3.2.6. Knowledge about the development of multilingual children

 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Figure 11. List of topics and subjects studied in teacher training
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

According to the study, 95% of primary school teachers (self-reported and recalled) had not been trained in: the family model of bilingual and multilingual children, the integration of bilingual and multilingual children and their social problems, support for the development of bilingual and multilingual children, pedagogical support for the integration of bilingual and multilingual children.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

5% of them mentioned they had encountered during their training the development of speech and its characteristics in bilingual and multilingual children (Figure 11).

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

97% did not hear of research into bilingual and multilingual children. The remaining 3% mentioned the name of Chomsky, but could not mention any Hungarian relevance.
 
Tartalomjegyzék navigate_next
Keresés a kiadványban navigate_next

A kereséshez, kérjük, lépj be!
Könyvjelzőim navigate_next
A könyvjelzők használatához
be kell jelentkezned.
Jegyzeteim navigate_next
Jegyzetek létrehozásához
be kell jelentkezned.
    Kiemeléseim navigate_next
    Mutasd a szövegben:
    Szűrés:

    Kiemelések létrehozásához
    MeRSZ+ előfizetés szükséges.
      Útmutató elindítása
      delete
      Kivonat
      fullscreenclose
      printsave