények
- Tanítási tapasztalat a digitális és jelenléti iskolai oktatásban, valamint magánoktatásban
- Fogalomértelmezés és a tanári nyelv fogalmának pontos értelmezése (1. és 4. item)
- A kommunikatív magatartás összetevőinek fontossága a jelenléti és a digitális oktatásban (2. item)
- A tanár kommunikatív magatartása megváltozásának okai, a változást befolyásoló tényezők a digitális oktatásban (3. item)
- A digitális oktatás hatásának mértéke a tanári nyelvre (5. item)
- A tanári nyelv legfontosabb jegyei a digitális oktatásban a jelenléti oktatáshoz képest (6. item)
- A digitális oktatás kihívásai a tanár számára a nyelvhasználatra vonatkozóan (7. item)
- Hallgatók felkészítésének szükségessége a tanári nyelv használatára a digitális oktatásban az egyetemi tanárképzés keretein belül (8. item)
- Tanítási tapasztalat a digitális és jelenléti iskolai oktatásban, valamint magánoktatásban
- 4. Összegzés
- 5. Irodalom
- 6. Melléklet
- 1. Bevezetés
- Why do interpreters add discourse markers? A corpus-based investigation of European Parliamentary speeches
- A vitakultúra nyelvi jellemzői spanyol nyelvű közösségekben
- Hungario, mi amas vin ĉi tiel – Magyarország, én így szeretlek • Az eszperantó és a turizmus kapcsolata a hazai eszperantó nyelvkönyvekben 1898–1989
- 1. A kutatás célja, tárgya
- 2. A vizsgálat korpusza, a kiválasztás szempontjai
- 3. A kutatás módszere
- 4. Eredmények
- 5. Összegzés, következtetések
- Szakirodalom
- Felhasznált források
- 1. A kutatás célja, tárgya
- Nyelvelsajátítás a digitális munkarendben a felsőoktatásban • (Az elmúlt tanév tanulságai)
- Nyelv és kép a kattintásvadászatban – korpuszalapú elemzés∗
- A Corpus-Driven Critical Discourse Analysis of the “Annual Report to Congress: Military and Security Development Involving the People’s Republic of China”
- Tankönyvek nyelve: identitáskeresés és nemzetközi kapcsolatok a dél-koreai felső középiskolás tankönyvek koreai művészettörténet-narratíváiban az 1950-es évektől napjainking
- Szaknyelvi kommunikáció a nyelvtudományban, az oktatásban és a szakfordításban • Jogi tényállások nyelvi konstruálásának bemutatása német példák alapján
- Absztrakt
- 1. A nyelvi változattól a konstruált világig: a szaknyelvkutatás paradigmái
- 2. Szakmai tényállások konstrukciója: a szakszöveg elemzési modellje
- 3. A jogi tényállás létrejöttének bemutatása: államközi szerződés szövegének elemzése
- 4. Alkalmazási terület: oktatás
- 5. Alkalmazási terület: fordítás
- 6. Összefoglalás
- Irodalom
- Absztrakt
- Álmaink nyelve – A vernakuláris nyelvhasználat vizsgálata a kétnyelvűség-kutatásban
- A posztszovjet üzletemberek hitelesebbek a magyaroknál? Kik szerint? Az üzleti nonverbális kommunikáció hitelessége interkulturális szempontból: összehasonlító elemzés
- Mellékletek
Kiadó: Akadémiai Kiadó
Online megjelenés éve: 2023
ISBN: 978 963 454 891 1
Jelen kötet az ELTE BTK azon tudományos műhelyeinek az összefogásával jött létre, amelyek elkötelezett támogatói a felelős nyelvészetnek. A kezdeményezés célja teret adni olyan tág értelemben vett alkalmazott nyelvészeti kutatások bemutatásának, amelyek konkrét nyelvhasználati/nyelvi/kommunikációs társadalmi problémákat elemeznek, és azokra reális megoldást javasolnak nyelvészeti eszközökkel, interdiszciplináris megközelítésben. Elsősorban a kevésbé ismert alkalmazott nyelvészeti kutatások megismertetése a cél, vagy pedig a még ismeretlen (nem közismert) nyelvi dilemmák megvitatása, valamint ismert problémák új, innovatív elemzése megoldási javaslatok felmutatásával.
Hivatkozás: https://mersz.hu/bona-fejezetek-az-alkalmazott-nyelveszet-teruleterol//
BibTeXEndNoteMendeleyZotero
gomb segítségével választhatsz, hogy fejezetről fejezetre lapozva vagy inkább folyamatosan görgetve olvasnád-e a könyvet.
