Azokban az óvodákban, ahol szakemberhiánnyal küzdenek, nehezebb az együttműködés a túlterheltség miatt, leginkább idő hiányában. „Általában az óvodában az ottani nevelési terv szerint foglalkoznak a gyerekekkel. Plusz feladat nemigen fér bele. Főleg, ahol emberhiány miatt ők is nagyon túlterheltek” – mondta egy tanító, fejlesztőpedagógus huszonhárom év tapasztalattal. Azonban olyan esetek is vannak, amikor az óvodapedagógus teljesen elzárkózik. Leginkább a nagyobb tapasztalattal rendelkezők érzik úgy, hogy segítség nélkül is boldogulnak. „Ők azért sem fogadják el a meglátásinkat sok esetben, mert szerintük nekünk könnyebb, mert csak egy-két gyerekkel dolgozunk egyszerre, ami valóban igaz, mert így tudjuk őket a kezdetekben a leghatékonyabban segíteni. De attól, hogy meghallgat egy tanácsot vagy tapasztalatot, abból még nem lehet probléma” – ez egy harmincöt év tapasztalattal bíró óvodapszichológus, gyógypedagógus, fejlesztőpedagógus tapasztalata. „Nagyon sokszor azt tapasztalom, hogy nem szívesen veszik, ha beülök megfigyelni a csoportba. Attól tart, hogy őt nézem, pedig én a gyerekre vagyok kíváncsi” – mondta egy gyógypedagógus, logopédus, alapozó mozgásterapeuta harminchat év gyakorlattal.