Dóczi Brigitta

A szókincs szerepe a nyelvtanulásban

Feladatalapú szótudás és nyelvi tesztelés

Még egy fontos és új, megvitatásra érdemes szempont a feladatalapú nyelvi értékelés (task-based language assessment, TBLA) szerepe a szótudás felmérésében. A 6. fejezetben bemutatott feladatalapú nyelvtanítás egyértelmű velejárója, hogy a tanításban felhasznált szempontok és feladattípusok a mérésben is megjelenjenek. A kifejezésből azt is láthatjuk, hogy a tesztelés helyett a hangsúly az értékelésre kerül. A feladatalapú értékelésben használt tesztek célja, hogy a vizsgázók nyelvhasználati képességeit a lehető legjobban bemutathassák annak érdekében, hogy a tanulási folyamatot felmérjék, megértsék, és ahol kell, fejlesszék (Van Gorp & Deygers, 2013). Norris (2016) úgy definiálja a feladatalapú értékelést, mint „jól körülhatárolt kommunikációs kontextuson belül (egy adott közönség számára) előidézett és értékelendő nyelvhasználatot” (p. 232). További jellemzői, hogy 1. többféle modalitásban jelenik meg, 2. célja a jelentés átadása és értelmezése, 3. van értékelhető eredménye (outcome).

Tartalomjegyzék

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2024

ISBN: 978 963 664 012 5

Nyelvészet

A 20. század második fele nagy változásokat hozott a pszicholingvisztikai kutatások területén, így ma már tudjuk, hogy a szókincs szerepe megkerülhetetlen és megkérdőjelezhetetlen az idegen nyelv elsajátításában. Az utóbbi évtizedekben számos jelentős kutatási eredmény született a témában, amely nagyban befolyásolhatja egy leendő tanár nyelvtanításhoz való hozzáállását. A 21. századi pedagógia változtatásra készteti a tanárokat és a tanulókat: a digitális eszközök elterjedésével újabb és újabb lehetőségek jelennek meg, amelyek nagyban segítik a nyelvoktatást és nyelvtanulást, bármely nyelvről is legyen szó. Jelen könyv célja, hogy körüljárja a szótanulással, szókincsfejlesztéssel és tanítással kapcsolatos legjelentősebb pszicholingvisztikai fogalmakat és a legfrissebb kutatások alapján bemutassa, hogy mik azok a szótanulási szempontok, amelyeket érdemes figyelembe venni az idegen nyelvek tanulása során. Az első rész a szótudás elméleti alapvetéseit mutatja be, a második rész a tanulásban és tanításban megtalálható elméleti és gyakorlati szempontokra épül. A könyv áttekinti a szótanulással és szókincsbővítéssel kapcsolatos stratégiákat, a digitális eszközök szerepére és hatásaira is kitér, illetve betekintést nyújt a szókincs osztálytermi mérésébe és tesztelésébe.

Hivatkozás: https://mersz.hu/doczi-a-szokincs-szerepe-a-nyelvtanulasban//

BibTeX EndNote Mendeley Zotero