Dóczi Brigitta

A szókincs szerepe a nyelvtanulásban

A masszívan sokszereplős online szerepjátékok hatásai a nyelvtanulásra

Vizsgálatokból tudjuk, hogy a játédiztájgn (game design) nagyban befolyásolja a népszerűséget (Chen et al., 2018). Nem meglepő módon az érdekes és tartalmas játékok jobban lekötik a felhasználók figyelmét, mivel több alkalmat biztosítanak a játékosok közti interakcióra (Chiu et al., 2012). A kihívás mértékétől függ a flow-élmény is, ami azt jelenti, hogy a kalandjátékok e tekintetben jól teljesítenek, hiszen elméletileg a kihívás és a tanuló képességei közötti dinamikus egyensúly a tanulóval kapcsolatos tényezőktől (mint például az életkor vagy a nyelvi háttér) függetlenül működik (Chen et al., 2018). Ennek megfelelően Hung és kollégái (2018) 50 tanulmányon alapuló összefoglaló cikkében a masszívan sokszereplős online szerepjátékok (massively multiplayer online role-playing games, MMORPGs) bizonyultak a legnépszerűbbnek nyelvtanulás szempontjából. Ezek általában olyan „valós idejű digitális stratégiai játékok, amelyek különböző virtuális világokban játszódnak, ahol a játékosok (gamerek) együttműködésen alapuló feladatokat teljesítenek, virtuális és valós tárgyakkal kereskednek, felfedezik a környezetüket, valamint a játékon belül üzleti és társadalmi kapcsolatokban állnak egymással” (Bytheway, 2015, 509–510). A játék lényege, hogy intézményes kereteken kívül, online, azaz a digitális vadonban (in the digital wild) található, és a játékosok saját szabadidejükben és eszközeikkel önszántukból játszanak (Sundqvist, 2019).

Tartalomjegyzék

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2024

ISBN: 978 963 664 012 5

Nyelvészet

A 20. század második fele nagy változásokat hozott a pszicholingvisztikai kutatások területén, így ma már tudjuk, hogy a szókincs szerepe megkerülhetetlen és megkérdőjelezhetetlen az idegen nyelv elsajátításában. Az utóbbi évtizedekben számos jelentős kutatási eredmény született a témában, amely nagyban befolyásolhatja egy leendő tanár nyelvtanításhoz való hozzáállását. A 21. századi pedagógia változtatásra készteti a tanárokat és a tanulókat: a digitális eszközök elterjedésével újabb és újabb lehetőségek jelennek meg, amelyek nagyban segítik a nyelvoktatást és nyelvtanulást, bármely nyelvről is legyen szó. Jelen könyv célja, hogy körüljárja a szótanulással, szókincsfejlesztéssel és tanítással kapcsolatos legjelentősebb pszicholingvisztikai fogalmakat és a legfrissebb kutatások alapján bemutassa, hogy mik azok a szótanulási szempontok, amelyeket érdemes figyelembe venni az idegen nyelvek tanulása során. Az első rész a szótudás elméleti alapvetéseit mutatja be, a második rész a tanulásban és tanításban megtalálható elméleti és gyakorlati szempontokra épül. A könyv áttekinti a szótanulással és szókincsbővítéssel kapcsolatos stratégiákat, a digitális eszközök szerepére és hatásaira is kitér, illetve betekintést nyújt a szókincs osztálytermi mérésébe és tesztelésébe.

Hivatkozás: https://mersz.hu/doczi-a-szokincs-szerepe-a-nyelvtanulasban//

BibTeX EndNote Mendeley Zotero