DOI: 10.1556/9789636641009.15

A tanulásieredmény-alapú értékelés jó gyakorlatai a felsőoktatásban. Best practices in outcome-based assessment in higher education

Herzog Csilla, Racsko Réka
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Pannon Egyetem

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Eszterházy Károly Katolikus Egyetem

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

 
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Abstract:

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

In higher education, the new learning outcome-based (TEA) training and outcome requirement came into force in September 2017, where learning outcome is a description of the outcome requirements that can be achieved through learning at the end of the learning phase. One of the aims of this research is to identify good practices in higher education that allow for the presentation and dissemination of assessment methods that focus on outcome expectations in different fields of education. We have sought to include in our research higher education professionals who we believe are providing innovative ways of supporting student assessment.
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Keywords: higher education, assessment, good practices
 
Tartalomjegyzék navigate_next
Keresés a kiadványban navigate_next

A kereséshez, kérjük, lépj be!
Könyvjelzőim navigate_next
A könyvjelzők használatához
be kell jelentkezned.
Jegyzeteim navigate_next
Jegyzetek létrehozásához
be kell jelentkezned.
    Kiemeléseim navigate_next
    Mutasd a szövegben:
    Szűrés:

    Kiemelések létrehozásához
    MeRSZ+ előfizetés szükséges.
      Útmutató elindítása
      delete
      Kivonat
      fullscreenclose
      printsave