MeRSZ online
okoskönyvtár
Több száz tankönyv egy helyen.
Online. Bárhol. Bármikor.
A lelki élet mozgatórugói: motiváció, érzelem, személyiség
Megközelítő és elkerülő motivációs rendszerek affektív idegtudományi megközelítésben
Nemi különbségek
Tartalomjegyzék
- A lelki élet mozgatórugói: motiváció, érzelem, személyiség • Megközelítő és elkerülő motivációs rendszerek affektív idegtudományi megközelítésben
- Impresszum
- Előszó
- Ábrajegyzék
- Rövidítések jegyzéke
- 1. A személyiség biológiai alapú megközelítései
- 1.1. Korai alkat- és típustanok orvosi megközelítésben
- 1.2. Korai pszichofiziológiai modellek
- 1.3. Hans J. Eysenck és a háromfaktoros személyiségmodell
- 1.4. Jeffrey A. Gray és a viselkedéses szabályozó rendszerek
- 1.5. Az Ötfaktoros modell (BIG5)
- 1.6. Marvin Zuckerman és az alternatív ötfaktoros modell
- 1.7. Richard Depue és egy újabb ötfaktoros modell
- 1.8. Robert C. Cloninger és a hétfaktoros modell
- 1.9. Jaak Panksepp és a hat elsődleges érzelmi rendszer
- 1.1. Korai alkat- és típustanok orvosi megközelítésben
- 2. A megközelítő-elkerülő viselkedés elméleti és módszertani kérdései
- 3. A megközelítő-elkerülő viselkedés mérőeszközei
- 3.1. Gray és Wilson-féle Személyiség Kérdőív (Gray–Wilson Personality Questionnaire, GWPS)
- 3.2. Általános jutalom és büntetés elvárási skálák (General Reward and Punishment Expectancy Scales, GRAPES)
- 3.3. Büntetésre való érzékenység mérése MMPI kérdésekkel
- 3.4. Viselkedéses Gátló Rendszer / Viselkedéses Aktiváló Rendszer Skálák (Behavioral Inhibition System/Behavioral Activation System Scales, BIS/BAS)
- 3.5. Büntetésre való fogékonyság skála (Susceptibility to Punishment Scale, SPS)
- 3.6. Büntetésre és jutalmazásra való érzékenység kérdőív (Sensitivity to Punishment and Sensitivity to Reward Questionnaire, SPSRQ)
- 3.7. Jackson-féle ötfaktoros kérdőív (Jackson-5, J5)
- 3.8. Megerősítésre való érzékenység kérdőív (Reinforcement Sensitivity Questionnaire, RSQ)
- 3.9. Módosított megerősítésre való érzékenység elmélet kérdőíve (Revised Reinforcement Sensitivity Theory Questionnaire, rRST-Q)
- 3.10. Megerősítésre való érzékenység elméleten alapuló személyiségkérdőív (Reinforcement Sensitivity Theory of Personality Questionnaire, RSTPQ)
- 3.11. Szempontok a megfelelő mérőeszköz kiválasztásához
- 3.1. Gray és Wilson-féle Személyiség Kérdőív (Gray–Wilson Personality Questionnaire, GWPS)
- 4. Az érzelmek és a személyiség kapcsolata
- 5. A személyiség érzelmi alapjai Panksepp szerint
- 6. Az ANPS kérdőív
- 7. A magyar nyelvű ANPS kérdőív
- 7.1. Az adatfelvétel módszertani jellemzői
- 7.2. Nemi különbségek és az életkor szerepe magyar mintán
- 7.3. Pszichometriai sajátosságok magyar mintán
- 7.4. Összefüggések a személyiség öt fő faktorával
- 7.5. A kultúra szerepe a kérdőív skáláinak tükrében
- 7.6. Jövőbeli lehetséges kutatási irányok az ANPS kérdőívvel
- 7.1. Az adatfelvétel módszertani jellemzői
- 8. Összefoglalás
- 9. Felhasznált irodalom
- 10. Függelék
Kiadó: Akadémiai Kiadó
Online megjelenés éve: 2024
ISBN: 978 963 664 040 8
A biológiai személyiségelméletek sorába illeszkedik Jaak Panksepp affektív idegtudományi elmélete. A személyiség működését hat, kéregalatti agyi területekhez köthető, evolúciósan adaptív elsődleges érzelmi rendszerrel magyarázza. Az elsődleges érzelmi rendszerek nemzetközileg elterjedt mérőeszköze az Affektív Idegtudományi Személyiség Skálák kérdőív, amelynek skálái (JÁTÉKOSSÁG, GONDOSKODÁS, KERESÉS, FÉLELEM, DÜH és SZOMORÚSÁG) képet adnak az elsődleges rendszerek működéséről, a rendszerek közti egyensúlyról vagy annak hiányáról. Jelen kötetben bemutatjuk az affektív idegtudományi elmélet helyét a biológiai személyiségelméletek sorában, kapcsolatát a megközelítő-elkerülő motivációs rendszerek elméletével, a személyiség érzelmi alapjait és az Affektív Idegtudományi Személyiség Skálák magyar változatával szerzett tapasztalatokat és fontosabb kutatási eredményeket.
Hivatkozás: https://mersz.hu/deak-a-lelki-elet-mozgatorugoi//
BibTeXEndNoteMendeleyZotero
gomb segítségével választhatsz, hogy fejezetről fejezetre lapozva vagy inkább folyamatosan görgetve olvasnád-e a könyvet.
