2.3.2. Távoktatási kurzusok tartásának alapelvei kurzus (informatikus könyvtáros BA szak)

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Oktató: Dr. habil. Lengyelné Molnár Tünde (Eszterházy Károly Katolikus Egyetem)
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

A felsőoktatásban alkalmazott értékelési módszer/eljárás megnevezése: személyre szabott értékelés
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Az értékelési eljárás felsőoktatási célcsoportja: alapképzésben részt vevő hallgatók
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Az értékelési eljárás korosztályi alkalmazása: a felsőoktatási tanulmányokat folytató korosztály
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Az értékelési módszer kompetenciafejlesztési területei: ismeret, tudáselem, készség, attitűd, autonómia és felelősség
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

A módszer alkalmazásának ideje: több éve
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Az értékelés típusa: formatív, szummatív
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Az értékelés funkciója: segítés, fejlesztés, minősítés
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Az értékelés főbb eszköze(i): Learning Management System (LMS) rendszeren keresztüli többszöri írásbeli értékelés
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Az értékelési eljárás jellemzője: Az oktató a normaorientált értékelést alkalmazza, azaz a tanulók teljesítményét egy adott hallgatói populációhoz viszonyítja.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Az oktató szerint az általa alkalmazott módszerben a hallgatók számára az értékelés szabályainak megértése könnyű.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Az oktató az általa alkalmazott módszert az egyéni oktatásszervezéshez sorolja.
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Az értékelési módszer célja: Távoktatás esetén, amikor nincs személyes értékelésre lehetőség.
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Az alkalmazott értékelési módszer/gyakorlat leírása:

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Minden tantárgyhoz a félév elején kirendelésre került az oktatón kívül egy tutor, akinek az a feladata, hogy a hallgatók minden kérdését figyelje és kezelje.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Az egyetem minden Learning Management System (LMS) rendszerhez rendelkezik informatikai helpdeskkel.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

A tutor dönti el, hogy a hallgató kérdése olyan jellegű, amire ő tud válaszolni (pl. elvárások, követelmények, amit a kurzusleírás alapján meg tud adni, vagy hogy melyik menüpontban talál meg bizonyos elemeket, ez esetben a tutor kezeli a problémát, ő nyújt segítséget). Ha a probléma/kérdés technikai jellegű, akkor a tutor továbbítja a hallgató kérdését az informatikus felé, és felügyeli, hogy eljussunk a megoldásig. Ha a kérdés szakmai, akkor az oktató is bevonásra kerül a folyamatba.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Ez a teljes félév során működő hallgatói támogatás.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

A mérés-értékelés úgy történik, hogy a hallgató köteles 2 db beadandó feladatot elkészíteni és feltölteni az LMS rendszerbe. Ezt az oktató öt napon belül kijavítja, és személyre szóló választ ír a hallgatónak, kiemelve, hogy mit valósított meg jól, illetve ha hibát talál a megoldásban, akkor a helyes megoldást is leírja számára.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

A jegy megszerzéséhez még írni kell egy zárthelyi dolgozatot / vagy szóbeli feleletet. Mindkettő személyes jelenléttel az Eszterházy Károly Katolikus Egyetemen történik. A jegynek el kell érnie az elégségest, de ha megvan az 51%, akkor a gyakorlati tárgyak esetén a ZH a végső jegy 60%-át jelenti, a két beadandó feladat százalékos eredménye adja a zárójegy 40%-át. Kollokviumos vizsga esetén a beadandó feladatok eredménye minimum 25%-át adja a jegynek, abban az esetben, ha a hallgató a szóbeli/írásbeli jelenléti vizsgán eléri a minimálisan elvárt eredményt.
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Az adott módszer eszközigénye: internet-hozzáféréssel rendelkező eszköz
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Az értékelési módszer feltételei és körülményei (pl. korosztály, képzési szint, kompetenciák): nincs feltétele
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Az értékelési módszer alkalmazásának eddigi tapasztalatai (lásd: előnyök, esetleg nehézségek, illetve olyan figyelemre méltó körülmények, amelyek a módszer sikerességét / alkalmazhatóságát befolyásolják):

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

A többszöri beadandó feladat arra ösztönzi a hallgatókat, hogy félév közben is foglalkozzanak a tananyaggal, csökkenti a lemorzsolódást.
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Az értékelési módszer alkalmazhatósága más területeken: Távoktatásnál kötelezik az oktatókat ezen szabályok alkalmazására, de nappali és levelező képzésnél is tökéletesen adaptálható változtatás nélkül.
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Az értékelési módszerben rejlő fejlesztési lehetőség: Az oktató nem érzi szükségét a fejlesztésnek, mivel véleménye szerint a rendszer nagyon hatékonyan működik.
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Jó tanácsok az értékelési módszer alkalmazásához: Bár az értékelési eljárás időigényes, a hallgatók értékelik a személyre szabott bánásmódot.
 
Tartalomjegyzék navigate_next
Keresés a kiadványban navigate_next

A kereséshez, kérjük, lépj be!
Könyvjelzőim navigate_next
A könyvjelzők használatához
be kell jelentkezned.
Jegyzeteim navigate_next
Jegyzetek létrehozásához
be kell jelentkezned.
    Kiemeléseim navigate_next
    Mutasd a szövegben:
    Szűrés:

    Kiemelések létrehozásához
    MeRSZ+ előfizetés szükséges.
      Útmutató elindítása
      delete
      Kivonat
      fullscreenclose
      printsave