Tény, hogy ma már nem lehet a szókincs fejlesztéséről digitális technológiák nélkül beszélni. A szótanulás alapvetően megváltozott azáltal, hogy másképp olvasunk, tanulunk szavakat vagy nézünk filmeket, illetve számtalan applikáció, tanulásra szánt és egyéb videójáték is segítheti a nyelvtanulási folyamatot. Ebben a fejezetben (és a következőben) a kutatásokra támaszkodva azt szeretném körüljárni, hogy a digitális és mobil eszközök használata milyen előnyökkel jár, mik lehetnek a nehézségek és miket érdemes figyelembe venni, hogy a nyelvtanulás még hatékonyabb lehessen. A fejezet elején a szókincselsajátítással kapcsolatos legfontosabb digitális fogalmakat és elméleteket mutatom be, majd az ezekkel kapcsolatos kutatási eredményeket foglalom össze az eszközökön és a rajtuk végzett tevékenységeken keresztül. A tanulást segítő digitális stratégiákkal zárom ezt a témakört. Végül kitérek a streaming oldalakon elérhető filmekre és sorozatokra, különös tekintettel a feliratok használatára a szótanulás érdekében. (Az online szótárakkal, korpuszokkal, a gépi fordítással és a mesterséges intelligenciával a következő fejezetben foglalkozom.) Elmondható, hogy az e-tanulás tulajdonképpen az ötödik fejezetben tárgyalt járulékos, véletlenszerű tanulás egyik lehetséges módja, amely legfőképpen az iskola falain kívül végbemenő implicit elsajátítást segíti elő. Azonban fontos hangsúlyozni, hogy számtalan lehetőség nyílik arra is, hogy a digitális eszközöket a nyelvtanár explicit módon, iskolai környezetben, tudatos szótanításra használja.