11.3.3 Comparisons with the spontaneous speech of students
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Bakti Mária (2025): The development of interpreting competence. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_772/#m1333tdoic_772 (2025. 12. 05.)
Chicago
Bakti Mária. 2025. The development of interpreting competence. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696
(Letöltve: 2025. 12. 05.https://mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_772/#m1333tdoic_772)
APA
Bakti M. (2025). The development of interpreting competence. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696.
(Letöltve: 2025. 12. 05.https://mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_772/#m1333tdoic_772)
In comparison with spontaneous speech, we can see that there are more referential cohesive ties for 100 words of text in consecutively interpreted TTs than in the spontaneous speech of students (Table 11.8).
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Bakti Mária (2025): The development of interpreting competence. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_774/#m1333tdoic_774 (2025. 12. 05.)
Chicago
Bakti Mária. 2025. The development of interpreting competence. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696
(Letöltve: 2025. 12. 05.https://mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_774/#m1333tdoic_774)
APA
Bakti M. (2025). The development of interpreting competence. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696.
(Letöltve: 2025. 12. 05.https://mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_774/#m1333tdoic_774)
Table 11.8 Comparison with spontaneous speech, reference (cohesive ties/100 words of text)
|
Student/TL text
|
Spontaneous speech
|
2nd Semester
|
3rd Semester
|
4th Semester
|
|
Estrella
|
3.5
|
6.6
|
9.7
|
8.4
|
|
Luna
|
7.5
|
5.9
|
7.8
|
10.2
|
|
Matador
|
5.7
|
8
|
10.2
|
9
|
|
Senorita
|
5.8
|
7.9
|
6.5
|
9.4
|
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Bakti Mária (2025): The development of interpreting competence. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_775/#m1333tdoic_775 (2025. 12. 05.)
Chicago
Bakti Mária. 2025. The development of interpreting competence. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696
(Letöltve: 2025. 12. 05.https://mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_775/#m1333tdoic_775)
APA
Bakti M. (2025). The development of interpreting competence. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696.
(Letöltve: 2025. 12. 05.https://mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_775/#m1333tdoic_775)
In comparison with spontaneous speech, there are fewer elliptical structures per 100 words of text in consecutively interpreted target texts than in the spontaneous speech of the students (Table 11.9).
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Bakti Mária (2025): The development of interpreting competence. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_777/#m1333tdoic_777 (2025. 12. 05.)
Chicago
Bakti Mária. 2025. The development of interpreting competence. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696
(Letöltve: 2025. 12. 05.https://mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_777/#m1333tdoic_777)
APA
Bakti M. (2025). The development of interpreting competence. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696.
(Letöltve: 2025. 12. 05.https://mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_777/#m1333tdoic_777)
Table 11.9 Comparison with spontaneous speech, ellipsis (cohesive ties/100 words of text)
|
Student/TL text
|
Spontaneous speech
|
2nd Semester
|
3rd Semester
|
4th Semester
|
|
Estrella
|
1.4
|
0.7
|
1.2
|
0.4
|
|
Luna
|
2.6
|
0.23
|
0.3
|
0
|
|
Matador
|
0.7
|
0.2
|
0.5
|
0.6
|
|
Senorita
|
1.6
|
0.7
|
1.1
|
0.5
|
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Bakti Mária (2025): The development of interpreting competence. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_778/#m1333tdoic_778 (2025. 12. 05.)
Chicago
Bakti Mária. 2025. The development of interpreting competence. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696
(Letöltve: 2025. 12. 05.https://mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_778/#m1333tdoic_778)
APA
Bakti M. (2025). The development of interpreting competence. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696.
(Letöltve: 2025. 12. 05.https://mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_778/#m1333tdoic_778)
In comparison with spontaneous speech, there are fewer conjunctions per 100 words of text in consecutively interpreted target texts than in the spontaneous speech of the students (Table 11.10).
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Bakti Mária (2025): The development of interpreting competence. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_780/#m1333tdoic_780 (2025. 12. 05.)
Chicago
Bakti Mária. 2025. The development of interpreting competence. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696
(Letöltve: 2025. 12. 05.https://mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_780/#m1333tdoic_780)
APA
Bakti M. (2025). The development of interpreting competence. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696.
(Letöltve: 2025. 12. 05.https://mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_780/#m1333tdoic_780)
Table 11.10 Comparison with spontaneous speech, conjunction (cohesive ties/100 words of text)
|
Student/TL text
|
spontaneous speech
|
2nd semester
|
3rd semester
|
4th semester
|
|
Estrella
|
6.4
|
4.4
|
5.9
|
3.9
|
|
Luna
|
5.3
|
5.2
|
5.2
|
3.6
|
|
Matador
|
5.3
|
6.8
|
4.2
|
4.1
|
|
Senorita
|
4.7
|
4.4
|
3
|
4.6
|
Letöltés
A letöltés befejezése után azonnal olvashatod a kiadványt.
A letöltéshez MeRSZ+ előfizetés szükséges.
Mappáim
Még nem hoztál létre mappát.
gomb segítségével választhatsz, hogy fejezetről fejezetre lapozva vagy inkább folyamatosan görgetve olvasnád-e a könyvet.
