Dóczi Brigitta

A szókincs szerepe a nyelvtanulásban

A gépi fordítás szerepe a nyelvhasználatban és a nyelvtanulásban

A gépi fordítás (machine translation, MT) az a folyamat, melynek során gépi fordítórendszer segítségével lefordítunk egy adott szöveget (Varga, 2016). A folyamat lehet akár teljesen automatikus, azaz történhet emberi beavatkozás nélkül. Ez tipikusan a receptív használat esetén valósul meg, amikor egy idegen nyelvi szöveget (pl. használati utasítást vagy vásárlói véleményt) nagyjából meg szeretnénk érteni. Ilyenkor nem biztos, hogy hozzá kell nyúlni a fordításhoz: elég, ha a lefordított szöveg érthető, még akkor is, ha nem teljesen pontos. Ezzel szemben produktív szövegalkotás esetén – tipikusan, de nem kizárólag anyanyelvről idegen nyelvi irányba – szükség van elő- és/vagy utószerkesztésre is (pre-editing, post-editing). Az előszerkesztés a bevitt szöveg optimalizálását jelenti, vagyis előkészíti a forrásnyelvi szöveget (source language text) a gépi fordításra, és magában foglalhat formátumbeli vagy nyelvi egyszerűsítésre irányuló változtatásokat, amelyekkel a félreérthetőség elkerülhető. Az utószerkesztés a már lefordított célszövegben (target language text) talált hibák (pl. hibás nyelvtani fordítás, terminológia, stílus vagy szórend) kijavítását, és ahol szükséges, a szöveg átdolgozását jelenti (Eszenyi & Dóczi, 2019, 2020).

Tartalomjegyzék

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2024

ISBN: 978 963 664 012 5

Nyelvészet

A 20. század második fele nagy változásokat hozott a pszicholingvisztikai kutatások területén, így ma már tudjuk, hogy a szókincs szerepe megkerülhetetlen és megkérdőjelezhetetlen az idegen nyelv elsajátításában. Az utóbbi évtizedekben számos jelentős kutatási eredmény született a témában, amely nagyban befolyásolhatja egy leendő tanár nyelvtanításhoz való hozzáállását. A 21. századi pedagógia változtatásra készteti a tanárokat és a tanulókat: a digitális eszközök elterjedésével újabb és újabb lehetőségek jelennek meg, amelyek nagyban segítik a nyelvoktatást és nyelvtanulást, bármely nyelvről is legyen szó. Jelen könyv célja, hogy körüljárja a szótanulással, szókincsfejlesztéssel és tanítással kapcsolatos legjelentősebb pszicholingvisztikai fogalmakat és a legfrissebb kutatások alapján bemutassa, hogy mik azok a szótanulási szempontok, amelyeket érdemes figyelembe venni az idegen nyelvek tanulása során. Az első rész a szótudás elméleti alapvetéseit mutatja be, a második rész a tanulásban és tanításban megtalálható elméleti és gyakorlati szempontokra épül. A könyv áttekinti a szótanulással és szókincsbővítéssel kapcsolatos stratégiákat, a digitális eszközök szerepére és hatásaira is kitér, illetve betekintést nyújt a szókincs osztálytermi mérésébe és tesztelésébe.

Hivatkozás: https://mersz.hu/doczi-a-szokincs-szerepe-a-nyelvtanulasban//

BibTeX EndNote Mendeley Zotero